Исторический факультет, МГУ

Студенты исторического факультета МГУ проходят различные виды практик — археологические, музейные, архивно-библиографические, производственные и др. Истфак МГУ является единственным неязыковым факультетом, на котором существует собственные кафедры современных иностранных и древних языков. Каждый выпускник МГУ свободно владеет одним или несколькими иностранными языками. Получив разностороннее и глубокое гуманитарное образование и языковую подготовку, выпускники работают в самых разных сферах. Около трети становятся учеными и преподавателями высшей школы, другие работают в государственных структурах, политических фондах, в сфере бизнеса, особенно много истфаковцев работает в средствах массовой информации, в PR-службах.

Основная информация по программе бакалавриата «История»:

• ЕГЭ: Русский язык, История, Иностранный язык.
• ДВИ: история.
• 346 баллов — минимальный проходной балл на бюджет по данному направлению в 2019 году.
• Стоимость обучения — 391.050 в год.
• Количество мест в 2020 году: бюджетных мест — 118, коммерческих мест — 35.

Мы взяли интервью у Валерия Иванова:

• Исторический факультет, абитуриент 2015 года, бюджет.
• 364 балла: Русский язык (ЕГЭ) — 98, История (ЕГЭ) — 93, Английский язык (ЕГЭ) — 84, ДВИ по истории — 89.
• Магистерская программа «История Древнего мира», бюджет.

Валерий, привет! Спасибо за то, что согласился дать нам интервью. Начнем с привычного вопроса: почему ты решил выбрать именно МГУ?

Привет! Я учитывал фактор собственного интереса, потому что довольно долго увлекался историей и когда понял, что есть Университет и факультет, закончив которые можно заниматься этим профессионально, сомнений не осталось. К тому же меня очень впечатлили рассказы об историческом факультете на дне открытых дверей и захотелось самому стать участником событий, о которых там говорилось. Скажем, той же археологической практики.

Ты с детства знал, кем хочешь стать в будущем? Как в тебе зародилась любовь к истории?

Первое впечатление - это очень красивые картинки в книге по всеобщей истории, по которой мы занимались в начальной школе! А потом как-то само пошло. Ещё, конечно, можно про Индиану Джонса пошутить. Ведь всегда хочется необычных приключений! А при соприкосновении с текстами и вещами, которые использовались... Хоть за век, хоть за четыре тысячи лет до тебя, приключений будет хоть отбавляй.

Можешь рассказать, как изменилась твоя жизнь и восприятие мира после окончания исторического факультета?

Да, по мере обучения на историческом факультете мировоззрение очень меняется! Об этом многие говорят. Как? В отношении ко всему. Первым делом я понял, что люди очень разные, имеют разные идеалы, образы жизни и в этом нет ничего плохого. Мир - разный. Потом появилась склонность к анализу. Будь то новости о политике или рассказы о путешествиях. Вот здесь всё пропускается через призму истории. Набранный за обучение довольно большой уровень общей эрудиции тут сильно помогает.

Расскажи подробнее о своем направлении, какая у тебя специализация? И какие вообще существуют направления?

На историческом факультете есть 16 кафедр. Распределение по ним происходит на 3 курсе. Каждая кафедра занимается определённым периодом на определённой территории. Среди моих однокурсников многие пошли на кафедры истории Средних веков, Новой истории, Истории южных и западных славян и Истории России XIX века.

Сам я пошёл на кафедру истории Древнего мира. Мне на первом курсе очень понравились семинары по истории древней Передней Азии. И тогда же преподаватель, который вёл семинары, предложил учить у него хеттский язык (это язык жителей Малой Азии во II тысячелетии до н.э.).

Ого, звучит очень интересно! Для поступления на истфак МГУ необходимо сдать иностранный язык, тогда как для поступления на истфак СПбГУ или ГАУГН этого не требуется. Как это проявляется в процессе обучения?

Да, на историческом факультете языки крайне важны. В первые дни учёбы первого курса происходит распределение студентов по группам, сформированным на основе первого изучаемого современного языка. Это может быть английский, немецкий, французский, испанский или итальянский. Ещё все на первом курсе изучают латинский, независимо от дальнейшего выбора специализации.

На третьем курсе студенты определённых кафедр могут выбрать второй современный язык. Изучение языков - это половина, а порой и больше повседневной студенческой деятельности на истфаке. Зато потом можно не бояться иноязычной литературы.

Можешь рассказать о преподавательском составе, остался ли ты доволен им? Случались ли когда-либо конфликты с преподавателями?

Да, преподавательским составом я остался очень доволен: моя группа всегда попадала к довольно сильным преподавателям, каждый из которых показывал какой-то новый вид и метод работы.

Насчёт конфликтов. Люди разные, порой могут возникнуть трудности во взаимодействии. Такую проблему может решить кафедра, переведя студента в другую семинарскую группу, например, или сменив преподавателя. Но такие ситуации - это скорее исключение, чем правило.

Так как ты выпускник, то у тебя должен быть богатый опыт прохождения практики, мог бы ты рассказать о нем?

На первом курсе все проходят археологическую практику. Каждая группа отправляется в собственную экспедицию: на Южный Урал, в Новгород, Смоленск, Ставрополь, Крым или Ростов-на-Дону. В Новгороде и Смоленске копают русское Средневековье, под Ставрополем - курганы скифов, в Крыму - древнегреческое поселение, под Ростовом-на-Дону - древнегреческий город Танаис и палеолитическую стоянку Каменная Балка. Моя группа была на Южном Урале, где мы работали в Каповой пещере, которая была палеолитическим святилищем. Наскальные рисунки - это круто!

