Проект «Красивый старт». Дайджест. Выпуск №1
К счастью мы получили большое количество заявок. Спасибо вам за внимание к нашему начинанию! Ноябрь неумолимо подходит к концу. Чтобы успеть представить всех молодых педагогов до наступления календарной зимы и не прослыть злостными спамерами, мы приняли решение публиковать ежедневный дайджест.
Герои сегодняшнего выпуска:
Вера Дорожкина (Дворец творчества «У Вознесенского моста»), Алёна Вакуленко (школа №509 Красносельского района), Алина Павлова (школа №312 Фрунзенского района), Александр Шуклин (школа №663 Московского района), Анастасия Даньшова (школа №619 Калининского района), Елена Воронина (школа №262 Красносельского района), Вероника Карнова (гимназия №209 Центрального района), Екатерина Богачева (школа №270 Красносельского района), Валентина Шигаева (Центр детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района «ОХТА»), Анастасия Шумихина (детский сад №34 Красногвардейского района) и Иван Гаврилов (Академия цифровых технологий).
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЭТО МОЯ ЖИЗНЬ
Первый раз во Дворец творчества «У Вознесенского моста» участница проекта «Красивый старт» Вера Дорожкина пришла пятилетней девочкой. До сих пор вспоминает, как сложно было выбрать что-то одно, поэтому в разное время она была воспитанницей студии спортивного бального танца «Эвридика», секции художественной гимнастики «Соцветие», музыкально-хоровой студии «Кампанелла», хореографического коллектива «Коломбина», театра-студии «Форте», ансамбля танца «Петербургский сувенир» и эколого-биологического отдела. Сегодня в родном дворце творчества Вера Евгеньевна занимает должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
Стаж: 10 лет.
Педагогическое кредо: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах..» Ш. Амонашвили
«Дополнительное образование – это моя жизнь, а Дворец творчества «У Вознесенского моста», в котором я работаю, – это мой второй дом. Однажды придя сюда ребенком заниматься, я осталась навсегда. После окончания педагогического университета не сомневалась в выборе места работы, вернулась во дворец педагогом дополнительного образования и методистом. Спеша на работу, теперь уже заместителем директора по учебно-воспитательной работе, я благодарю педагогов, которые распахнули передо мной двери в дополнительное образование, и радуюсь, что являюсь частью этого волшебного творческого мира, где множество ребят, как и я когда-то, каждый день открывают его для себя», – пишет нам Вера Дорожкина.
РАССТАВИТЬ ВСЕ ТОЧКИ НАД Ё
Решила участница проекта «Красивый старт» Алёна Вакуленко, попросив нас обязательно написать ее имя не через «е». Алёна Викторовна – заместитель директора по учебной работе и учитель математики школы №509 Красносельского района.
Стаж: 10 лет.
Педагогическое кредо: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что ты преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Ж.Ж. Руссо
«Я не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников. Я не работаю учителем, я учитель и мне это нравится. Много лет назад я сделала свой выбор, считаю его правильным и сейчас. В детстве мечтала стоять у доски и открывать детям новые горизонты, новые перспективы. Мне безумно хотелось поскорее стать взрослой, получить специальность и пойти работать в школу. Моя мечта осуществилась», – говорит Алёна Вакуленко.
ЛЮБОВЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВА НАШЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Таково мнение участницы проекта «Красивый старт» Алины Павловой. Алина Владимировна – учитель начальных классов школы №312 Фрунзенского района с углубленным изучением французского языка.
Стаж: 2 года.
Педагогическое кредо: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он - совершенный учитель». Л.Н. Толстой
«Любовь – определяющее качество нашей специальности: прежде всего любовь к детям и любовь к труду, ведь профессия предполагает ежедневную упорную работу. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.
Учитель начальных классов – творец. Его значение в жизни ребенка переоценить очень трудно, но легко недооценить. Какой будет школьная жизнь ребенка, какие взаимоотношения у него сложатся с преподавателями и сверстниками – зависит от учителя начальных классов. Именно он в ответе за дальнейшую судьбу своего ученика. Именно он творец его будущего.
В 19 лет, получив среднее профессиональное образование, я впервые переступила порог школы. Передо мной сидели первоклассники, которые готовы были поверить во все, что я им скажу. В тот момент я поняла, какая ответственность легла на мои плечи. Ведь детки эти были, как чистая доска – пиши на них, что захочешь», – вспоминает Алина Павлова.
В ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ВАЖНУЮ РОЛЬ ИГРАЕТ СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ НА МИР
Участник проекта «Красивый старт» Александр Шуклин убежден – ему дважды повезло. Во-первых, потому что он выбрал для себя самую нужную, и творческую профессию, во-вторых, потому что стал именно учителем физической культуры, предмета, который несет то, что больше всего необходимо каждому человеку – ЗДОРОВЬЕ. Александр Евгеньевич преподает в школе №663 Московского района.
Стаж: 2 года.
Педагогическое кредо: Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся.
