ПроЧтение: третье занятие
Перед работой с текстом стоит выполнить несколько упражнений, направленных на развитие навыков чтения и внимания.
Упражнение 1: Алфавит – 1 блок
Данное упражнение поможет синхронизировать оба полушария мозга. Необходимо вслух произносить верхнюю букву в паре и одновременно поднимать руку. Если нижняя буква в паре П, то поднимать необходимо правую руку, Л – левую руку, если О – обе руки.
Упражнение 2: Таблицы Шульте – 2 подряд
Расположите таблицу на расстоянии 30-40 см от глаз. Далее сконцентрируйтесь на центре таблицы и боковым зрением найдите числа от 1 до 9, движение глаз при это необходимо свести к минимуму.
Данное упражнение значительно расширит поле зрения ребенка, поможет охватывать большие блоки информации и лучше воспринимать их.
Упражнение 3: Рисование обеими руками
Еще одно упражнение на синхронизацию полушарий мозга. Необходимо нарисовать рисунок двумя руками одновременно, и пока мы предлагаем наиболее простой вариант этого упражнения – прописи.
Упражнение 4: Большие и малые числа – 1 блок
Задание очень простой – найти числа от 1 до 99. Все числа написаны разным шрифтом и разным размером, из-за чего мозг учится быстро перестраиваться.
Упражнение 5: Слово-фигура-число – 1 блок
Данное упражнение тренирует внимательность и помогает контролировать движение глаз при чтении. Необходимо по очереди называть то, что находится в кружочке. Например, треугольник – фигура, кит – слово, 8 – число.
Для закрепления эти упражнения необходимо повторить по 2 раза, а чтобы результат был накопительным, уделяйте этим упражнениям по 10-15 минут каждый день.
Далее приступаем к работе с текстом. Для сегодняшнего занятия мы выбрали отрывок из рассказа Б.С. Житкова «Беспризорная кошка»
Необходимо прочитать текст и ответить на вопросы по содержанию. Читайте внимательно, некоторые вопросы могут оказаться непростыми!
Беспризорная кошка
Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Перед домом стояла будка, и на цепи огромный пес. Он стерёг дом. Когда я надолго уезжал в море, я всегда Рябку трепал по спине и уговаривал, чтобы хорошо стерёг. И вот хочу отойти от него, а он встанет на
задние лапы, натянет цепь и обхватит меня лапами. Не хочет долго один оставаться: и скучно, и голодно.
А вот кошки у меня не было, и мыши одолевали. Вот раз я встретил кошку на берегу. Большая, серая, мордастая. Она, как увидела меня, отскочила в сторону и села. Злыми глазами на меня глядит. Вся напружилась, замерла, только хвост вздрагивает. Ждёт, что я буду делать.
А я достал из кармана корку хлеба и бросил ей. Кошка глянула, куда корка упала, а сама ни с места. Опять на меня уставилась. Я обошёл стороной и оглянулся: кошка прыгнула, схватила корку и побежала к себе домой, в нору.
Так мы с ней часто встречались, но кошка никогда меня к себе не подпускала.
Весной я начал рыбачить, и около моего дома запахло рыбой. Вдруг слышу – лает мой Рябчик. И смешно как-то лает: бестолково, на разные голоса, и подвизгивает. Я вышел и вижу: по весенней траве не торопясь шагает к моему дому большая серая кошка. Я скорее побежал в дом, достал рыбёшку и бросил.
Она схватила рыбу и прыгнула в траву.
И стала с тех пор кошка ходить ко мне в гости. Я всё её задабривал и уговаривал, чтобы перешла ко мне жить. Наконец мне удалось её погладить, и зверь замурлыкал.
Раз шёл дождь. Я смотрю из окна – лежит Рябка в луже около будки, весь мокрый, а в будку не лезет. Я подошел и заглянул в будку. Через весь пол важно растянулась кошка. Рябчик не хотел лезть, чтобы не разбудить кошку, и мок под дождём.
Вопрос 1: Почему рассказчик хотел завести кошку?
А) Он хотел завести друга для своего пса.
Б) Рассказчик очень любил животных.
В) Он ловил слишком много рыбы.
Г) Мыши не давали ему покоя.
Вопрос 2: Как звали собаку рассказчика?
А) Жучка
Б) Родька
В) Рябка
Г) Барбос
Вопрос 3: Как рассказчику удалось завоевать доверие кошки?
А) Он задабривал кошку хлебом и рыбой.
Б) Он выселил Рябку из будки.
В) Он уговаривал кошку перейти к нему жить.
Г) Каждый день он ходил на берег моря.
Вопрос 4: Почему кошка решила подружиться с человеком (возможны несколько вариантов)?
А) В этом доме её могли накормить.
Б) Кошка чувствовала любовь и заботу человека.
В) Можно было защититься от дождя в собачьей будке.
Г) Кошка полюбилась и хозяину, и его собаке.
Д) Весной было холодно на берегу моря.
Вопрос 5: В какое время около дома рассказчика запахло рыбой?
А) Зимой и весной
Б) Весной
В) Летом
Г) Весь год
Прочитать рассказ Б.С. Житкова полностью можно на сайте НЭБ.
Надеемся, вам понравилось сегодняшнее занятие. Ждем в комментариях ваши ответы на вопросы, а также замечания и пожелания. Увидимся на следующем занятии!