Как привить ребёнку любовь к чтению на всю жизнь
Исследования доказывают пользу чтения: оно развивает эмпатию, речь и фантазию, даёт новые знания и эмоции. Но как объяснить это ребёнку и мотивировать его читать? Насколько важно показывать свой пример? Об этом всём «Фокус» поговорил с клиническим психологом Лидией Мичуриной.
Мотивировать и заставлять — разные вещи
Можно попробовать заставить ребёнка читать, но тогда вы получите в лучшем случае зубрёжку. В другом — нелюбовь к чтению или даже семейный скандал. Поэтому «силовой» подход не принесёт результатов.
Ребёнку не нравится книга? Объясните, что он может смело оставить её и выбрать другую. Не дочитывать, пробовать, оценивать, выбирать и откладывать книги — важные права читателя.
Если ребёнок не тянется к книгам — не заставляйте его. Но поощряйте и поддерживайте интерес, когда он возникает: обсуждайте жанры, события в произведениях, отношение к персонажам.
Предлагайте, но не навязывайте
Некоторые дети любят короткие рассказы, где есть начало, скорая развязка и завершение. Другие не видят смысла знакомиться с героем, если с ним придётся скоро расстаться. Дайте ребёнку выбор.
Учитывайте пожелания, но и предлагайте что-то своё. Можете составить подборку книг на своё усмотрение и предложить ребёнку выбрать что-то из них. Обсудите с ним плюсы и минусы этих книг и определите, что можно почитать, что — отложить на потом, а что совсем не стоит внимания.
Придумайте поощрение
За старание и усердие каждый ждёт поощрения — это нормально. Хвалить ребёнка за чтение важно и нужно, но с возрастом конфета за прочитанную книгу перестаёт быть хорошим мотиватором. Чем старше ребёнок, тем больше он ищет социальной похвалы. Ею могут быть не только слова «Молодец!» или «Отлично постарался!», но и совместная дискуссия о прочитанном произведении.
Обсуждение — это хороший мотиватор, вовлечённость другого человека сильно подкрепляет интерес. А ещё это развивает мышление, умение слушать собеседника, подбирать аргументы. Если для обсуждения ребёнок слишком мал, читайте вместе с ним или добавляйте в процесс элементы игры, например читайте ребёнку по ролям, меняя интонацию и настроение.
Покажите свой пример
Сложно объяснить ребёнку, что читать полезно, если родитель сам не находит времени на книги. У детей отлично развита эмпатия, они «считывают» информацию с важных для него людей и копируют их поведение. Вот почему ваш пример так важен.
Если ребёнок постоянно видит, как родитель получает самые разные эмоции благодаря книгам, а потом ещё и делится впечатлениями, то интерес к чтению появится сам по себе.
Не просите слишком многого
Нормативов по чтению не существует. Каждый ребёнок индивидуален. Он может много читать, а потом совсем забыть о книгах. Или не читать совсем, а потом начать так резко, что всё свободное время будет посвящать только литературе, забывая про друзей и прогулки.
Не стоит устраивать ребёнку допрос после каждой прочитанной страницы. Узнать, действительно ли он прочитал и понял материал, можно с помощью того же обсуждения. Если в процессе разговора вы разбираете сюжет, то он надёжно закрепится в памяти.
Будьте терпеливы
Прививать ребёнку любовь к книгам бывает непросто. Зато через совместное чтение вы постепенно налаживаете контакт и наполняете отношения позитивными воспоминаниями. Со временем ребёнок начинает ассоциировать книги и процесс чтения с приятными эмоциями и людьми. Обсуждение учит его думать, слушать собеседника, уважать чужое мнение, смотреть на ситуации под разными углами и искать информацию.
Постарайтесь создать среду и условия, где ребёнку будет интересно читать. Так он увидит и поймёт, что книги — это здорово. Читайте сами, делитесь впечатлениями и поддерживайте интересы ребёнка.
Обложка: Yuganov Konstantin / Shutterstock