“В университете человек созревает и талантом, и душой, и сознанием”: деканы о своей работе

30 октября 2021 года Белорусский Государственный Университет отметит свое 100-летие. В преддверии юбилея, мы встретились с деканами журфака и расспросили их о прошлом и будущем факультета.

Вы были деканом, когда распался Советский Союз. Как это повлияло на образовательный процесс? С какими сложностями пришлось вам, как декану, столкнуться?

– Было серьезное и напряженное время. Был разработан новый учебный план, это повлекло за собой физическую и эмоциональную нагрузку на преподавателей и даже усилило политические противоречия. Студенты бурно реагировали на события, которые происходят в стране: ходили на митинги, демонстрации, участвовали в забастовках. Целью преподавателей было уберечь студентов от непоправимых ошибок. И несмотря на то, что студенты были частью общественного движения, они понимали, что необходимо выполнять академические обязанности.

Какое влияние оказал референдум 1995 года?

– Белорусский язык на факультете журналистики был нормой общения среди преподавателей и студентов. На других факультетах сложнее. На физическом факультете, например, создали словарь терминов на белорусском языке. Правда, комиссия Верховного Совета прислала своих представителей, которые предложили полностью перевести обучение на белорусский язык, в том числе и иностранное отделение, в котором на тот момент было 250 студентов. Но и это мы преодолели.

Проверял ли деканат так тщательно посещаемость занятий раньше?

– Тоже приходили и проверяли. Если студент часто пропускает занятия – он отстает в профессиональном развитии, в усвоении информации. Ведь учеба длилась всего четыре года.

Вы отчисляли или отчитывали студентов за их проступки?

– Не отчислял! Это излом судьбы молодого человека. И не отчитывал, а воспитывал чувственным словом. Воспитательная работа со студентами велась всегда. Университет – то место, где человек созревает и талантом, и душой, и сознанием, становится полноценным гражданином страны и творцом будущего.

Пётр Леонидович Дорощенок, декан факультета журналистики в 1996 году, доцент кафедры периодической печати и веб-журналистики, кандидат филологических наук

Какие традиции прошлого журфака вы бы хотели вернуть?

– Есть традиции, которые вернуть уже невозможно: ездили «на картошку» и там знакомились, работали, помогали сельскому хозяйству, участвовали в строительных отрядах. Была традиция отмечать середину учебы – «медиум». Приходили на вечер к третьекурсникам ребята с 4-го, 5-го, 2-го курсов, пели песни, играли на гитарах, поздравляли. В наше время «медиум» перестал существовать, но это одна из традиций, о которой можно жалеть.

С 2009 года на факультете выпускаются «ЖурФАКТЫ», существовало ли что-то похожее раньше?

– На факультете журналистики с 1959 г. издавалась учебная газета «Журналіст», выпускались стенгазеты. Печатали тексты на пишущей машинке, страницы разрезали на полосы и приклеивали на большие листы ватмана. На кафедре литературно-художественной критики выходила газета «Перья», в которой студенты пробовали себя в разных литературных жанрах.

Какой наиболее трудный вопрос встал перед Вами?

Какую самую трудную задачу Вам пришлось решать?

– Добиться, на тот момент, нового корпуса и нормальных условий для студентов. Факультет находился на Московской, 15. В 1996 г. приняли так много первокурсников, что не хватало места для их размещения. Актовый зал и пустующее помещение за ним пришлось задействовать под аудитории. В этот период мы с заместителем декана Ангелиной Александровной Руденко обращались в административно-хозяйственную часть БГУ, чтобы выделили столы и стулья дополнительно на 300 посадочных мест. Так решалась эта задача.

Как Вы представляли современный факультет журналистики?

– Тогда прогнозировать что-то было сложно. Система периодической печати в 1996–1997 годах представляла собой едва ли половину изданий, зарегистрированных сегодня. Тогда было чуть более 700 газет и журналов, но понятно было одно: СМИ стремительно развиваются и для них нужны квалифицированные кадры, умеющие оперативно и качественно работать в быстро меняющихся условиях.

Раньше журфак находился на Московской, 15. Была ли необходимость в создании нового корпуса?

