Будни самозанятого

Известный человек из правительства однажды сказал: если учителя хотят зарабатывать деньги, пускай идут в бизнес. В этой короткой фразе заключена очень простая и ужасающая мысль: если ты выучился на преподавателя, твой удел – получать копейки за очень сложный и важный для общества труд. Но как быть, если условия работы в школе отталкивают, а заниматься преподаванием все-таки хочется? Выходом из данной ситуации могут стать частные уроки – репетиторство. К сожалению и здесь скрывается масса «подводных камней», среди которых жуткая нестабильность, работа без выходных, чудовищная конкуренция и отчужденность. О плюсах и минусах работы на себя нам рассказал Бахор. Ему 25 лет и он является частным преподавателем (репетитором) по английскому языку.

О себе

Давать частные уроки я начал, учась на первом курсе магистратуры. Сам я из Набережных Челнов, однако, сейчас живу в Казани: остался здесь после учебы в университете.

Репетиторство – моя основная деятельность и основное средство заработка. Чаще всего работать приходится дома у заказчика. Мы занимаемся английским час или полтора, в зависимости от договоренности. В основном люди обращаются чтобы подготовиться к экзаменам, но есть и те, кто просто хочет подтянуть или выучить английский. Среди них есть немного уже взрослых учеников, однако чаще всего работа ведется со школьниками, сдающими ЕГЭ и ОГЭ.

Почему самозанятость?

По образованию я преподаватель английского языка. У меня был небольшой выбор в плане трудоустройства: либо письменный переводчик, либо школьный учитель. В обоих случаях это копеечная зарплата и сумасшедший объем работы. Плюс в комплекте идет необходимость подстраиваться под начальство, бюрократия, корпоративные рамки и т.д. Выглядит это весьма непривлекательно, поэтому я решил работать на себя.

Какие плюсы быть самозанятым?

Самый первый и основной – это, конечно, зарплата. Зарплату школьного учителя иначе как унижением и насмешкой назвать нельзя. Просто сравним: в школе, в провинции, если 6 дней в неделю вести по 6 уроков, без стажа и категории – это в лучшем случае 27 т.р. При этом учитель реально «пашет», причем пашет постоянно. Это вечная нервотрепка, проверки домашних работ, которые практически не оплачиваются, много внеучебной деятельности. За тот объем работы, что приходится делать в школе – сумма очень маленькая.

Работая репетитором, я получаю до 70 т.р.

Помимо зарплаты, есть и другие плюсы. Репетиторство – это творческая работа. Здесь нет никаких рамок. Если совсем «креатив зашкаливает», то можно выстроить процесс очень интересно и разнообразно. Я сам определяю как подать материал, в каком объеме. Могу выстроить индивидуальную программу, в зависимости от уровня подготовки ученика и его потребностей. Занимаясь репетиторством, я вижу себя художником, а ученик, в моем представлении, чистый холст. Как я выстрою работу, такой результат в итоге и получится. Школьная же система сегодня больше похожа на конвейер. Занятия там типовые и унылые, и даже если захочешь их как-то разнообразить, на это может просто не хватать времени в силу высокой нагрузки.

Однако на этом плюсы, пожалуй, заканчиваются и начинаются минусы.

Минусы

Первый из них – это очень сильная нестабильность. Да, зарплата в 70 тысяч звучит внушительно. Но эта цифра, скорее максимум. Все что ниже может быть очень вариативно: может выйти 50, может 60, а может не выйти ни сколько. Весной заказов достаточно мало: никто уже не хочет учиться. По этой же причине занятия часто отменяют. Летом заказов нет вообще. Фактически, я все лето сижу без работы. Школьные каникулы, несколько раз в год… Промежутков, когда доходы скудные или вообще отсутствуют довольно много.

В эти периоды я просто экономлю, а ранее заработанные деньги я распределяю так, чтобы хватило на весь год.

Если устраиваться на подработку, встает вопрос: на какую? Например, будет очень неприятно, если я буду на улице раздавать рекламные листовки, и меня увидит кто-то из учеников. Это сразу удар по статусу преподавателя.

Вот и приходится экономить, откладывать, растягивать то, что заработал ранее. И в итоге, если сначала может показаться, что 70 т.р. – это очень хорошо, то в целом, если посчитать весь доход и распределить на год, получится чуть выше средней зарплаты. Разница здесь лишь в том, что большинство людей живут от зарплаты до зарплаты, я же сначала заработал много, а потом «голяк». Вдобавок ты находишься в постоянном напряжении, переживая, что деньги кончатся. Если с тобой что-то случится – это твои проблемы. Если заболеешь, никто тебе не предоставит больничный, ты отменяешь занятия и теряешь деньги. Очень здорово, если ты поправишься за день-другой, затянется дольше – серьезный убыток.

Второй минус – это плавающий график. Если собрать только часы занятий, это будет 3-4 часа в день. Но сложность в том, что эти часы, за редким исключением, идут вразброс. В день у меня может быть 4 занятия: одно утром, два днем и одно часов в 8 вечера. Целый день приходится ездить по всему городу от одного ученика к другому. Даже если в день по расписанию всего два занятия, полдня я все равно потеряю. Но выбора нет, мое расписание зависит сугубо от возможностей клиентов.

