Формула Убедительной речи: «Трегуольник» или «Крест»

Небольшая схемка для размышления на тему - какие минимально необходимые параметры нужно удерживать для Эффективной/Убедительной Речи!

I. Классический "РИТОРИЧЕСКИЙ ТРЕУГОЛЬНИК" АРИСТОТЕЛЯ понятен и известен давно, поэтому скажем о нем кратко!
Каждая из вершин треугольника отвечает на конкретный вопрос, раскрывает конкретный параметр/условие, влияющее на успешность/убедительность речи: - ПАФОС - тот аспект нашей речи, который учитывает аудиторию: ее потребности, ценности, знания/компетенции и т.д.; это ответ на вопрос : КОМУ говорим);
- ЭТОС характеризует того, КТО говорит: его репутация, демонстрируемые/подразумеваемые ценности, убеждения, компетенции т.д. - в том числе выраженные в манере держаться.
- ЛОГОС - это собственно то, что мы хотим сказать, сообщить аудитории, это логическая, рациональная основа речи: информация и аргументация говорящего, ясность и строгость его мысли! Пример: если вы выступаете как эксперт (сильный этос), логично и с фактами доказываете свою идею (логос), а затем рассказываете вдохновляющую историю, которая трогает сердца слушателей (пафос). Важно: можно использовать эти три компонента и во вред — например, построить речь на манипулятивных эмоциональных приёмах (пафос) без реальных аргументов (логос) или опираться на ложный авторитет (этос).

II. Теперь об "ОНТОЛОГИЧЕСКОЙ СХЕМЕ" (или «Мыследеятельностной схеме»)! Здесь то, что в конечном счете говорится, понимается как слагаемое 4х факторов, 2 из которых нам известны из схемы выше: КТО - КОМУ говорит, а центральный элемент - это собственной и есть ЧТО говорится в речи! Но важно - ЧТО здесь уже не "Логос" речи, т.е. мы берём это ЧТО не в аристотелевском смысле, не рациональный аспект сообщения, а как фактически сказанное, как то, что выступило результатом сложения влияний всех факторов (влияний, которые говорящий либо осознает - и тогда он убедителен, или не осознает - и тогда его речь не учитывает одного из параметров и речь становится неэффективной, неубедительной).Кроме того, видно, что в Онтосхеме добавляется еще такие факторы, как ЗАЧЕМ (цель, мотив) и КАК (способ говорить, выразительные средства и пр.).Нетрудно заметить, что как только будет меняться КТО и КОМУ мы говорим , как правило меняется не только КАК, но и ЗАЧЕМ нашей речи. Одно дело мы говорим со своей сестрой (КОМУ) и совсем другое - мамой и т.д. В первом случае мои средства (КАК) и мои цели (ЗАЧЕМ) будут одними, а в другом - скорей всего другими.Если мы не понимаем КТОнаш адресат (КОМУ мы говорим) или же, скажем, КТО мы в данной ситуации, то мы будем мямлить что-то невразумительное и неэффективное!

МАТЕРИАЛЫ к ТЕМЕ:

• Статья о "Риторическом треугольнике Аристотеля" см. тут: https://essayai.ru/blog/etos-pafos-logos-aristotelya/

• Статья и видео по теме: "Что такое онтологическая схема" (она же "Мыследеятельностная) см. выше: https://vk.ru/im/channels/-233906087?cmid=182

• Больше материалов по теме "Онтосхемы" в школе ньяя см. тут: https://vk.ru/topic-213660511_69081090

**ПРИМЕЧАНИЕ: ср. Онтосхему с Классической моделью коммуникации Г.Лассуэлла - http://pocolab.ru/science/education/sociology/tpost/dg6nsrtl41-klassicheskaya-model-kommunikatsii-g-las