– За всю историю факультет журналистики размещался в географически разных зданиях. На Бобруйской был совместный корпус юрфак-журфак, на Красноармейской, 1980-е годы мы провели на Московской, 15 и одновременно на Свердлова. Часть студентов училась в корпусе на Мясникова. До 60-летия у журфака не было отдельного корпуса. С помощью директивных органов и ректората мы поставили вопрос о проектировании и строительстве учебного корпуса специально для факультета журналистики. И в конце 90-х годов частично получили долгожданный нынешний корпус, который реконструировали, а затем достраивали.

– Вы говорите, что для поступления на факультет журналистики желательно иметь публикации. Но если абитуриент уже активно сотрудничает со СМИ, есть ли смысл получения журналистского образования?

– Журналистское образование – это уникальное, универсальное образование, которое каждый профессиональный работник СМИ должен получить. Затем, если ему не будет хватать экономических, политических и других знаний, можно получить дополнительное второе образование.

В 2002 году Беларусь перешла на 10-бальную систему. Как это повлияло на обучение?

– Переход с 5-и на 10-и бальную систему был проблематичен. Считаю, что этот переход – дань моде. Да, оценки стали более объективны и взвешенны, но точнее и строже оценочные критерии не стали.

Пасля таго, як Вы сталі дэканам, што змянілася ў жыцці факультэта?

– Па-першае, мы сталі актыўна распрацоўваць новыя праграмы з выкарыстаннем інфармацыйна-камунікатыўных тэхналогій. Па-другое, зрабілі акцэнт на маладыя кадры і падрыхтоўку кандыдатаў і дактароў навук. Па-трэцяе, адбылася рэарганізацыя структуры факультэту. Усё гэта аказала ўплыў на змест навучання, распрацоўку актуальных вучэбных планаў: два гады студэнты навучаюцца аднолькава, атрымліваючы ўніверсальныя прафесійныя веды, а з трэцяга года самі асэнсавана выбіраюць прафілізацыю – індустрыяльную і тэматычную. Распрацоўка новага зместу падрыхтоўкі журналістаў сумесна з заказчыкамі кадраў – важны вынік майго кіраўніцтва. Сёння мне хочацца, каб студэнты былі больш актыўныя, прыходзілі са сваімі ідэямі і прапановамі. Напрыклад, мы змянілі расклад заняткаў для трэцяга курса. Студэнты прыйшлі і сказалі: «Мы хочам вучыцца ў першую змену». Памяняць мы заусёды можам, но чаму не паспрабаваць? Таму я вельмі хачу, каб студэнты прыносілі цікавыя ідэі і мы паспрабавалі іх рэалізаваць.

Што Вы хацелі ўвесці на факультэце, але перадумалі?

– Былі ідэі, каб некаторыя дні былі цалкам днямі практычнага навучання ў рэдакцыях (філіялаў, кластараў). Аднак гэта сёння цяжка зрабіць. Многія СМІ не могуць прымаць шмат студэнтаў адначасова. Гэта парушае санiтарна-эпідэмалагічныя нормы, не дазваляе наяўная матэрыяльная база. Таксама хацелася, каб субота была днём, калі студэнты маглі займацца самаадукацыяй. У большасці ў гэты дзень фізкультура, але гэта не залежыць ад нашага жадання. Кафедра фізічнага выхавання асобная і працуе на ўвесь універсітэт і сама вызначае свой расклад, а мы падладкоўваемся, у які дзень і час студэнты будуць хадзіць на заняткі.

Чаму зачыніўся набор на некаторыя спецыяльнасці?

– Для набора павінны быць заяўкі працадаўцаў, колькі ім патрэбна спецыялістаў і па якой спецыяльнасці. Мы збіраем гэтыя заяўкі і падаём свае прапановы ў Міністэрства адукацыі на разгляд. Колькасць заявак вызначае колькасць бюджэтных месцаў і неабходнасць канкрэтных спецыялістаў. Калі галіне не трэба столькі спецыялістаў, то навошта іх рыхтаваць? Куды яны пойдуць працаваць? Таму, магчыма, будуць мяняцца наборы, у залежнасці ад запатрабаванасці медыягаліны.

Як вы бачыце будучыню факультэта?

– Самае галоўнае, што я яе бачу! Наш факультэт быў, ёсць і будзе. Што б ні адбывалася ў свеце, журналістыка – тая сфера дзейнасці, якая абавязкова павінна быць. І нават калі тэхніка заменіць многіх спецыялістаў, то публіцыста са сваім стылем і падачай не заменіць ніхто!

Екатерина НИФОНТОВА