От формулы к выстрелу
На полигоне окружного учебного центра ЦВО военнослужащие отрабатывают действия экипажей БМП-2 – от теоретического расчёта до выполнения огневого упражнения. Для военного человека полигон – рабочее место. Для меня, человека гражданского, возможность увидеть его изнутри стала новым опытом.
До места занятий я добиралась сначала на электричке, а затем на «Буханке». Последняя часть пути заметно отличалась от привычной поездки на автомобиле: вместо ровной трассы – полигонная дорога и совсем другое ощущение от предстоящей работы.
На полигоне – БМП-2, учебные места, вышка связи. Одни военнослужащие готовятся к стрельбе, другие отрабатывают нормативы. На чёрной доске мелом выведена формула, по которой предстоит выполнить огневую задачу. Рядом – схемы движения машины.
Сначала всё это выглядит как обычный учебный материал. Но спустя некоторое время написанные на доске цифры и обозначения превращаются в расчёт, необходимый оператору-наводчику для правильного наведения оружия на цель, а затем – в выстрел.
От теории к полигону
Военнослужащие проходят подготовку по специальности оператора-наводчика БМП-2. Навыки управления машиной они также осваивают, однако подготовка по этому направлению в рамках курса занимает меньше времени.
До выхода на полигон курсанты занимались на тренажёрах. Там отрабатывали необходимые действия и закрепляли теорию. Здесь знания переносятся в реальные условия: машина движется, экипаж получает команды, а огневое упражнение необходимо выполнить в установленной последовательности.
Утро выдалось прохладным, немного моросило, но к началу стрельб выглянуло солнце.
Руководит занятием дейтенант Дмитрий Жлябин.
– Занятие проходит хорошо, техника работает штатно, стрельба ведётся согласно плану. Сейчас военнослужащие выполняют уже четвёртое упражнение и успели привыкнуть к машинам, поэтому работа идёт быстрее, – рассказывает офицер.
За несколько минут до начала работы на полигоне всё должно быть готово. Техника подаётся заранее, личный состав прибывает к учебным местам, инструкторы готовят материальную базу и боеприпасы.
– Военнослужащие прибывают примерно за полчаса до начала занятия. За это время мы разворачиваем учебные места, готовим технику и боеприпасы. Основное учебное место – выполнение огневого упражнения. Кроме того, есть обязательные точки, где отрабатываются основы и правила стрельбы, разборка и сборка оружия, военная медицина и различные нормативы, – объясняет Дмитрий Жлябин.
На одном из таких учебных мест курсанты работают с ПКТ. Здесь существуют два критерия – скорость и точность. Норматив составляет 20 секунд, а лучший результат на занятии – 18.
Один из военнослужащих показывает 21 секунду. Ещё немного – и норматив будет выполнен. Но сам он сейчас больше сосредоточен не на секундомере, а на том, чтобы каждое движение было правильным.
– Сейчас отрабатываем не только скорость, но и точность. На время уже попробовали, а теперь совершенствуем саму последовательность действий, чтобы всё выполнялось уверенно, – говорит военнослужащий.
Хорошее время здесь становится не самоцелью, а результатом того, насколько хорошо военнослужащий знает механизм.
Реальность вместо видеоигры
Для рядового Леонида Михалина знакомство с техникой оказалось не совсем таким, каким можно было бы ожидать от человека, впервые пришедшего в армию. До службы он увлекался видеоиграми и теперь находит в работе оператора-наводчика неожиданные знакомые элементы.
В первую очередь – прицел. Некоторые особенности работы с ним и сама логика действий экипажа напоминают ему то, что раньше существовало только на экране. Эта ассоциация возникает не потому, что реальная техника похожа на игру целиком. Скорее наоборот, знакомые по виртуальному миру элементы здесь обретают совершенно другой вес. То, что раньше было частью игрового процесса, теперь требует точности, ответственности и реальной подготовки.
Леонид родом из Пензенской области. За время обучения он успел побывать на разных учебных площадках и постепенно привыкнуть к технике.
– На гражданке жизнь в основном состоит из работы, дома и отдыха. Здесь всё по-другому: постоянно занимаешься подготовкой, изучаешь технику, разбираешься в её устройстве, отрабатываешь действия экипажа и учишься выполнять огневые задачи, – рассказывает военнослужащий.
До реальной стрельбы курсанты несколько раз проходят необходимые действия на тренажёрах. Затем переходят к работе на технике. Леониду уже довелось несколько раз принимать участие в стрельбах. Особенно его заинтересовала работа в составе экипажа и то, как отдельные действия складываются в единую работу машины.
– Конечно, реальный бой отличается от учебного занятия. Там большую роль играет человеческий фактор: необходимо сохранять самообладание, действовать слаженно и выполнять поставленную задачу, несмотря на стресс. Поэтому здесь мы стараемся не просто запомнить последовательность действий, а понять, как работать в составе экипажа, – говорит Леонид.
Военная тематика интересовала его ещё до службы. Он самостоятельно изучал информацию, общался со знакомыми, которые находятся в зоне проведения специальной военной операции. Теперь к этому добавилась практика.
