Куда идет профсоюз «Учитель»?
Мы провели интервью с Вячеславом, активистом хабаровской первички профсоюза «Учитель». Он рассказал нам о новостях профсоюза и планах на будущее.
О текущей активности профсоюза
Наша общественная кампания по зарплатам перешла в судебную стадию. Мы выиграли кассационное разбирательство во Владивостоке. Девятый кассационный суд общей юрисдикции Владивостока оставил неизменным решение Хабаровского краевого суда. Это означает, что оклад учителя не может быть меньше МРОТ (с 1 января 2026 года это 27 093 рубля). Для нас это важная победа, которая юридически закрепляет коллективную борьбу работников и создает важный прецедент судебного успеха для педагогов по всей стране. Однако наибольшее значение это, конечно, имеет непосредственно для Хабаровского края. Стоит сказать, что в соседней Еврейской автономной области с декабря 2025 года было принято решение поднять оклад до 25 тысяч рублей. Мы напрямую не связываем это со своими успехами, но некоторое влияние двух соседних регионов друг на друга проследить можно. Возможно, там решили не дожидаться собственных судебных разбирательств, а сыграть на опережение.
Также 12 января 2026 года члены нашей первичной организации принимали участие во Всероссийской акции Профсоюза «Учитель» под названием: «Урок трудовых прав». Идея была в том, чтобы интегрировать материал о трудовых правах работников в предлагаемую тему. Тема эта касалась создания мультфильмов. И на примере «Чипполино», «Сказке о попе и о работнике его Балде» я рассказывал о сложных сюжетах этих мультфильмов и социальном контексте создания этих произведений. В контексте сюжета сказок мы затрагивали профсоюзы, взаимодействие между обществом и профсоюзами. Поговорили и о трудовых правах. Этот урок вызвал негодование чиновников Министерства образования. Была большая комиссия, проверка приезжала. Крамолы никакой не нашли. Тему разговора о важном я не менял. Дальше вынесли выговор директору за то, что на встрече присутствовали мои представители, представители профсоюза «Учитель» и юристы. Изначально предполагалось, что я буду один против комиссии из пяти человек. Колоссальное давление психологическое оказывалось. Большое спасибо тем, кто поддержал. Со всей России приходили мне слова поддержки от родителей, коллег, учеников. Это очень сильно помогало. На сегодня этот вопрос частично закрыт. Удалось отстоять свои права на свободу педагогического творчества. Кстати, у второго учителя, который проводил подобный урок после меня, никакой проверки не было. Просто приехал человек из управления, попросил показать планы учебные, что действительно есть темы такие, связанные с трудом. На этом и ограничился.
Ещё одна новость: классным руководителям во всём Хабаровске задержали федеральную выплату за классное руководство. Это было в начале февраля. Наш профсоюз обратился к чиновникам, написал в СМИ, и, собственно, через три дня деньги выплатили с компенсацией. Правда, компенсация, в кавычках смешная была – порядка 50 рублей. Но был важен сам факт, сам принцип, что по закону положена компенсация. Мы на это указали и нам её выплатили, хотя коллеги из Хабаровска говорили, что никогда раньше никаких компенсаций не выплачивали. Этим мы показали, что задержка зарплат — это не норма, тем более зарплат, которые перечисляются из федерального бюджета, мы такого неуважения к нам, к учителям, не потерпим. Деньги эти зарезервированы бюджетом федеральным. Тем более, хочу подчеркнуть, что в платёжных документах, выданных на руки работникам, деньги за классное руководство были отмечены и прописаны как выданные, а фактически на расчётный счёт работника они не поступили.
Также у нас анонсировано повышение заработной платы педагогам на 15% через увеличение оклада. Губернатор Хабаровского края Дмитрий Демешин это анонсировал. Активно это министр образования Хабаровского края Алексей Мокрушин освещает. Но оклад вырастет всего лишь на 25% и дойдёт до 15 309 рублей. Собственно, никакого кратного увеличения оклада не планируется. На наш взгляд, правительство Хабаровского края, Управление образования, не выполняют решение Девятого кассационного суда города Владивостока, требования единых рекомендаций трехсторонней комиссии на уровне Правительства Российской Федерации. Этим мы тоже будем заниматься. Это сегодня главный нерв кампании. Только это позволит кратно увеличить доходы педагогов. Тем более, я хочу подчеркнуть, что только Хабаровский край, город Хабаровск, остаётся в полосе от Биробиджана до Владивостока регионом, где оклад учителя по-прежнему, на мой взгляд, ничтожно мал
Помимо этого, продолжаются суды наших членов, которые оспаривают неправильное, по нашему мнению, начисление зарплаты. Но пока по ним результата нет, разбирательство отложено. Мы тоже ждём, будем держать вас в курсе.
