Химия 8 класс. Практическая работа № 3. Анализ почвы и воды

Химия и не только подпишись) Поставь лайк и сохрани в закладки чтобы не потерять!

Конспект: «Анализ почвы и воды»

1. Механический анализ почвы

Цель: Определить механический состав почвы путем наблюдения за осаждением частиц в воде.

Методика:

1. В пробирку добавить почву (2–3 см).

2. Добавить дистиллированную воду (в 3 раза больше объема почвы).

3. Закрыть пробирку и встряхивать 1–2 минуты.

4. Наблюдать за осаждением частиц через лупу.

Вывод:

Крупные и тяжелые частицы (песок) оседают первыми.

Более мелкие осадочные породы оседают позже.

Раствор долго остается мутным из-за взвешенных частиц глины.

2. Почвенный раствор и его исследование

Цель: Получить почвенный раствор и определить его химические свойства.

Методика:

1. Подготовить бумажный фильтр и вставить его в воронку.

2. Профильтровать почвенную вытяжку в пробирку.

3. Часть раствора выпарить на стеклянной пластинке.

4. Проверить кислотность с помощью лакмусовых бумажек.

Вывод:

После выпаривания остается белый налет (минеральные соли).

Лакмусовые бумажки окрашиваются в фиолетовый цвет → нейтральная среда.

Почва не является кислой или щелочной.

3. Прозрачность воды

Цель: Определить степень прозрачности воды по ее способности пропускать свет.

Методика:

1. Установить мерный цилиндр на печатный текст.

2. Заполнить цилиндр дистиллированной водой и проверить видимость текста.

3. Повторить опыт с водой из водоема.

4. Измерить высоту столба воды, при которой текст становится неразличимым.

Вывод:

Дистиллированная вода прозрачна, текст читается.

Вода из водоема становится мутной на определенной высоте.

Чем мутнее вода, тем больше в ней загрязняющих примесей.

4. Определение запаха воды

Цель: Оценить запах воды и его интенсивность.

Методика:

1. Наполнить коническую колбу водой (2/3 объема).

2. Закрыть пробкой, встряхнуть.

3. Оценить запах и его интенсивность по шкале.

Вывод:

Вода может иметь запах хлора (водопроводная) или органики (из водоема).

Запах указывает на загрязненность воды органическими и химическими примесями.

Презентация: «Анализ почвы и воды»

Лабораторные работы Опыт 1. Механический анализ почвы

В пробирку поместите почву (столбик почвы должен быть 2—3 см). Прилейте дистиллированную воду, объём которой должен быть в 3 раза больше объёма почвы.

Закройте пробирку пробкой и тщательно встряхивайте 1—2 мин, а затем вооружитесь лупой и наблюдайте за осаждением частиц почвы и структурой осадков. Опишите и объясните свои наблюдения.

Цель опыта:

Определение механического состава почвы путем наблюдения за осаждением частиц разного размера в воде.

Материалы и оборудование:

Пробирка

Дистиллированная вода

Лупа

Почва

Пробка для пробирки

Ход работы:

1. В пробирку насыпать слой почвы толщиной 2–3 см.

2. Добавить дистиллированную воду в количестве, превышающем объем почвы в три раза.

3. Закрыть пробирку пробкой и встряхивать 1–2 минуты.

4. С помощью лупы наблюдать за осаждением частиц.

Наблюдения и выводы:

Сначала оседают наиболее крупные и тяжелые частицы – песок.

Затем оседают более мелкие частицы – глина.

Раствор остается мутным, так как мельчайшие частицы находятся во взвешенном состоянии.

Такой анализ позволяет определить механический состав почвы: чем дольше частицы остаются во взвешенном состоянии, тем больше в почве глинистых и илистых примесей.

Опыт 2. Получение почвенного раствора и опыты с ним

Приготовьте бумажный фильтр, вставьте его в воронку, закреплённую в кольце штатива. Подставьте под воронку чистую сухую пробирку и профильтруйте полученную в первом опыте смесь почвы и воды. Перед фильтрованием смесь не следует встряхивать. Почва останется на фильтре, а собранный в пробирке фильтрат представляет собой почвенную вытяжку (почвенный раствор).