В перерывах между занятиями тоже нужно что-то делать. Я обычно готовлюсь, читаю какие-то материалы. Но даже если есть свободное время, заняться личными делами не получается. Проще говоря, ты не можешь «расслабиться после смены», ты находишься в постоянном напряжении, постоянно на ногах, постоянно на работе. Что касается выходных, у меня их просто нет.

Выходные случаются только в те дни, когда все ученики отказались от занятий. Бывает, просыпаешься, думаешь: «сегодня тяжелый день», а у тебя подряд приходит несколько отказов и из 5 учеников остается один или вообще ни одного. В итоге, ты оказываешься и без денег и без планов.

Ну и последнее – это кредиты. Я не могу взять кредит, так как не зарегистрирован официально. Не говоря уже про ипотеки. Поэтому я живу на съемных квартирах, веду, можно сказать, кочевой образ жизни. Все деньги уходят на «здесь и сейчас» и недалекую перспективу на время простоя.

Еще пара слов о самой работе…

Работать с людьми всегда сложно. Случается так, что клиенты неверно оценивают свои возможности и вообще неадекватно воспринимают реальность. Есть те, кто приходит заниматься весной: в марте-апреле, когда до экзамена остается 2 месяца. Я таких клиентов называю «подснежниками». Нередко такие подснежники желают, чтобы я за два месяца подготовил их к экзамену так, чтобы они могли сдать его на 80 баллов; я тестирую этого человека и понимаю, что знания у него нулевые. В таком случае я стараюсь быть честным и сразу говорю, что никаких гарантий дать не могу, нужно было раньше думать. Это и забавно и немного грустно.

Бывают случаи, которые прямо вводят в замешательство…

Я работаю в основном в состоятельных семьях, где иногда попадаются неадекватные ученики. С родителями проблем обычно не возникает, а вот дети, в основном незрелого возраста, часто имеют слабую мотивацию к учебе. Это и не удивительно: они живут в своем мире, где не приходится себе ни в чем отказывать.

Был у меня ученик один. Как-то во время занятия мы разбирали тему, то ли про деньги, то ли про работу.… И вдруг, он ни с того ни с сего вскакивает и говорит: «а зачем зарабатывать деньги!», достает из шкафа пачку евро и начинает разбрасывать по комнате, как осенние листья с криками: «зачем мне работать, у меня столько денег!». Сказать, я был сконфужен – ничего не сказать…

Ну и конечно, людская безответственность – куда без нее! Многие просто не предупреждают об отмене занятия. Я прихожу, звоню в дверь, а мне никто не открывает. Спустя несколько часов я получаю сообщение: «извините, я забыл». Бывает, что даже не извиняются. Опять время потрачено впустую…

Очень хочется избавляться от таких учеников, но пока приходится смириться, так как конкуренция на этом рынке очень высокая.

Конкуренция

Клиентов я нахожу через специальное агентство. На их сайте в интернете, регулярно возникают заказы, и здесь важно вовремя успеть отправить заявку, ведь на одного ученика могут претендовать сразу до 50 преподавателей. Сфера репетиторства нигде особо не освещается, но здесь очень много людей работает. Это могут быть студенты, учителя, преподаватели ВУЗов, ну и те, кто занимается этим профессионально, как я.

Вообще, в нашей сфере каждый сам за себя. Все понимают, что мы конкуренты, что мы живем в джунглях, где каждый хочет урвать свой кусок. И это меня огорчает. Ведь интересно между собой пообщаться, обсудить методики, проблемы, да просто поговорить даже.… Но такого нет, и возникает ощущение какого-то одиночества, отчужденности.

Свободное время

Нестабильный график и загруженность приводят к нехватке свободного времени. Сейчас его практически нет.

Раньше я занимался спортом: ходил в тренажерный зал. Сейчас – максимум турники раз в неделю, чтобы поддерживать себя в форме.

Еще я писал стихи и романы. Хотел стать писателем. Причем занимался я этим довольно долго. Сейчас я не пишу, потому что времени нет. Да и ориентир поменялся. Писательство дело интересное, но, к сожалению, не очень прибыльное. Вот блогером быть – это да. А писатель – это уже что-то из прошлого века, будто.

Хотелось бы заниматься тем, что приносит мне удовольствие: писать романы о любви и приключениях… Что-то вроде «Героя нашего времени» Лермонтова. Одно время я вел группу в контакте, участвовал в конкурсах, даже выигрывал. Но это все – хобби, для души. Современному обществу не нужно то, что не приносит прибыль. Вот и приходится всю свою жизнь тратить на то, чтобы заработать себе на существование. Я, конечно, люблю писать, я творческий человек, но когда тебе уже 25 лет и нужно каждый день думать о том, что поесть и где переночевать, происходит переоценка ценностей. Так забываются мечты и пропадают таланты.

Если бы мне не нужно было думать все время о заработке, я бы занимался тем, что мне нравится, о чем говорили выше – творчеством. Я бы продолжил давать уроки, но делал бы это не вынужденно, а ради самого процесса. Сейчас у меня нет возможности выбирать. Приходится браться за все подряд, потому что нужно как-то выживать.