О будущих способах борьбы за повышение окладов учителей.
У нас планируется общественная компания. Мы же как профсоюз — общественная организация. Планируются пикеты, подписи с требованием исполнить решение суда. Ну и понятно, обращение в органы государственной власти. По идее, здесь на нашей стороне должно быть федеральное Правительство и Прокуратура, которые должны быть заинтересованы в исполнении судебных решений, единых рекомендаций, а кассационный суд — это уже самый серьёзный уровень. Здесь как бы вопрос в том, что создан хороший прецедент для того, чтобы эту кампанию довести до конца. С одной стороны, будет общественная у нас кампания — это пикеты и подписи, выступления в средствах массовой информации, на наших страничках. Это традиционные профсоюзные методы. С другой стороны, конечно, мы напишем обращение в органы власти. Насколько я знаю, они уже заинтересовались и работают над этим. На наш взгляд, тут не исполнялось решение суда нижней инстанции больше полутора лет. Мы думаем, что тут несколько вариантов: либо осознанно нарушались законы Российской Федерации, либо деньги были заложены, но просто учителям не платились. Оба варианта ведут к тому, что чиновники оказываются в крайне неудобном положении.
В остальном, я не знаю деталей, чем-то конкретным поделиться нечем. Но кампания общественная уже началась с публикации обзора окладов в ближайших регионах. Мы сейчас дожидаемся решения суда кассационной инстанции, чтобы продолжать уже в юридическом смысле вести кампанию.
Об активности профсоюза и количественном приросте
Мы во многом сейчас первые. Многие коллеги из других регионов в частных разговорах говорят: «у нас так широко развернуть профсоюзную деятельность невозможно». Я отвечаю: «а вы пробовали?» Все, что мы делаем – обычная работа для профсоюза.
Я в прошлый раз рассказывал, что проблема как раз перевода количества в качество. Сочувствие большое со стороны коллег есть, и наше сообщество многие педагоги читают, задают вопросы. Более того, на нас даже чиновники подписаны, причём с официальных аккаунтов. Похоже, они решают новости напрямую от профсоюза получать, а не слушать искаженные доклады своих людей о нас. Но да, у нас произошёл численный прирост на 15%, где-то, то есть прибавилось пять новых учителей, Это немного. Всего у нас порядка 30 человек состоит в территориальной организации. Но это вот больше как раз, чем было. Тысячи и миллионы не идут, но мы в текущих условиях стараемся брать не количеством, а качеством. К тому же педагоги — специфическая социальная группа, которым кажется, что они во многом автономны и независимы. Очень большой конформизм у них существует, они привыкли, что свое положение в профессии нельзя изменить. Можно и нужно изменить, и мы своим примером это доказываем.
Надеюсь, это заставит людей жить активно. И я уже чувствую, что климат педагогический в Хабаровском крае стал меняться. То есть даже в чатах, где состою я, педагоги стали чаще заявлять о своих проблемах. Собственно, это уже показатель того, что у учителей нашего края начинает просыпаться гордость. А чиновники знают – об нас, об учителей, уже нельзя просто взять и «вытереть ноги», как раньше.
Кажется, у нас такая масштабная кампания и это все сложно. Однако у нас есть активистское ядро учителей, которые это делают, и люди к нам присоединяются. Я бы сказал, что симпатизирующих и сторонников много, но вот именно в актив профсоюза немногие переходят. Многие считают, что борьба за свои трудовые права чревата неприятными последствиями. Но мы как бы потихоньку это развенчиваем, и все товарищи, которые это делают, по всей России тоже. Нужно показывать коллегам своим примером, что добиваться лучших условий труда – не страшно. Но не ждите, что сразу придут тысячи и миллионы. Нужно понимать, куда профсоюз хочет идти и как этого добиться. А численность она придёт, не нужно бояться.
В моей школе вообще организация появилась, потому что в учительской не было чайника. И я нашёл двух замечательных девушек, с которыми мы поговорили да, и решили, что это станет нашим первым общим делом. Собственно, начали с того, что директора попросили чайник купить в учительскую. И это была первая победа, которая сплотила нашу первичную организацию. Вот такая история одного чайника. И потом уже дальше начали развиваться. Вот так. Один чайник послужил катализатором для объединения людей
Впоследствии я приобрел опыт и понял, что это нормальная история. Даже самые маленькие общие дела сплачивают людей, они показывают, что можно добиваться желаемого, вера в свою силу появляется. Может быть, именно этого многим профсоюзам сейчас не хватает.
Если Вы являетесь педагогом и есть желание присоединиться к профсоюзу «Учитель», то переходите по ссылке. Вы сможете получить ответ и поддержку от рабочих с практическим опытом организации коллективов и профсоюзов.