Liberal arts, СПбГУ

Основная информация по направлению:

• ЕГЭ: Русский язык, История, Иностранный язык.
• 293 балла — минимальный проходной балл на бюджет по данному направлению в 2020 году.
• Стоимость обучения — 308.500 в год.
• Количество мест в 2021 году: 50 бюджетных мест, 90 мест по договору.

Мы взяли интервью у студентки Юлии Меркушевой:

• Факультет свободных искусств и наук, 2 курс, бюджет.
• 294 балла, из них Русский язык (ЕГЭ) — 91, История (ЕГЭ) — 96, Иностранный язык (ЕГЭ) — 100, ИД — 7 баллов.

Начнем с самых общих вопросов. Почему именно СПбГУ? Может быть, кто-то или что-то повлияло на твой выбор? Рассматривала ли ты другие вузы?

Как настоящий провинциальный эстет хотела переехать в Петербург учиться, а СПбГУ – самый престижный и, на мой взгляд, стоящий университет в городе. Самое забавное, что из 5 вузов, куда можно было подавать после выпуска, я подала только в 1 в Петербурге, остальные 4 находились в Москве, хотя переезжать в Москву не особо хотелось, поэтому СПбГУ стал оптимальным вариантом! Хотя мама ещё долго припоминала мне, почему я не попробовала пойти в МГУ или МГИМО, но я ничуть не жалею о своем решении.

А почему выбрала Liberal Arts?

«Факультет для неопределившихся» - так я описывала себе этот факультет и именно такой я была после выпуска из школы. Долго думала над поступлением на «Международные отношения», потому что вся жизнь была связана с языками плюс меня интересовала политика. Но увидев факультет, где можно «ещё 2 годика подумать» и самому выбирать предметы для изучения, я решила идти туда. Хотя, признаюсь, сомнения преследовали меня до конца, до самого момента подачи оригинала аттестата, но повторюсь: ни капельки не жалею!

Понимаем, иногда на «подумать» нужно чуть больше времени. Мы посмотрели предметы программы, указанные на сайте, и они такие разные. Тебе никогда не казалось, что такое разнообразие предметов может мешать качеству обучения?

На факультете действительно широкий предметный выбор: от музыки до экономики, от математики до истории искусств. Я бы не сказала, что это сильно влияет на качество обучения, скорее, на глубину знаний, которые ты получаешь. Мы получаем более разностороннее образование, поэтому и больше представления о том, где эти знания можно применить. С другой стороны, наши знания в той же экономике, например, будут не такими глубокими, как на специализированном факультете экономики.

Что касается самого процесса обучения, то ежегодно в конце апреля (кроме первокурсников) мы сами составляет себе расписание, выбирая предметы из списка. Есть несколько обязательных, но от курса к курсу они варьируются, а в остальном – полная свобода. Только надо помнить, что мест на предмете всего 20, а значит за желанный и популярный курс нужно ещё побороться. Причём предметы есть как на русском, так и на английском, и это уже в наших интересах, на каком языке брать. В этом году, например, я прослушиваю 2 курса полностью на английском языке, что невероятно прокачивает твой язык. Более того, все преподаватели отлично владеют языком, поэтому недопонимания или сложностей не возникает.

Ты сказала, что все курсы, кроме 1, составляют расписание сами, а как это происходит на первом курсе? Все учат одни предметы? И как происходит «»соперничество» за предметы?

Не совсем. 1 курс также составляет себе расписание из списка доступных курсов. Но, во-первых, у них намного меньше выбора, поскольку выбирают они позже всех — старшие курсы выбирать в апреле, а первокурсника только в августе при поступлении. И во-вторых, им доступно меньше курсов, так как сложность некоторых из них не позволяет изучать их на 1 курсе. Также у первокурсников есть несколько обязательных курсов: мышление и письмо в первые 2 недели обучения, английский язык по группам и введение в гуманитарные науки – так называемый «семинар 1 года», идущий целый год. Но уже с 1 курса нам даётся возможность выбирать и знакомиться с разными людьми, в том числе с более старшими курсами.

Соперничество за предметы происходит в день регистрации на курсы, когда весь факультет одновременно заходит на сайт Blackboard и начинает выбирать курсы.

