Майк Класчак: Как избежать самой большой ошибки начинающего гитариста?

Я преподаю гитару уже много лет, и за это время изучил поведение своих студентов.

Некоторые особенности поведения - типичны, и не зависят от возраста, уровня владения инструментом и стиля игры. К ним относится надежда на то, что преподаватель волшебным образом выполнит за ученика все
практическое задание, опоздания на уроки и отсутствие мыслей на тему
"Что бы нам разучить в следующий раз?"

Та ошибка, о которой я хочу рассказать более подробно - тоже типичная. Вот как она выглядит со стороны: я показываю что-либо ученику. Но прежде чем я заканчиваю, ученик начинает играть сам. Как правило, это происходит примерно на середине моего объяснения.

Бывало такое? Не знаю, почему ученики так делают. Иногда это повергает меня в безумие. Должно быть, причины такого поведения
сидят где-то глубоко в человеческой природе, иного объяснения я не вижу. Как ученик может правильно выполнить упражнение, если он не дослушал до конца, что нужно сделать?

Возможно, ученику хочется проверить, справится ли он с заданием, или просто ему не хватает терпения дослушать до конца. Но вопрос не в причине. Вот вам мой совет: когда Вы находитесь на уроке, дослушивайте до конца то, что объясняет Вам учитель. Это заметно облегчит процесс обучения. А практиковаться лучше в специально выделенное время.

Так Ваши успехи будут чуть значительнее и преподаватель будет
доволен. Спасибо за внимание!