«Несомненно, очень важной вещью в профессии учителя является система его взглядов на мир. Ведь взгляды учеников еще сформированы не полностью, и отношение учителя к происходящему вокруг может сильно повлиять и на их мировоззрение. Правильно подобранная фраза, грамотное решение в определенной ситуации, наши поступки, реакция определнные обстоятельства – все это воспитание примером», – размышляет Александр Шуклин.
БЫТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ИЗО В КУЛЬТУРНОЙ СТОЛИЦЕ – ПОЧЕТНАЯ РОЛЬ
Знакомьтесь – участница проекта «Красивый старт» Анастасия Даньшова. В школе №619 Калининского района Анастасия Владимировна ведет уроки и дополнительные занятия по изобразительному искусству.
Стаж: 2,5 месяца.
Педагогическое кредо: Будущее за нашими партами, остается только слепить.
«Быть преподавателем изобразительного искусства в культурной столице – очень почетная роль. Неописуемые чувства вызывают ученики, в глазках которых виден восторг как от своих работ, так и от работ окружающих. Наблюдать, как юные дарования творят, делая первые шаги в мир искусства,
и направлять их деятельность в правильное русло, очень увлекательно. Дети – будущее, но именно от педагога зависит, каким оно будет, поэтому данная профессия крайне ответственная, и я готова посвятить ей всю жизнь. Часто задумываюсь, вдруг мое жизненное предназначение в том, чтобы повлиять на раскрытие таланта нового выдающегося художника не только страны, но и мира. Возможно, я уже с ним знакома», – рассказывает Анастасия Даньшова.
УЧИТЕЛЬ – ЭТО ПРИМЕР ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ
Как считает участница проекта «Красивый старт» Елена Воронина, учитель должен подавать пример подрастающему поколению абсолютно во всем: от поведения до внешнего вида. Это основной ориентир траектории профессиональной успешности молодого педагога. В школе №262 Красносельского района Елена Александровна преподает русский язык и литературу.
Стаж: 3 месяца.
Педагогическое кредо: «Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совершенно по-другому, чем то, что говорит презираемый ими, чуждый им человек». Н.К. Крупская
«Желание раскрывать заложенный в детях потенциал ни в коем случае нельзя терять, что зачастую происходит со многими преподавателями, для которых работа становится исключительно долгом. Дети это чувствуют!
Учитель 21 века – своего рода внедренная инновационная технология, которую обществу нужно понять, освоить и принять. Это разносторонняя личность, имеющая знания не только в области своего предмета, но и в других сферах деятельности. Мотиватор, слушая которого, ребенок учится ставить перед собой цели не только на уроке, но и в жизни.
Будущее – это не только дети, но и молодые учителя. Родителям, коллегам и учащимся важно помнить об этом. Нельзя обрубать молодым педагогам крылья. Заинтересованность самого учителя, поддержка коллег уважение родителей и учеников вместе могут способствовать взращиванию и формированию молодого педагога как настоящего профессионала своего дела», – убеждена Елена Воронина.
ЕСЛИ МЫ ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬ, КАК ЭТО ДЕЛАЛИ ВЧЕРА, – МЫ ЛИШАЕМ ДЕТЕЙ БУДУЩЕГО
В этом убеждена участница проекта «Красивый старт» Вероника Карнова. В гимназии №209 Центрального района «Павловская гимназия» Вероника Александровна работает учителем английского языка.
Стаж: 3 года
Педагогическое кредо: Сначала удивить, потом учить.
«Что меня привлекает в профессии учителя? Каждый день не похож на другой. Каждый ученик – индивидуален. Каждый урок – новый. Но кто есть «ученик»? Только ли это сами школьники? В первую очередь, вечным учеником остается сам учитель. Если мы продолжаем учить сегодня детей так, как это делали вчера, – мы лишаем их будущего. Необходимо постоянно развиваться, открывать что-то новое и удивлять! Ведь именно с удивления начинается познание. И это бесконечное движение не может не восхищать», – уверяет нас Вероника Карнова.
ЕСТЬ НА ЗЕМЛЕ ПРОФЕССИИ, БЕЗ КОТОРЫХ ЖИЗНЬ ОСТАНОВИТСЯ. ОДНА ИЗ НИХ – УЧИТЕЛЬ
Так считает участница проекта «Красивый старт» Екатерина Богачева. В школе №270 Красносельского района Екатерина Игоревна работает учителем начальный классов.
Стаж: 4 года.
Педагогическое кредо: Ученик – это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь.
«Есть на Земле профессии, без которых жизнь остановится. Одна из них – Учитель. Именно Учитель «зажигает» учеников тягой к новым открытиям, и они горят, словно звезды, освещая жизнь себе и другим. Все мои ученики – «звездные», только одна звездочка горит ярче, а другая стесняется раскрыться, поэтому ее надо приободрить, похвалить.