Но, как правило, ситуацию с плохим расписанием можно подправить во время перерегистрации в первые 2 недели семестра. Эти 2 недели известны своими «сложными обменами», когда чтобы получить нужный курс, человек может договариваться с 3 и более людьми. В эти дни в Учебный отдел выстраиваются большие очереди.

Есть ли у тебя любимые предметы или, может быть, преподаватели?

Любимых предметов как таковых нет, потому что каждая дисциплина прослушивается семестр (кроме 1 курса), поэтому они всегда меняются. А вот любимые преподаватели появились и главный показатель этого – ты возвращаешься к нему на какой-нибудь другой курс. Майкл Фриз, американец и директор программ с Бардом (Bard College), навсегда в сердечке!

Ещё бы хотела отметить, что на некоторых курсах (мышление и письмо, введение в гуманитарные науки) можно выбрать преподавателя: у всех преподавателей разный стиль, кто-то интерактивничает, кто-то просто читает информацию, поэтому в этих случаях можно выбрать не столько предмет (это обязательные дисциплины для 1 курса), сколько преподавателя, чтобы создать максимально комфортную для себя атмосферу обучения.

Как вообще проходит твое обучение? Представь, что тебе написал будущий студент твоего факультета, что ты ему посоветуешь?

Я бы сразу предупредила, что несмотря на большой выбор курсов, ты не всегда получаешь те, что хочешь из-за спроса и такой же большой конкуренции, особенно это касается 1 курса, который выбирает дисциплины в последнюю очередь и им соответственно достаётся то, что 2, 3 и 4 курсы обучения не выбрали. Мне об этом никто не говорил, поэтому я была очень расстроена своему выбору на 1 курс. Однако есть такая прекрасная возможность как смена предметов в первые 2 недели семестра, когда ты абсолютно легально можешь поменяться с кем-то своими курсами и взять желанные. Очень рекомендую пользоваться этим, плюс так можно познакомиться с большим количеством людей с остальных курсов!

Ещё я бы посоветовала пробовать многое и не зацикливаться на чём-то одном: даже если вы пришли в Смольный ради истории искусства, не нужно брать курсы, связанные только с искусством. Пробуйте! Ведь именно за этим вы сюда пришли: пробовать, узнавать новое о мире и себе, чтобы в конце концов понять, что вам нравится, а что нет.

Как нам показалось, большая часть вашей программы теоретическая, это действительно так? И есть ли на вашем направлении практика или стажировки и, если да, как она проходит?

Конечно, большая часть курсов носит теоретический характер, но так везде: никто не станет заставлять вас проводить эксперименты (как у нас на когнитивных исследованиях) или писать статьи для журналов (журналистика, например) сразу на 1 курсе – теоретическая база вам все равно нужна. На 3 и 4 курсах уже есть специальные практики, которые проходят в самых разных местах в зависимости от направления обучения: в музеях, если это история искусств, в лабораториях, если это когнитивные исследования. Очень популярна практика организации собственных конференций, которая засчитывается как прохождение практики.

Тем не менее у нас есть и практико-ориентированные курсы, например, видеопроизводство, где вас учат азам съёмки, актерское мастерство, курсы по программированию и написанию академических текстов. На любой вкус и цвет!

Что касается стажировок, то на 3 курсе наш факультет отправляет студентов в американский Bard College, с которым тот тесно сотрудничает, и наоборот, поэтому в коридорах Смольного можно было запросто пообщаться с американцами, это даже приветствовалось, так как им тоже нужна помощь в адаптации. Конечно, это было до пандемии, но даже во время неё у нас устраивались разговорные практики с американцами, различные конференции, так что скучать без общения с иностранцами не приходилось! Студенты нашего факультета также могут поехать по обмену с другими университетами, с которыми сотрудничает СПбГУ.

В каких группах проходят ваши занятия?

