Интеллект сражающейся нации

В ВОЕННЫЕ ГОДЫ НА УРАЛЕ НЕ ТОЛЬКО РАЗВИЛИ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ, НО И СОХРАНИЛИ ЭВАКУИРОВАННЫЕ ВУЗЫ И ТЕХНИКУМЫ

Войны сначала выигрывают в классах и аудиториях, а уже потом на полях сражений. Интеллект нации стал решающим фактором экономического и военного превосходства СССР над нацистской Германией и её союзниками. В годы Великой Отечественной войны Урал не только развил собственную систему образования, но и дал возможность десяткам эвакуированных вузов и техникумов продолжить свою образовательную деятельность. Здесь впервые в стране открылись школы рабочей и сельской молодёжи.

Потери в сфере образования СССР

На оккупированных фашистами территориях и в прифронтовой полосе были полностью или частично разрушены 82 000 начальных и средних школ, 1 520 техникумов, 334 здания университетов, институтов и академий. Под угрозой ликвидации оказались 250 вузов. К началу 1942 года было закрыто 186 вузов, а 87 высших учебных заведений, эвакуированных на восток, объединились с другими. К началу 1942–1943 учебного года в СССР из 817 вузов, работавших до войны, осталось 460. В тыловые районы успели эвакуировать только 600 школ.

Спасённое знание

К 22 июня 1941 года в Уральском экономическом районе было 48 вузов, из них – 13 на Среднем Урале (13 200 студентов). С началом войны Уральский регион принял 46 вузов, эвакуированных из Москвы, Ленинграда, Белоруссии, Украины, Молдавии и ряда регионов РСФСР. В Свердловской области нашли временное пристанище 15 вузов, в Челябинской – 15, Молотовской (Пермской) – 5, Чкаловской (Оренбургской) – 5, Башкирии – 5, Удмуртии – 1.

Фундамент для будущего

О руководителях уральских вузов военного времени не столь известно, как о директорах крупнейших оборонных предприятий, учёных с мировым именем, легендарных военачальниках. Но благодаря их титаническому труду восполнялись и готовились кадры для промышленности, сельского хозяйства, медицины, науки. Была сохранена и получила развитие сама система высшего образования.

Исследовательская работа в интересах обороны значительно повысила научную квалификацию вузовских учёных, внёсших свой вклад в укрепление производительных сил Урала и создание Оружия Победы. Ректоры уральских вузов не только достойно выдержали все испытания, но и заложили интеллектуальный фундамент для мощного развития страны в послевоенное время.

Аудитории рядом с цехами

Одним из выдающихся руководителей вузов военной поры был директор Уральского индустриального института А. Качко. Аркадия Семёновича на ответственный пост выдвинула сама эпоха. В довоенное время он завершил строительство главного корпуса института. В 1940 году Аркадий Качко открывает уникальный Втузгородок с комплексом учебных корпусов и жилых зданий. При нём на высоком уровне ведётся научно-исследовательская работа, возрождается активная защита диссертаций.

В годы Великой Отечественной войны на восьми факультетах ведущего вуза Уральского экономического района обучались более 5 000 человек по 31 специальности. На 61 кафедре института работали 294 преподавателя, из них – 27 профессоров и 89 доцентов. Но подготовка специалистов с инженерным образованием могла быть сорвана на определённое время. Летом 1941 года руководство Свердловской области принимает решение об эвакуации Уральского индустриального института в Сибирь. Это трудно объяснить и сегодня. В небе уральской столицы за всю войну не появился ни один немецкий самолёт. Урал оставался глубоким тылом.

Аркадий Качко с риском для себя добивается у руководства региона отмены эвакуации института на восток. Он идёт на компромисс. В стенах вуза размещается ряд оборонных производств. Для оказания помощи военному производству был сосредоточен мощный научный потенциал института. В главном корпусе размещаются эвакуированные Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Военно-воздушная академия имени Н. Е. Жуковского.

Благодаря Аркадию Семёновичу в 1943 году выделяются ассигнования на создание комплекса лабораторий. Это стало новым этапом в развитии вуза. Исследовательская работа в интересах обороны способствовала повышению научной квалификации педагогов. В стенах Уральского индустриального института за военный период было защищено 85 кандидатских и докторских диссертаций.

Химия для обороны

С началом войны несколько учебных корпусов Молотовского (Пермского) государственного университета имени А. М. Горького были переданы эвакуированным заводам и эвакогоспиталям. Около половины преподавателей ушли на фронт. Сократился срок обучения. Однако университет не просто выживал, но и развивался. В 1941 году возобновил работу историко-филологический факультет. Вузовские учёные успешно вели исследования в интересах обороны страны.

Примером неустанной энергии для студентов и преподавателей был ректор Молотовского (Пермского) государственного университета профессор, доктор химических наук Роман Мерцлин, выдающийся учёный и педагог. Его имя олицетворяет целую эпоху в истории уральской науки. Р. М. Мерцлин был основателем научной школы физико-химического анализа, ряда других направлений. Он внёс огромный вклад в развитие топливного производства на Западном Урале, обеспечение фронта и тыла высококачественным горючим.