Моя задача как первого учителя – помочь ребенку сориентироваться в большом мире знаний, научить его отстаивать свои убеждения, основанные на четком представлении о добре и зле, организовать процесс обучения как увлекательное путешествие. Как писал Иммануил Кант, работа – лучший способ наслаждаться жизнью. Поэтому каждый день, входя в класс, я наслаждаюсь жизнью, «зажигая маленькие звездочки», – делится с нами Екатерина Богачева.
Я ПОНИМАЮ, ЧТО ВСЕ ДЕЛАЮ ПРАВИЛЬНО, КОГДА ДЕТИ ОБНИМАЮТ МЕНЯ
Лауреат международных и региональных конкурсов и фестивалей, обладательница специального приза за лучшую актерскую игру международного конкурса балетмейстерских работ «Игры воображения» – все это об участнице проекта «Красивый старт» Валентине Шигаевой. Работу в пластической группе ТЮЗа им. Брянцева Валентина Сергеевна успешно совмещает с преподаванием хореографии в Центре детского (юношеского) технического творчества Красногвардейского района «ОХТА».
Стаж: 1 год.
Педагогическое кредо: «Дать детям радость в учении – это первая заповедь воспитания». В.А. Сухомлинский
«Еще в школьные годы я поняла, что моя стихия – танец. А когда начала обучать этому искусству детей, полностью осознала, что это и есть мое призвание: воспитывать самых важных созданий на нашей планете. Если у них что-то не получается, я объясню, покажу несколько раз и подбодрю каждого, кто выбрал меня как своего преподавателя. За это я чувствую колоссальную ответственность перед собой, перед детьми, перед их родителями. Самые яркие моменты, которые преподносят мне мои маленькие воспитанники – это их победы на конкурсах. Яркий неугасающий свет в глазах каждого ребенка дает мне силы и энергию продолжать свое любимое дело, которому я отдаю большую часть своей жизни», – пишет нам Валентина Шигаева.
СЧИТАЮ СЕБЯ СЧАСТЛИВОЙ, ПОТОМУ ЧТО РАБОТА ДОСТАВЛЯЕТ УДОВОЛЬСТВИЕ
Рады представить участницу проекта «Красивый старт» Анастасию Шумихину. В выборе вуза и будущей профессии Анастасия Павловна ни сколько не сомневалась. В 2015 году поступила в РГПУ имени Герцена и уже в начале второго курса попала в апробацию нового модуля, по которому будут учиться студенты, поступившие в 2019 году. Прошла большое количество практик в разных учреждениях и, попав в детский сад №34 Красногвардейского района, поняла, что после окончания университета хочет работать именно здесь. Так и случилось. Сейчас под опекой молодого воспитателя младшая группа «Дельфинята».
Стаж: 2 месяца
Педагогическое кредо: «Нет детей одаренных и не одаренных, талантливых и обычных. Одарены, талантливы все без исключения дети». В.А. Сухомлинский
«Я работаю в лучшем детском саду, который позволяет мне развиваться в моей сфере и дает безграничные возможности и идеи. Не собираюсь останавливаться на достигнутом, у меня огромные планы на 2020 год: закончить курсы повышения квалификации и, конечно же, поступить в магистратуру. Я считаю себя счастливым человеком, потому что моя работа доставляет мне неимоверное удовольствие», – говорит Анастасия Шумихина.
СТРАНЕ ВСЕГДА БЫЛИ НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ, А МНЕ ЕСТЬ ЧТО РАССКАЗАТЬ
Как работают настоящие промышленные предприятия и интернет сайты школьники знают благодаря участнику проекта «Красивый старт» Ивану Гаврилову. В Академии цифровых технологий Иван Иванович работает со дня открытия, ведет занятия по таким программам «Web-разработчик» на языке PHP и «Мехатроника: пневморобототехника».
Молодой педагог начал свой профессиональный путь с 14 лет, когда будучи еще юношей, он, как настоящий мужчина, хотел зарабатывать деньги. Иван увлекся актуальной на тот момент сферой программирования – разработкой веб-сайтов. Позже ему приглянулась мехатроника и закрутилось…
В педагогику Иван Гаврилов пришел осознанно: «Стране всегда были нужны учителя, а мне есть что рассказать». Свою карьеру он строил, как в общеобразовательных учреждениях, так и в организациях дополнительного образования.
Стаж: 5 лет.
Педагогическое кредо: В науке нет ограничений – ничто не истинно.
«В сравнении с другими учреждениями, где мне довелось трудиться, в Академии больше оборудования и условий для работы с детьми с ярко выраженным техническим талантом. Здесь я стараюсь развивать в детях не только hardskills, но и softskills. Я считаю своим долгом научить детей учиться, чтобы они могли самостоятельно искать в информационном потоке то, что им действительно необходимо», – поделился своим мнением педагог.
В копилке Ивана Гаврилова немало достижений, среди последних – серебро, завоеванное его воспитанником на чемпионате WorldSkills Hi-Tech 2019, и медальон за профессионализм на мировом чемпионате WorldSkills Kazan 2019 в компетенции «Полимеханика и автоматизация».