Театральный мир - 5

Единственный театр с юными актерами

Лиза Ж.: Я думала, что не выдержу целых 3 часа просмотра спектакля. Но игра детей меня завлекла. Особенно мне запомнился мальчик Кузя! Юный актер очень вжился в роль и играл лучше, чем некоторые взрослые. Еще запомнился актер, который исполнял роль Бандита. Его возненавидели все зрители, а это значит, что он прекрасно справился с ролью. Этот спектакль учит нас стоять горой за друзей и не подражать другим, если сам думаешь по-другому. Наш поход в театр был очень познавательным и веселым! Я обязательно схожу в этот театр еще раз!

Никита А.: Мне очень понравился мальчик Кузя. Он веселый, красивый, очень любит находиться в центре внимания, любит компании. Интересный герой − Бандит. Он предлагает всем жить богато, весело. Но это ежесекундное явление, потому что сегодня ты – грабитель, а завтра ты – в тюрьме! Мне кажется, что этот спектакль учит не выбирать плохую дорогу и никогда не зависеть от чужого мнения!

Артем П.: Когда смотрел спектакль, я как будто бы вжился в него! Особенно меня поразила игра актеров, даже по их лицам было видно, как они стараются! Я понял, что всегда надо помогать друг другу, вежливо относиться к старшим. А из актеров больше всего мне запомнился маленький Кузя. В таком раннем возрасте уже проявился актерский талант! После спектакля я понял, что нужно уметь дружить и быть в команде!

Ева В.: Я была очень удивлена таланту актеров, моих ровесников. Запомнился эпизод, как Янкель помирился с Антониной, как Кузя защитил своих друзей и учителей. Этот спектакль учит многому: необходимо думать о других, помогать друг другу, уважать старших, всегда отстаивать своё мнение и всегда быть на стороне добра!

Мария Б.: Спектакль учит проявлять храбрость, ничего не бояться, уметь работать в команде. Ребята играли, как всегда, превосходно! Хочу посоветовать всем сходить на этот спектакль!

Всем классом в Малом театре

Энтони К., Варвара И. и Сергей М., 3 «А» класс: Мы посмотрели спектакль «Сказка о царе Салтане…» А. С. Пушкина. Нам очень понравился зал Малого театра! Ребята, которые были в Большом театре, отметили, что Малый театр похож на Большой, только меньше размером! Надо сказать, что мы знали почти весь текст данной сказки, и постановка была полностью по оригинальному тексту, который мы будем скоро изучать! Ольга Владимировна рассказала нам историю самого Малого театра, а после спектакля мы проанализировали роли актеров! С нами были и наши родители! Мы все были очень довольны и рады нашему очередному культурному походу.

Концерт в Оружейной палате

Илья П., 7 «А»: Вы когда-нибудь бывали в Оружейной палате Московского Кремля на концерте? Такие музыкальные события – большая редкость, мало кто о них знает.

Вместе с родителями, дедушкой и бабушкой я ходил на концерт «Великие победы России» в Оружейной палате. Это был заключительный концерт музыкального фестиваля «Посольские дары». Звучала музыка 18-19 веков, играл ансамбль старинных военных духовых инструментов. Особенно мне запомнился знакомый марш Преображенского полка, который звучал в ранней и поздней версиях. Места для зрителей были организованы прямо в музейном зале среди исторических экспонатов. Это очень необычно.

От руководителя и дирижёра ансамбля мы узнали много интересных фактов из жизни Петра I, который был с детства барабанщиком, и из жизни А. В. Суворова, который пел в церковном хоре. Еще я узнал, что во время войн давних времен музыканты были настолько ценны, что в них старались не стрелять, а брать в плен. Самыми ценными были трубачи и литавристы. Потом эти пленные музыканты обучали солдатских детей игре на инструментах.

До начала концерта было время осмотреть залы Оружейной палаты. Мне очень понравились старинные кареты.

Мне хочется, чтобы как можно больше людей ходили на концерты в такие неожиданные места. Историю своей страны можно узнавать ещё и через музыку!

Музыкальная физика

Кирилл Г., 2 «Б» класс: Нам показывали звуковую волну с помощью привязанной к стене веревки: когда музыкант запускал волну, она возвращалась обратно. Так мы узнали, какой силой обладает музыкальная волна! А еще разбирались, как рождаются звуки в музыкальных инструментах, почему наши уши их слышат и как получается, что мы отличаем звук одного инструмента от другого.