Ректор уральских недр

Директора Свердловского горного института, доктора технических наук, профессора Дмитрия Оглоблина можно смело назвать ректором уральских недр. Уральский учёный – один из создателей отечественной школы маркшейдеров на Урале и в Донбассе. Д. Оглоблин и его коллеги вели активную разведку в районах Урала, Сибири и Казахстана. Учёными института было открыто более 200 месторождений бокситов, разведены месторождения кобальта и других полезных ископаемых, оказана помощь каменноугольной промышленности Урала. Уральские учёные участвовали в восстановлении шахт Московского и Донецкого угольных бассейнов, Кривого Рога. Сам Дмитрий Николаевич выполнил важную работу по явлению оползней на Богословском месторождении. На Урале и в Донбассе хранят память о замечательном учёном и педагоге.

Инженеры для производства танков

О рождении в 1941 году Челябинского Кировского завода и других танковых предприятий хорошо известно. Но скромной страницей истории остаётся открытие 2 ноября 1943 года Челябинского механико-машиностроительного института. До этого дня кадры для танковых заводов готовил эвакуированный Сталинградский механический институт, на базе которого и был создан новый вуз.

Первым его директором стал кандидат технических наук Пётр Гришин. Он сразу задал высокую планку преподавания и научно-исследовательской работы. По его ходатайству руководителями дипломных проектов стали ведущие конструкторы танковых предприятий. Пётр Алексеевич внёс большой вклад в создание учебно-материальной базы института, который в послевоенное время был переименован в Челябинский политехнический институт. Со временем Челябинский «политех» стал одним из лучших в СССР.

Талант как диагноз

В первые месяцы войны советская медицина понесла колоссальные кадровые и материальные потери. Резко возросла роль Свердловского государственного медицинского института как научного центра. Руководство институтом было доверено доктору медицинских наук, профессору Владимиру Величкину. Он создал единый факультет, который вёл подготовку военных врачей. Основное внимание на занятиях стало уделяться военно-полевой хирургии.

В 1943 году по инициативе ректора был открыт санитарно-гигиенический и восстановлен педиатрический факультеты. В институте были выполнены 592 прорывные научные работы, в том числе в области фармакологии. Главный результат деятельности вуза и его руководителя – 1 950 врачей военного времени.

Учитель педагогов

Свердловским государственным педагогическим институтом в годы войны руководил кандидат педагогических наук Яков Петров. Каждый день для него был испытанием на прочность. В 1941 году у института забрали здание под эвакуированное предприятие. Но руководитель вуза сумел расширить базу, создал в 1943 году аспирантуру. Ректор добился закрепления за институтом ряда школ в качестве базы педагогической практики. Управление вузом Яков Денисович совмещал с должностью заведующего кафедрой педагогики и психологии. Для будущего педагога важен пример. Этим примером и стал для студентов директор родного института.

Антикризисный управляющий

Ректора Свердловского государственного университета в военные годы Андрея Елютина сегодня бы назвали антикризисным управляющим. Из-за дефицита учебных площадей занятия проходили в холодных классах школ. Студентам довелось участвовать в строительстве Алапаевского станкостроительного завода, аграрных работах, заготовке торфа. Но при этом их успеваемость оставалась одной из самых высоких среди уральских вузов. За 1941–1943 годы вузовскими учёными было успешно выполнено 33 оборонных задания. Учёный совет университета получил право принимать к защите кандидатские и докторские диссертации. В 1943 году вузу разрешили возобновить приём в аспирантуру. При нехватке педагогов ректор привлёк к преподаванию лучших старшекурсников. Вуз за три года выпустил более 400 специалистов. 70% выпускников были направлены на ведущие предприятия Урала. С 1944 года Андрей Елютин за короткий срок возродил из руин Курский педагогический институт.

Институт рождался в школе

В 1941 году Рыбинский авиационный институт, эвакуированный в Уфу, располагался в небольшой школе. В начале 1942 года директором вуза был назначен Александр Гусаров, бывший декан факультета «Двигатели летательных аппаратов» знаменитого МАИ. Он привлёк к преподавательской работе крупных учёных и специалистов, эвакуированных из Киева и других городов страны. Гусаров убедил власти Башкирии выделить институту здание бывшего Дворца пионеров. На Уфимском моторостроительном заводе он организовал вечернее отделение института. 10 октября 1942 года был создан Уфимский авиационный институт. В этом несомненная заслуга Александра Филипповича Гусарова.

Сила женской хрупкости

В истории отечественного высшего образования это уникальный пример. Первым директором Свердловского сельскохозяйственного института, открытого 1 сентября 1940 года, была Ольга Аркадьевна Иванова. Становление его факультетов и кафедр пришлось на трудное военное время. Молодому учебному заведению в 1941 году пришлось принять эвакуированные Киевский ветеринарный, Белорусский и Кишинёвский сельскохозяйственные институты.

Вузовские учёные оказали огромную помощь уральской деревне в животноводстве и сохранении зерновых культур, что было крайне важно для обеспечения фронта и тыла продовольствием.

Владислав Майоров