Интервью с педагогом и киномодератором - Дмитрием Лобанчиковым!

- С Вами текстовая рубрика интервью «Ноль Плюс FM». Мы хотим вам рассказать о людях, без которых чудесное путешествие в мир кинематографа немыслимо и невообразимо. О проводниках в мир смыслов и уроков кинофестиваля «Ноль Плюс», о наших дорогих киномодераторах. Для начала спрошу, как началась ваша тесная связь с миром кино? Может быть, есть фильмы в детстве, что вдохновили вас на педагогическую стезю? Или фильмы, что вызвали желание не только смотреть, но и мыслить, рассуждать, воспитывать людей с помощью кино?

- Кино всегда окружало меня в детстве. Но главным вдохновителем на пути к профессии учителя стал фильм «Большая перемена». Хоть я и никогда не думал, что стану педагогом, советская картина открыла для меня ценность педагогики и показала, как можно реализовать и найти себя в этой сложной профессии.

- Кем вы мечтали стать в детстве?

- Мне нравилась разная транспортная техника. Поэтому в детстве мне хотелось стать машинистом электропоезда или водителем автобуса. Может быть, выйду на пенсию и буду реализовать свой потенциал в транспорте.

- Киномодератор — педагог, актер, аниматор, организатор, мыслитель — все в одном лице. Но на фестивале «Ноль Плюс», он, прежде всего, человек, умеющий говорить с детьми на одном языке. У вас есть свои дети? Откуда в вас появился интерес к работе с детьми?

- Дети – наше будущее. Общаясь с ними и обучая их – невольно влияешь на то, что с нами будет потом. Тем более, всегда интересно, чем живет новое поколение, всегда пытаешься исследовать новые темы. Работая с детьми, особенно в формате кинопедагогики, сам остаешься в тренде.

- Сейчас вы – проводник в мир кинематографа, но при вне фестиваля есть еще и другой человек – по каким-то причинам выбравший путь киноволонтера. Вы работаете? Учитесь? Расскажите о своей жизни вне фестиваля «Ноль Плюс».

- У меня долгая история обучения. По первому образованию – я педагог истории и обществознания, а по второму – археолог. Причем практикующий. К примеру, мы пять лет в Республике Крым копали с ТГПУ античный памятник. Сейчас, к большому сожалению, уже отошёл от дел. Работа в экспедиции – трудное, но интересное занятие, которое дало мне много опыта, как научного, так и жизненного: от первой любви до магистерской диссертации.

- Перейдем же к фестивалю. На каких площадках вы уже успели поработать? На каких еще планируете?

- К большой радости, мне удалось поработать на многих площадках фестиваля. Но огромное удовольствие я получил, когда работал пять сеансов подряд в «Конторе пароходства». Девочки волонтёры самые лучшие. Если вы это читаете, всех крепко обнимаю.

- Какие фильмы из просмотренных вам особенно понравились?

- Меня впечатлили два фильма о школе: «Кому нужны учителя» и «Рыжий очкарик». Героев фильма я понимаю и вместе с ними пережил эмоции во время просмотра.

- Что для вас, как для киномодератора важнее в своей работе — интерес к работе с детьми или интерес к кино?

- Прежде всего важно раскрыть сердце детей: уметь их слышать, принимать их мнение. Но важно и не перегрузить их, чтобы каждый ребенок уходил с хорошим настроением и теплой душой. Смотреть с детьми кино, особый вайб.

- Современный телезритель часто плюется от одного только упоминания российского кинематографа, ведь для него он либо ассоциируется с депрессивными картинами действительности («Левиафан», «Нелюбовь», Географ Глобус Пропил), либо с подражанием западным картинам. Побывав на нашем фестивале, можете ли вы ответить – каких фильмов не хватает современным кинотеатрам? Каких фильмов особо остро не хватает отечественному кинематографу?

- Сложный вопрос. Всё очень индивидуально. Например, картина «Географ глобус пропил» учит многим вещам, главное уметь их разглядеть. Такие фильмы обладают смыслом, богатым наполнением. А вот современные мыльные оперы и сериалы про ментов обесценивают российский кинематограф. Но я уверен, наши фильмы очень классные. Каждый из нас под новый год смотрит фильм «Ирония судьбы или с лёгким паром», и многие в душе кайфуют.

- Какие ваши любимые отечественные, зарубежные фильмы? Есть ли среди них, что достойны изучения в школах?

- Я бы обратился к таким фильмам как «Звёздные войны» и «Властелин колец». Один учит внутренней борьбе и правильном принятие решения. Другой говорит о дружбе и мужестве. Но наши дети проходят мимо этих мировых картин. Поэтому и нужен кинопедагог, который бы раскрыл смысл и показал практическую пользу этих фильмов. А об отечественных фильмах можно говорить долго. Времени не хватит...

- Какие напутственные слова вы можете пожелать нашим юным зрителям, вашим подопечным, ученикам, что, быть может, однажды пойдут по вашим стопам?

- Смотрите кино, кайфуйте и учитесь на ошибках героев. Пускай каждый фильм, даже самый маленький, будет для вас проводником в мир кинопедагогики.