Несколько капель этого раствора поместите на стеклянную пластинку и с помощью пинцета подержите её над горелкой до выпаривания воды. Что наблюдаете? Объясните.

Возьмите две лакмусовые бумажки (красную и синюю), нанесите на них стеклянной палочкой почвенный раствор. Сделайте вывод по результатам своих наблюдений.

Цель опыта:

Изучить состав почвенного раствора и определить его кислотность.

Материалы и оборудование:

Бумажный фильтр

Воронка и штатив

Пробирка

Пинцет

Стеклянная пластинка

Горелка

Лакмусовые бумажки (красная и синяя)

Ход работы:

1. Подготовить бумажный фильтр, вставить его в воронку, установленную в штативе.

2. Подставить под воронку пробирку и профильтровать почвенную вытяжку, полученную в первом опыте.

3. Несколько капель фильтрата капнуть на стеклянную пластинку и выпарить на горелке.

4. Проверить кислотность раствора, капнув его на красную и синюю лакмусовые бумажки.

Наблюдения и выводы:

После выпаривания воды на стеклянной пластинке остается белый налет – это минеральные соли, растворенные в почве.

Лакмусовые бумажки изменили цвет на фиолетовый, что свидетельствует о нейтральной среде почвенного раствора.

Если бы раствор окрасил красную бумажку в синий, почва была бы щелочной, а если бы синяя бумажка стала красной – кислой.

Опыт 3. Определение прозрачности воды

Для опыта нужен прозрачный плоскодонный стеклянный цилиндр диаметром 2—2,5 см, высотой 30—35 см. Можно использовать мерный цилиндр на 250 мл без пластмассовой подставки.

Мы рекомендуем провести опыт сначала с дистиллированной водой, а затем с водой из водоёма и сравнить результаты. Установите цилиндр на печатный текст и вливайте исследуемую воду, следя за тем, чтобы можно было читать через воду текст. Отметьте, на какой высоте вы не будете видеть шрифт. Измерьте высоты столбиков воды линейкой. Сделайте выводы.

Цель опыта:

Оценить прозрачность воды путем визуального наблюдения сквозь нее.

Материалы и оборудование:

Стеклянный мерный цилиндр (250 мл)

Линейка

Лист с напечатанным текстом

Дистиллированная вода

Вода из природного водоема

Ход работы:

1. Установить цилиндр на печатный текст.

2. Наливать в него дистиллированную воду и проверять, насколько хорошо виден текст.

3. Повторить опыт с водой из водоема.

4. Измерить высоту столба воды, при которой текст становится неразличимым.

Наблюдения и выводы:

Дистиллированная вода остается прозрачной, текст читается даже при полном заполнении цилиндра.

Вода из природного водоема теряет прозрачность на определенной высоте столба, текст становится неразборчивым.

Чем мутнее вода, тем больше в ней взвешенных частиц, что может свидетельствовать о загрязнении водоема.

Опыт 4. Определение интенсивности запаха воды

Коническую колбу наполните на 2 / 3 объёма исследуемой водой, плотно закройте пробкой (желательно стеклянной) и сильно встряхните. Затем откройте колбу и отметьте характер и интенсивность запаха. Дайте оценку интенсивности запаха воды в баллах, пользуясь таблицей 8.

Цель опыта:

Оценить запах воды и определить его интенсивность по шкале.

Материалы и оборудование:

Коническая колба

Вода (из-под крана, из природного водоема)

Пробка

Ход работы:

1. Наполнить коническую колбу водой на 2/3 объема.

2. Плотно закрыть пробкой и встряхнуть.

3. Открыть колбу и оценить запах воды.

4. Определить интенсивность запаха, используя шкалу из учебника.

Наблюдения и выводы:

Вода из водопровода может иметь слабый хлорный запах.

Вода из природного источника может обладать запахом тины, гнили или других органических веществ.

Запах позволяет судить о наличии органических примесей и общем качестве воды.

Использованные источники:

1. Химия 8 класс. О.С. Габриелян

2. Использование chatdeepseek, chatGPT

#химия_8_класс

#химия_8_1_Практическаяработа_3

#Анализ_почвы_и_воды

#химияпрезентация

#габриелян