Занятия проходят в небольших, около 20 человек, группах, что не только помогает сформировать доверительные отношения с преподавателями, но и без стеснения спрашивать то, что непонятно. Более того, подход получается более индивидуальный, поскольку в рабочие часы преподавателя ты можешь лично обсудить с ним интересующие тебя вопросы, что помогает лучше закрепить материал, а на самих занятиях не так сильно устаёшь, так как люди в основном уже знакомые тебе и становится просто приятнее учиться: создаётся впечатление, что ты учишься в кругу друзей.

Сколько ты тратишь времени, чтобы добраться до университета? Что ты можешь рассказать об общежитиях?

Дорога до университета — это вообще отдельная боль, и каждый житель Петергофа, где находятся общежития СПбГУ, меня поймёт. До пандемии я каждый день тратила на дорогу около 2 часов, пересаживалась с транспорта на транспорт: электричка или автобус, потом метро, затем троллейбус и на десерт – минут 7-10 по скользкой Галерной улице, где находится мой факультет. Такое обилие транспорта иногда даже спасало – я дописывала эссе или дочитывал материал к занятию в дороге. Но со временем это становится невыносимой рутиной, а вставать в 6 утра зимой к первой паре – так вообще мукой. На переселение особо не надеюсь, поэтому для меня единственное спасение – снимать квартиру где-нибудь, хотя с дистанционным обучением такая нужда отпала.

Что касается общежитий, то здесь лотерея: в зависимости от твоих баллов ЕГЭ тебя могут поселить в хороший отремонтированный корпус (12, 10) или в корпуса без ремонта с отваливающийся штукатуркой на стенах (14, 15, 16 корпуса). В целом, меня все устраивало, хотя без тараканов на кухне, а иногда и в комнате моя жизнь не обходилась.

Удобно, что на территории общежитий есть и магазин, где довольно дороговато, но Лента в шаговой доступности спасала, и прачечная, и парикмахерская, и ремонт обуви. Только вот аптеки нет, так что ходить надо было аж в Петергоф.

А как у тебя с загруженностью в плане учебы, сколько пар в день, по каким дням вы учитесь? Остается ли время на какие-то неучебные мероприятия?

Поскольку все составляют индивидуальное расписание, то и загруженность по дням может быть разной. Может быть так, что вы учитесь 5 дней в неделю, но каждый день по 2 пары, могут быть и 3 учебных дня, а все остальные учебные. В этом семестре у меня, например, всего 4 дня учебных дня, причём в среду 4 пары, а во вторник и пятницу только 2. Поэтому у меня остаётся время на внеучебные мероприятия: участие в клубах, волонтёрства, иногда даже работа.

С недавнего времени я стала развивать в команде проект «Студент маминой подруги», который направлен на помощь студентам найти возможности для их карьерного развития и проживания студенчества на максимум. Наткнулась на него совершенно случайно, но сразу поняла, что это кладезь очень ценной информации по стажировкам, волонтерствам, мероприятиям для студентов, которые все собраны в одном месте! Так что от чистого сердца рекомендую наш Telegram-канал, где собраны лучшие подборки для студента!

Да, выстраивание своего расписание самостоятельно, дает больше возможностей для развития еще и вне учебы. На сайте было сказано, что треть студентов в течение семестра обучаются за рубежом. Речь идет об академической мобильности или это особенность вашей программы? Как студенты получают такую возможность?

Речь идёт об академической мобильности, когда студенты 3 курса нашего факультета могут поехать на семестр по обмену в американский Bard College, причём по окончании факультета нам выдаётся двойной диплом: СПбГУ и Барда, независимо от того, ездил студент в США по обмену или нет. Также у Барда есть подразделения в Берлине и Нидерландах, куда также могут поехать студенты, но такая практика менее популярна, насколько я знаю.

Чтобы получить такую возможность, достаточно прослушать хотя бы 1 курс на английском языке и заполнить специальную заявку во время подачи всех заявлений на академическую мобильность. И ждать новостей от самого Барда!

Студенты твоего направления обучаются в одном из самых красивых корпусов СПбГУ – в Смольном. Расскажи, как тебе там, какой уровень оснащенности? Обучаетесь ли в других корпусах?

