Итоги модуля «Погружение в мир деятельности»
30 сентября в Тольяттинской академии управления завершился модуль «Погружение в мир деятельности» - пора подвести итоги.
Цель «погружения» – знаниевое обеспечение проектных работ студентов, продвинуть первокурсников не только в выбранной сфере деятельности, но и предоставить им возможность попрактиковаться в интересующих работах, а вместе с этим «употребить» технологии управленческого мышления.
Перед студентами стояли задачи: пройти обучение по восьми направлениям модуля и оформить итоговую аттестацию по каждому направлению, в том числе сдать демонстрационный экзамен (ДЭ) по стандартам WorldSkills (WS). Оценка знаний в форме ДЭ поможет определить уровень подготовки студентов, иначе говоря, уровень эффективности модуля «Погружение в мир деятельности».
Последнюю неделю модуля студенты готовились к оценке их знаний и навыков по всем направлениям, в частности по направлению «Программы подготовки WorldSkills» тренировались выполнять задания ДЭ. Подготовка к ДЭ включала повторение темы, инструментов и выполнение тренировочного задания по стандартам WS.
29 сентября у студентов первого курса прошел демонстрационный экзамен по компетенциям WorldSkills.
На экзамене по программе «Основы ведения бухгалтерского учета», компетенции «Бухгалтерский учет» Борис Игоревич Ладин, аналитик больших данных ЦОПП СО, студент 4-го курса ТАУ, сделал установку перед экзаменом и объяснил студентам основные правила поведения. Светлана Алексеевна Евдовская, проректор по финансово-экономической подготовке, добавила, что первокурсники могут пользоваться только планом счетов во время выполнения заданий.
Экзамен включал:
- заполнение приходного и расходного кассового ордера;
- разбор платежной ведомости;
- заполнение инвентарной карточки;
- оформление расчетной ведомости.
Студенты должны были справиться с заданием за два академических часа. Многим не хватило этого времени из-за выполнения организационных действий, невысокой скорости работы или невнимательности.
Из-за количества заданий первокурсники устали под конец экзамена, но собрались и завершили работу, сделали рефлексию по пройденному курсу.
На компетенции «Веб-дизайн и разработка» по программе «Графический дизайн и верстка веб-страниц» Антон Николаевич Бурмацкий, выпускник ТАУ 2021г. и Олеся Игоревна Подулыбина, выпускник ТАУ 2019г., следили за соблюдением порядка в аудитории, чтобы студенты не разговаривали и не пользовались посторонними предметами.
За три академических часа первокурсники сделали верстку сайта при помощи: HTML5, CSS3, графического дизайна.
На сайте они отразили:
- landing page (главная страница);
- страница с результатами поиска маршрутов;
- страница выбора зон в маршруте;
- страница бронирования.
После экзамена Виктория Лопаткина, тьютор, дала задание: письменно ответить на вопросы рефлексии относительно направления «Программы подготовки Worldskills»:
- Что я делал?
- Что я планирую делать?
- Что я делал не так?
- Что делали со мной?
- Что я буду делать дальше?
На программе подготовки по стандартам WorldSkills «Графический дизайн» за всем, что происходит в аудитории следили Борис Игоревич Ладин, Елена Владимировна Вишневская, заведующая кафедрой дизайна, и Татьяна Анатольевна Самсонова, преподаватель графического дизайна.
Установку провел Борис Игоревич, он рассказал основные правила этого дня:
- не пользоваться телефон и мессенджерами разных соцсетей;
- не советоваться с коллегами;
- не пользоваться телефоном и интернет-ресурсами;
- обращаться к преподавателю или организатору только по вопросам технического характера.
В распоряжении первокурсников только задание и необходимые программы для прохождения экзамена.
Подобные условия заставляют нервничать всех - первокурсников, преподавателей и организатора демонстрационного экзамена. На протяжении всего месяца студентов усердно готовили, и хочется верить, что сегодня ребята продемонстрируют свои способности на все 100%.
Что необходимо было сделать первокурсникам? За первые 20 минут проверить рабочее место и ознакомиться с заданием. Остальные шесть академических часов - время на выполнение задания. Что интересно, студентам необходимо через три часа после начала экзамена провести физическую разминку, так как в критериях оценивания это тоже учитывается.
