Как родителям создать благоприятные условия своему ребенку для участия в отборочных турах при поступлении в Театральную школу Олега Табакова?

1. Каждый ребенок должен ощущать, что его принимают и ценят таким, какой он есть.

Когда Ваш ребенок будет принимать участие в конкурсном отборе и проходить отборочные прослушивания, его будут оценивать эксперты приемной комиссии, которые не знают его так, как знаете Вы, но эксперты смотрят на то, насколько он подготовился к конкретному испытанию. С одной стороны, задача родителя – поддержать своего ребенка во всех его начинаниях, удачах и неудачах, с другой стороны, излишняя опека или давление, ожидание высоких результатов могут обесценить старания и не позволить показать свои способности в полной мере и проявить себя перед комиссией. Ребенок должен понимать и чувствовать, что Вы всегда его цените, любите и поддержите. Важно, чтобы родитель не брал на себя функции преподавателей и профессиональных артистов в оценке творческих способностей абитуриента. Вам может показаться, что Ваш ребенок прочел басню или спел песню лучше других, потому что он самый талантливый и достойный. Конечно же, это так, потому что он Ваш ребенок, Вы видели, наблюдали как долго и как старательно он готовился к отборам. Но Вы должны понимать, что Ваше субъективное мнение родителя может не совпадать с профессиональным мнением экспертов приемной комиссии. Поэтому очень важно сохранить объективность и не дать ребенку повод для тревожности и снижения самооценки, если вдруг на конкретном творческом испытании он получит от экспертов не ту оценку, которую Вы считаете заслуженной. Попробуйте подготовить себя к безоценочной поддержке своего ребенка и принятию любого исхода отборочных испытаний. Постарайтесь до и после отборов дать ему понять и почувствовать, что он любим Вами, несмотря ни на что.

2. Отборочные испытания в Школу Олега Табакова – это возможность показать себя, а не результаты ЕГЭ.

Театральная школа отличается от обычной именно тем, что проверяются не сухие знания абитуриентов, а их умение проявить себя творчески в нестандартной ситуации, раскрыть свой потенциал за очень короткое время отборочного тура. Не стоит готовить абитуриента к этому испытанию как к сдаче очередного экзамена на оценку. Это может повысить его тревожность и снизить мотивацию к проявлению творчества и свободы в момент испытаний. Чем меньше Вы будете говорить с ребенком об «экзаменационной процедуре» его способностей, тем меньше он будет думать и бояться оценки как с Вашей стороны, так и со стороны экспертов. А, значит, будет стремиться и хотеть проявить себя и свои таланты не для получения условной «пятерки», а для того, чтобы раскрыть себя для возможного будущего творческого пути. Помните, что ребенок ориентируется на мнение родителя больше, чем на чье-либо. Если Вы будете излишне строги к его проявлениям при подготовке, он подсознательно будет ждать и бояться оценки и именно во время проведения отборочных туров может сработать зажим как защитная реакция организма на стресс. Попробуйте еще до отборов создать теплую мотивирующую атмосферу, чтобы ребенок мог почувствовать внутреннюю раскрепощенность и не испугаться, что его накажут в случае плохой сдачи «экзамена».

3. Психологические тонкости проведения отборов.

Вы, как родитель, можете помочь ребенку подготовиться к тому, что сами отборы – это длительная и весьма напряженная процедура. В отборах участвует большое количество абитуриентов со всей страны, а эксперты приемной комиссии - артисты Театра Олега Табакова - стремятся каждому дать возможность творчески проявить себя. С организационной стороны Школа пытается сделать все возможное, чтобы условия проведения прослушиваний были максимально комфортны как для абитуриентов, так и для родителей, но существуют факторы, которых избежать невозможно. В ситуации творческого конкурса затруднительно заранее рассчитать время участия в отборах каждой группы абитуриентов, что может приводить и к длительному ожиданию, и к повышенной тревожности в ситуации ожидания. Задача родителя – стать для своего ребенка в этот период источником надежности, принятия и понимания. Не стоит излишне волноваться в период ожидания вызова и(или) результатов выступления. Ваше эмоциональное состояние моментально считывается ребенком и может усилить его стресс и тревогу. Постарайтесь, наоборот, отвлечь его от переживаний, придумать какие-то совместные занятия на период ожидания.

Помните, самое важное – это помочь ребенку представить отборочной комиссии свой талант. И Вы можете ему в этом помочь, если будете готовы стать для него источником позитива и веры.

4. Родительская реакция на итоги отборов.

Творческие испытания – это всегда шанс попробовать себя в новой, уникальной жизненной ситуации, когда эксперты смогут увидеть, понаблюдать за тем, каков творческий потенциал вашего ребенка. Этот процесс часто не зависит от того, занимался ли Ваш ребенок до поступления театральным или музыкальным искусством. Это ситуация здесь и сейчас. Она очень важна для каждого абитуриента сама по себе. Уникальный шанс выступить на сцене и раскрыться внутренне, дать волю своим эмоциям, чувствам и таланту. И даже если по итогам отборов Ваш ребенок не пройдет на следующий этап, Вы должны понимать, что полученный опыт для абитуриента бесценен. Это тот необходимый для артиста «чемодан неприятностей», который формирует чувственный опыт, и который очень поможет в будущем. Задача родителей – не разрушить мотивацию и стремление ребенка продолжать совершенствоваться и развивать свое желание стать артистом. Наоборот, помочь преодолеть переживания и нащупать смыслы и задачи для будущего развития. Это, пожалуй, самый важный этап на отборах – оказать правильную родительскую поддержку. Поверьте, что такой опыт, как участие в отборах в Театральную Школу Олега Табакова – это уже большая победа вашего ребенка и стимул для дальнейшего развития своих способностей.