– Ранее я интересовался военной тематикой, изучал, как проходят боевые действия. У меня есть друзья, которые служат, поэтому многое узнавал и от них. Здесь эти знания дополняются практической подготовкой и опытом инструкторов, – рассказывает солдат.
При этом он отмечает и ещё одну сторону подготовки – отношение к безопасности.
– Руководство обеспечивает нас всем необходимым, а требования безопасности подробно объясняют перед каждым выездом и занятием. Это позволяет понимать порядок действий и уверенно работать с техникой, – подчёркивает Леонид.
Для другого курсанта, Никиты Чухина из Новокузнецка, важной частью прохождения службы по призыву стал сам процесс постоянного обучения.
– За эти три месяца я достаточно хорошо освоил основу, которую нам дают на занятиях. Но каждый день мы узнаём и отрабатываем что-то новое, – говорит Никита.
Он отдельно отмечает выезды на полигон. Здесь привычные занятия получают практическое продолжение.
– Мы получаем новый опыт и можем попробовать то, чем раньше непосредственно не занимались. Кроме того, отрабатывать задачи с сослуживцами интереснее, а время проходит быстрее, – рассказывает курсант.
За время службы Никите пришлось привыкнуть не только к технике, но и к новому распорядку дня.
– Когда я только прибыл, было непривычно находиться в таком большом коллективе. Но со временем адаптировался. Сейчас мне даже нравится такой образ жизни: постоянно находишься среди сослуживцев, вместе занимаешься делом, общаешься, – говорит Никита.
Команда должна дойти до машины
Пока экипажи работают с техникой, на вышке идёт своя работа. Дежурный связист Олег Твёрдый следит за тем, чтобы учебные машины оставались в общем информационном поле.
– Я обеспечиваю связь между вышкой и машинами, которые прибывают на учебное место. Это нужно для того, чтобы экипажи могли своевременно получать команды и передавать информацию о ходе работы, особенно когда машина выходит в поле, – объясняет Олег.
У каждого экипажа есть свой условный номер. Команда поступает по радиостанции, а военнослужащие подтверждают, что услышали её. Если одна машина по какой-либо причине не принимает распоряжение, соседняя может передать его дальше.
– Все машины находятся на общей связи. Если до одного экипажа команда не дошла, соседняя машина может её продублировать. После этого экипаж подтверждает получение команды, – рассказывает дежурный связист.
Для самого Олега такая работа стала привычной частью каждого занятия. Он находится на вышке, пока машины выходят на поле, и контролирует связь на протяжении всего упражнения.
– Для соблюдения требований безопасности необходимо, чтобы каждая машина постоянно поддерживала связь с вышкой. Дежурный связист обеспечивает эту работу, – говорит он.
В этот момент становится особенно заметно, насколько много отдельных элементов соединяется в одном упражнении. Экипаж находится в машине, руководитель занятия контролирует его действия, дежурный связист передаёт команды, а на соседних учебных местах военнослужащие параллельно отрабатывают свои нормативы.
Расчёт перед стрельбой
Для лейтенанта Дмитрия Жлябина работа с курсантами – уже привычная часть службы. Но каждый новый курс начинается практически с нуля: перед ним другой состав, другой уровень первоначальной подготовки, другие люди.
– Каждый курс проходит по-своему, потому что военнослужащие приходят с разным уровнем подготовки и разным отношением к занятиям. Чем больше у солдата интереса в глазах, тем интереснее самому объяснять и показывать, – отмечает офицер.
На чёрной доске мелом выведена формула, по которой предстоит выполнить огневую задачу. Рядом – схемы движения машины.
Сначала всё это выглядит как обычный учебный материал. Но спустя некоторое время написанные на доске цифры и обозначения превращаются в конкретный расчёт. Что именно скрывается за формулой, объясняет лейтенант Дмитрий Жлябин.
– Эта формула нужна для определения дальности до цели. Зная её размер и угол, под которым она видна, можно рассчитать расстояние до неё. Полученный результат используется при подготовке к стрельбе и позволяет правильно определить необходимые для выполнения огневой задачи параметры, – объясняет офицер.
Теперь формула на доске выглядит уже не просто набором цифр и букв. За ней – расчёт, который предшествует непосредственной работе экипажа и последующему выстрелу.
Сегодня военнослужащие уже дошли до четвёртого упражнения. За спиной – теория и тренажёры, впереди – очередной практический результат. На вышке дежурный связист контролирует эфир. На учебном месте военнослужащие продолжают отрабатывать сборку и разборку ПКТ. В БМП-2 экипаж готовится к очередному упражнению.
Для меня, человека гражданского, самым непривычным оказался даже не сам выстрел. Гораздо сильнее впечатляет то, сколько работы ему предшествует: теория, тренажёры, нормативы, связь, многократное повторение одних и тех же действий.
А потом команда поступает по радиостанции, машина выходит на позицию – и формула, написанная мелом на доске, наконец превращается в точный расчёт и практическое действие.
Дарья Алтуфьева
Фото Александра Козлова