Задание студентов - разработать для WorldSkills Junior:
- фирменный логотип;
- правила использования логотипа;
- продукты брендбука;
- макет корпоративной продукции (визитки / конверты / обложки блокнота).
Студенты работали в разном темпе: кто-то быстро придумал логотип и перешел к следующему заданию, а кто-то не может определиться с основным цветом своей работы.
Большинство студентов справились с поставленной задачей и смогли приступить к рефлексии по пройденной программе. Остальные студенты закончили свои работы ближе к концу экзамена, но не было ни одного студента, который бы не справился с поставленной задачей.
На программах «Современные маркетинговые технологии и основы интернет-маркетинга» и «Основные подходы и современные технологии в области маркетинга в социальных сетях SMM» по компетенции «Интернет-маркетинг» эксперты программы: Дарья Дмитриевна Евдокимова, выпускник ТАУ 2012г. и Полина Олеговна Вирясова, выпускник ТАУ 2020г., предупредили, что за любые нарушения последует удаление с экзамена.
Экзаменуемым предоставили 20 минут для ознакомления с «легендой» и заданием.
У студентов по программе «Основные подходы и современные технологии в области маркетинга в социальных сетях SMM» был один модуль задания: составить стратегию продвижения социальных сетей. Экзаменуемые должны были справиться с заданиями в течение двух академических часов. Экзамен по программе «Основы интернет-маркетинга» состоял из двух модулей: составить стратегию продвижения социальных сетей и лендинг в конструкторе Tilda. На выполнение заданий студентам отводится четыре академических часа.
По направлению «Английский язык» студенты рассказывали на английском языке о том, как у них прошло обучение по программам подготовки по стандартам WorldSkills, что нового для себя узнали, какие получили результаты.
По направлению «Фитнес» оценка студентов складывалась из посещаемости и оценивания физической подготовки по нормативам (тестам). Нормативы оценивали физическую подготовку и возможности студентов.
В рамках направления «Бизнес-игры» первокурсники освоили навыки бережливого производства и работы в системе 5С, а по направлению «Гарвардский курс CS50» сделали все практические задания.
Работа по направлениям «Схематизация», «Культура и искусство» продолжится весь учебный год. А обучение по направлению «Основы Цигун» будет проходить в течение года в первый день проектно-аналитической сессии (ПАС).
На протяжении «Погружения в мир деятельности» перед первокурсниками стояла задача - понять ценности ТАУ, как системы современного образования и перестроить мышление со школьного на «высшее».
По итогам «погружения» у первокурсников «сломалось» их представление об высшем образовании. Тьюторы проводили консультации с первокурсниками, помогали им, например, справиться с подготовкой к защите курса по направлению «Культура и искусство», давали комментарии по работе, но результат разный у всех студентов. Некоторые первокурсники справились со всеми направлениями модуля, кто-то пытался справиться, а кто-то и вовсе провалился. Тьюторы направляли и объясняли студентам пробелы недопонимании. В целом, тьюторы «сработали» так, как планировалось, Виктория Лопаткина, тьютор направления «Культура и искусство» даже смогла стать тренером первокурсников в работе над проектами по разработке курсов .
«Погружение в мир деятельности» оставило разное впечатление. Первокурсники разделились на два лагеря. Первые считают, что такой опыт был полезен и освоенные навыки можно будет применять в дальнейшем. Другие, что пройденные курсы не связаны с их направлением подготовки в ТАУ. Независимо от реакции студентов, все они после обучения по восьми направлениям теперь готовы участвовать в первой проектно-аналитической сессии в учебном году.
В модуле «Погружение в мир деятельности» работали выпускники ТАУ разных лет:
Антон Николаевич Бурмацкий, Владимир Евгеньевич Сидоров, Дарья Дмитриевна Евдокимова, Олеся Игоревна Подулыбина, Полина Олеговна Вирясова.
Работы по подготовке материала сделали студенты Мастерской Коммуникационного сопровождения деятельности (КСД ТАУ):
Авторы: Надежда Ивановская, Алина Пирова, Вероника Егорова, Анастасия Сапашкова, Анастасия Сумарокова, Роман Клейменов, Ярослав Пасков, Денис Чепурной.
Редакторы: Полина Вирясова, Надежда Ивановская.
Подробнее о проекте ТАУ-2 - https://t.me/taomnews