Есть распространённое недопонимание, что раз мы называемся Смольным, то мы учимся в Смольном соборе (голубенькое здание), но это не так. Дело в том, что Смольный - это изначальное местоположение факультета, которое потом изменилось, а название осталось. Здание нашего факультета, дворец Бобринских, находится на Галерной улице, прямо напротив Новой Голландии и в шаговой доступности от Исаакиевского собора и Манежа. Место прекрасное: мало того, что у нас сохранились интерьерные кабинеты (высокие потолки с росписями, красивейшие люстры), где учиться одно удовольствие (сразу представляешь себя как в 19 веке), так ещё и собственный сад имеется, где проводятся открытые микрофоны, фримаркеты, а в обычное время студенты выходят подышать свежим воздухом и пообщаться как с другими студентами, так и с преподавателями.

С уровнем оснащённости тоже все в порядке: в каждой кабинете стоят проекторы, есть вай-фай, удобные столы, а на каждом этаже имеются автоматы с кофе и снеками, если вдруг кто проголодается. Конечно, без минусов не обходится, и где-то тот же вай-фай плохо ловит, а в библиотеке или компьютерном классе все компьютеры заняты, но у нас даже появился специальный клуб по реновации Смольного, который проводит различные фокус-группы, общается с преподавателями и администрацией, чтобы сделать Смольный a better place, в котором было бы приятно не только учиться, но и просто находится.

1 of 4

Ты уже понимаешь, чем хочешь заниматься после выпуска и на чем стоит сосредоточиться?

Я только сейчас начала понимать, чем бы хотела заниматься после выпуска и в какую сферу хотела бы уйти, и очень благодарна Смольному и себе за возможность «подумать» ещё 2 года. На данный момент я пишу модерационную работу – почти курсовую, которая помогает нам пройти на то или иное направление обучения. Я выбрала для этого «Когнитивные исследования», потому что хотела бы изучать психологию и связанные с ней науки, но уйти не в научную среду, а в более смежные области, вроде поведенческой экономики или нейромаркетинга. Точно буду поступать в магистратуру, но пока есть только примерные области, куда бы я хотела поступить: та же психология или экономика на стыке с психологией. Без Смольного я бы даже не узнала, что такое бывает!

Можешь ли сформулировать несколько плюсов и минусов своей программы?

Плюсы:

• В Смольном вас действительно учат учиться: критически мыслить, анализировать тексты и происходящее вокруг, задаваться вопросами по поводу всего, что нереально прокачивает мышление и помогает сформировать те самые soft-skills, которые сейчас все так требуют.
• Выбор: есть возможность попробовать себя в разных областях, что помогает определиться со своими предпочтениями и будущей специализацией.
• Поскольку предметы каждый раз меняются и у вас нет одной закреплённой группы, есть возможность познакомиться чуть ли не со всем факультетом (более 400 человек точно), что может стать определённым преимуществом в будущем.
• В течение всего 4-летнего обучения мы очень много пишем, почти на каждом курсе экзамен состоит из написания эссе, причём они могут быть совершенно разных форматов: от очень академических работ вроде лингвистического исследования до более творческих работ как написание собственного манифеста!
• Смольный – это то место, где твоему мнению, каким бы оно ни было, всегда рады: можно быть уверенным, что его выслушают, а если не согласятся, то проаргументрируют почему. А если у тебя не сформировалась точка зрения по тому или иному вопросу, то в этом тебе помогут очень уважительно к тебе относящиеся преподаватели.
• Ты можешь стать вольнослушателем абсолютно любого преподавателя на любой его лекции, если, конечно, сам преподаватель не против и у тебя будет оставаться время на дополнительные предметы, но кредиты за эти курсы тебе никто не даст (не будет подтверждения, что ты его прослушал).

Минусы:

• На многих курсах даются либо слишком поверхностные знания и тебе придётся читать-слушать что-то дополнительно, либо очень узконаправленные и ты не будешь знать, где это применять, поэтому магистратура после нашего факультета почти обязательный пункт.
• Курсы 8 «обязательных» широт образования, которые каждый должен закрыть за 4 года обучения, не всегда увлекательны, а на более интересные можно не успеть забить место, из-за чего возникает ощущение потраченного времени.

Команда «Абитуры» благодарит Мащенко Екатерину, интервьюера и менеджера проекта «Студент маминой подруги», за представленный материал.