КАК ДЕСТРУКТИВНЫЙ КОНТЕНТ ВЛИЯЕТ НА ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ?

Интернет — современный способ провести досуг, пообщаться, получить новую информацию и расслабиться. Он несет как благо, так и большую опасность. Сегодня подростки все чаще с головой уходят в виртуальную реальность, проводя там любую свободную минуту.

Часы, потраченные за экраном мобильного телефона или ноутбука, увеличиваются в геометрической прогрессии, как и количество некачественного, опасного, разрушающего психику ребенка контента, который современное поколение впитывает как губки. Импульсивность, эмоциональность, отсутствие жизненного опыта у детей зачастую исключают возможность критически оценить поступающую информацию, что обуславливает их подверженность внешнему негативному влиянию или информационному воздействию.

В силу особенностей развития психики, подростки являются наиболее уязвимой аудиторией для информационного воздействия. Как деструктивный контент влияет на подростков? Рассказывают ЦИСМ и НЦПТИ.

Информационное воздействие («мягкая сила») — целенаправленное распространение (продвижение, блокировка и/или селекция) информации с целью внедрения в общественное сознание определенных ценностей и стандартов, правил и норм поведения.

К негативным последствиям информационного воздействия можно отнести:

· правонарушения несовершеннолетних,

· суицид подростков, входивших в «группы смерти»,

· участие подростков в экстремистских и террористических организациях, в несанкционированных протестных акциях.

Технологии информационного воздействия реализуются:

· на уровне сознания

· на подсознательном уровне, позволяя дезориентировать отдельного человека или целые социальные группы в происходящих событиях, незаметно управлять их поведением.

Какие черты личности несовершеннолетнего говорят о том, что он легко поддается манипуляциям в сети:

1. повышенная эмоциональность,

2. импульсивность,

3. внутренняя конфликтность,

4. незрелость социально-психологических установок,

5. неустойчивая идентичность, сопровождаемая выраженным поиском себя,

6. нетерпимость и амбициозность.

Особенности личности несовершеннолетних, повышающих риски возникновения радикальных установок и вовлечения в противоправную деятельность в цифровом пространстве:

1) повышенная внушаемость,

2) некритичность восприятия,

3) склонность безусловно принимать мнения, доминирующие в значимых для них группах, основанную на потребности в принятии значимыми в данный возрастной период сверстниками.

Психологические особенности действий несовершеннолетних в цифровом информационном пространстве:

– Интернет создает у подростка восприятие собственных, даже незаконных действий, как не несущих «серьезных» последствий;

– уход от реальности, подмена истинного мира ложным — это психологическая защита подростка, посредством которой он стремится оправдать собственные действия;

– психике несовершеннолетних могут быть свойственны определенные комплексы, создающие препятствия полноценному общению со сверстниками вне виртуального пространства, а Интернет обеспечивает снятие этих барьеров и оказывается наиболее комфортным, предпочтительным местом для времяпрепровождения;

Как понять, что подросток подвергся влиянию деструктивного контента и примкнул к противоправной экстремистской группировке (на основе материала НЦПТИ):

· Подросток стал более агрессивным, жестко делит мир на хороших и плохих

· Имеет низкую самооценку и обостренную потребность в принадлежности к группе

· Часто затрагивает социально-политические и религиозные темы, в разговоре высказывает крайние суждения

· Изменил поведение во время спорных дискуссий, стал резко категоричным в спорах

· Чувствует социальную отчужденность, ощущение потери жизненной перспективы и склонность проецировать причины своих неудач на общество

· В лексиконе появилась специфическая, ненормативная либо жаргонная лексика

· Резко сменил стиль одежды

· Увлекся вредными привычками или же, наоборот, яро их осуждает, сильно увлекается спортом

· На компьютере оказывается много сохраненных ссылок или файлов с текстами, роликами или изображениями экстремистского содержания

· Интернет-псевдонимы, подписки в соцсетях, пароли и т.п. носят националистический характер

· Подросток стремится к уединению, внезапно ограничивает паролем компьютер, проводит за ним много времени по вопросам, не относящимся к школьному обучению

· Отдаляется от семьи и старых друзей, с новыми друзьями никого не знакомит

Проблема вовлечения несовершеннолетних в деструктивные группы является глобальной и требует применения действенных мер. А понимание психологических особенностей формирования личности несовершеннолетнего в условиях деструктивного информационного воздействия поможет прогнозированию поведения подростков в различных ситуациях риска и выделению мишеней воздействия со стороны экстремистских организаций, деструктивных культов, опасных групп и сообществ, а также позволит определить основные направления совершенствования воспитательной работы с подростками.

Фото, участвующее в оформлении статьи, взято из открытых источников интернета по свободной лицензии freepik.com. Источник материала для статьи —cism-ms.ru и ncpti.su