Также хочу рассказать про практику при Везувианском институте. Она не обязательна, студент едет туда за свой счёт, но это того стоит. Это две недели в окрестностях Неаполя, посвящённые созерцанию древних и средневековых памятников Кампании. Конечно, Помпеи и прилегающие к ним римские виллы. И другие города: Пестум, Капуя, Амальфи. Экскурсии, лекции и жизнь в пригороде Неаполя с видом на Везувий. Определённо стоит того! Ещё есть подобная практика на Кипре, но там я не был, не могу рассказать.

На третьем курсе проходишь кафедральную практику. Тут уже что кафедра придумает: хоть архивы, хоть МИД, хоть Дума... Наша практика — Древнего мира — проходила в Государственном историческом музее, мы каталогизировали хранящиеся там находки раскопок в древнегреческом Херсонесе. Хороший шанс понять, что нужно для работы в музее.

1 of 4

Мне известно, что ты активно занимаешься наукой и даже являешься членом актива СНО. Расскажи, в каких научных конференциях тебе удалось принять участие?

В конференциях я начал участвовать на 4 курсе бакалавриата. Многие начинают и раньше. У нас есть студенческая конференция Ломоносовские чтения, в которой все студенты могут принять участие в секциях, соответствующих их специализации. На конференцию приезжают и студенты из других вузов и городов.

Кафедры тоже проводят свои конференции. На кафедре истории Древнего мира раз в два года проходят Сергеевские чтения, на которой мне удалось выступить в прошлом году с темой, связанной с дипломной работой, но это уже конференция специалистов, уровень там гораздо выше. Ещё есть прекрасная ежегодная конференция Рождественские Агоны, посвящённая древней истории, которая проходит в Тверской области. Её организуют представители разных вузов, и их цель - научить студентов делать доклады, отрабатывать навыки подачи своей темы. Дважды был там с темами по Востоку, мнение и критика специалистов из смежных тем (по античности) - очень ценны!

А в чем заключается твоя работа в СНО? Что вы делаете для развития научной жизни в вузе?

Мы устраиваем встречи с преподавателями, так называемые мастер-классы, где они дают советы по научной деятельности. Я пришёл в СНО с инициативой создания площадки (в итоге она получила название HIST-talks), на которой каждый студент может выступить, поделившись своими научными изысканиями, независимо от его специализации. То есть студент получит отклик на свою деятельность, опыт выступления и донесения своих идей широкой аудитории. Мы провели первое собрание в ноябре… и это было классно. Инициатива понравилась и студентам, и преподавателям. Обязательно будем делать ещё!

Почему ты решил продолжить свое обучение в магистратуре по выбранному направлению? Какие у тебя дальнейшие планы своего развития?

Мне очень понравились занятия ассириологией и о смене специальности не было даже мысли. Кроме того, я понимаю, что за бакалавриат освоил далеко не весь материал, которым необходимо владеть для дальнейшей деятельности, а для этого и нужна магистратура.

Сейчас у меня есть два направления деятельности, на которых мне удаётся, так сказать, выплёскивать эту энергию: преподавание в Школе юного историка на историческом факультете (в нее может записаться любой школьник Москвы и Подмосковья и бесплатно посещать занятия, которые ведут студенты старших курсов и преподаватели истфака) и ведение просветительского проекта «Глиняный конверт» (https://vk.com/clay_envelope), где я рассказываю об истории и культуре древнего Ближнего Востока.

Какими личностными качествами, на твой взгляд, должен обладать каждый историк?

Первое, что пришло в голову, - это терпение. Терпеливо искать информацию в исторических документах и работах других историков, столь же терпеливо обдумывать результаты и идти к своей цели. Дальше прозвучит банально, но готовность к соприкосновению с неизвестным и новым, открытость и любовь к перемещениям, физическим или мысленным, - очень даже не помешают!

Что ты можешь рассказать об общежитиях в МГУ? Жил ли ты сам в общежитии?

Да, я живу в общежитии. Общежитие, где размещаются студенты исторического факультета, - ДСЛ (Дом студента на Ломоносовском), построено в 2016 году, имеет круглосуточную столовую и спортзал и расположено в 10 минутах ходьбы от корпуса, где истфак и размещается. Так что тут практически рай на земле. Раньше студенты истфака жили в ДСВ (Дом студента на Вернадского), оно постарше и находится за одну станцию метро до корпуса, но особых неудобств с этим тоже не было связано, некоторые при переезде даже грустили о потере «общажного духа».

Ты, как никто другой, знаком со всеми особенностями образовательного процесса в МГУ. Можешь выделить какие-то конкретные плюсы и минусы обучения?

Минусы:

1) Хотелось бы иметь больше... Внутренней активности. Тот же HIST-talks в этом учебном году я разрабатывал с оглядкой на себя-третьекурсника, который ходил на лекции и грустил, что только впитывает знания и имеет слишком мало возможностей для их применения. Но, как можно видеть, работаем над этим.

2) Насчёт магистратуры у меня есть предвзятое отношение к включённым в обязательную программу предметам, которые не связаны напрямую с темой специализации и порой совершенно от неё далеки (на их наличие может пожаловаться любой магистрант), но их на самом деле не так много и свободное время можно посвящать работе или изучению более важных дисциплин.

Плюсы:

Думаю, что к плюсам можно отнести весь предыдущий текст. Широкий выбор тем для специализации, интересные практики, приобретение анализаторских навыков - такой багаж пригодится в любой сфере деятельсноти, где необходимы, не побоюсь этого слова, специалисты широкого гуманитарного профиля.

И напоследок спрошу: твои ожидания от обучения на историческом факультете МГУ оправдались и соответствуют результатам?

Да, я получил то, что хотел. Классных людей рядом и интересную деятельность - полагаю, это успех!