В мире столько интересного. Музеи и экскурсии - 5

Экскурсия в Малый театр

Таня (6 «Г»): «Недавно мы всем классом были на экскурсии в Малом театре. Мне было очень интересно узнать, что бывает в театре, когда нет спектаклей. Мы видели гримёрки разных актёров, сцену, зрительный зал. Мы даже побывали на месте суфлера! Там оказалось не очень удобно, поскольку места было очень мало. Но я всё равно бы хотела побывать на месте суфлёра во время спектакля. Когда мы зашли в сам театр, было максимально тихо. Казалось очень непривычным, что в гардеробе висели только наши куртки. Скорее всего мы не прошли и половины всех помещений театра, настолько их там было много! Самой интересной комнатой для меня оказалась гримёрная. Мы зашли в несколько таких помещений, и все-все они были обустроены по-разному. Я всем советую сходить на эту экскурсию».

Музей уникальных кукол

Лиза (3 «Г»): «В этом учебном году я начала работу над проектом «Кукольная история». Мне стало интересно проследить историю появления куклы и оценить роль куклы в жизни человека. 22 января 2023 года я пригласила одноклассников посетить Музей уникальных кукол, потому что игрушка нужна и девочке, и мальчику.

Во время экскурсии мы узнали, что музей создан в 1996 году известным коллекционером и художником Юлией Вишневской на основе ее личной коллекции.

Юлия однажды среди старых, забытых вещей нашла антикварную куклу. Это послужило началом интереснейшего увлечения, которое вскоре превратилось в главное дело её жизни. Она стала собирательницей антикварных кукол.

Экскурсия получилась увлекательная! Мне очень понравилась кукла наследника Тутти из фильма «Три Толстяка». А мастер-класс, проведенный талантливым мастером Людмилой Лир, заинтересовал меня больше всего. Маленькие куколки-зайчики с мешочком для сюрприза, созданные своими руками без иголок и сложных техник, будут радовать нас еще долго. В основе мастер-класса традиционные русские кукольные техники. Символ Нового года изготавливали с большим удовольствием как девочки, так и мальчики нашего класса».

В издательстве «Настя и Никита»

Илья (6 «А»): «Мы с классом побывали в настоящем книжном издательстве. Издательство «Настя и Никита» находится в центре Москвы на старинной улице Покровке в обычном доме.

Когда мы зашли, нам в глаза сразу бросилось очень-очень много книг, все с красивыми обложками, интересными названиями. Сначала нам немного рассказали, что такое издательство. А потом мы пошли в секретную комнату. На двери этой комнаты висела надпись: «Посторонним в.» Это смешная надпись из истории про Винни-Пуха, такая табличка висела на двери у Пятачка. За этой секретной дверью мы увидели маленькое помещение и несколько компьютеров.

Нам рассказали, что тут работают редакторы, которые находят разные ошибки в тексте и предлагают автору, как это можно исправить. На этом этапе текст ещё принадлежит автору, и он может отказаться от любых правок, но тогда издательство может не печатать его книгу. Затем мы пошли в соседнюю комнату, в которой находится мини-склад готовых книг. Нам рассказывать про этапы создания книги.

Конечно же, всё начинается с идеи автора, потом автор или коллектив авторов пишет сам текст книги. Вот как раз этот текст – рукопись (даже если она сделана на компьютере) – и передает автор в издательство. Затем в работу вступают редакторы, верстальщики, корректоры ошибок, художники-иллюстраторы, дизайнеры обложек и, если надо, книжные инженеры! Думаю, многие в детстве видели книги, которые открываешь, и перед тобой вырастают целые миры, – эти книги называются pop-up. Еще нам очень понравились микрокнижки – и такие тоже бывают.

Я представлял себе, что издательство – это большой цех, в котором печатаются книги, а на самом деле книги печатаются в типографии, туда отправляют итоговый электронный макет книги. Книги печатают на больших, массивных станках, которые используют при производстве. На одном гигантском листе бумаги может поместиться аж 16 страниц обычной книги. Процесс этот сложный, почти все делают машины. Листы нарезаются по размеру книги, сшиваются, делается переплет, потом к этому блоку приклеивается обложка. В небольшом видеофильме мы увидели, как работает типография.

В конце началось самое интересное, мы писали свои книги! Нам выдали специальные заготовки. Довольно сложно вот так сразу придумать свою идею. Все написали очень разные книги, и некоторые даже успели сделать иллюстрации к ним. Я написал книгу «Про меня, банана», в ней я рассказал разные факты про бананы! И решил выставить свое творчество на продажу, посмотрим кто купит:). В специальной книге авторов мы оставили свои автографы.

Те, кто очень интересуется книгами, обязательно должны сходить на эту экскурсию! Вы узнаете про разные профессии людей в книжном издательстве, а также там вам расскажут практически всё про создание книг!»

Лиза (6 «А»): «26 января 6 «А» класс отправился на экскурсию в книжное издательство «Настя и Никита». Нам рассказали, как рождается книга, как обдумывают идею форзаца, как иллюстрируют и верстают произведения.

В издательстве «Настя и Никита» готовят к печати очень интересные и познавательные книги: «Эрмитаж с этажа на этаж» Дины Арсеньевой, «Кольца Москвы» Ларисы Скрыпник, «Необычные дома Москвы» Юлии Егоровой и многие другие.

Нам посчастливилось попробовать себя в роли писателей. Каждый из ребят написал свой рассказ. Все читали получившиеся истории. Было забавно.

Мне очень понравилась эта экскурсия. Она была очень веселой и познавательной!»

Скажи-ка, дядя...

Элиза (5 «Д»): «В один из выходных январских дней мы с классом ходили в Музей-панораму «Бородинская битва». «Скажи-ка, дядя…» – именно так называлась экскурсия, напоминая нам о произведении М. Ю. Лермонтова «Бородино». Это стихотворение мы проходили в этом году на уроке литературы и отрывки даже учили наизусть, поэтому немного знали о войне 1812 года. Но увидеть собственными глазами оружие и форму солдат той эпохи было очень интересно. Мы узнали, что мундиры у военных были зеленые, а панталоны белые. Да-да, представляете, какого это – воевать в белой форме? В музее много портретов Кутузова, на всех он без привычной нам черной повязки. Возможно, что это просто придуманный его художественный образ и он никогда не носил повязки на глазу.

Но особенно, конечно, меня впечатлила сама круговая панорама. Это огромный холст, натянутый по кругу, с изображением всего Бородинского сражения: огромное количество военных русской и французской армий, лошадей, элементов быта – все это изображено на просторе Бородинского поля. Поражает, что несмотря на то, что полотно изогнуто, можно смотреть из любой точки и не ощутить этого. Картина была написана русским художником Францем Рубо в Мюнхене в 1912 году (к столетней годовщине Отечественной войны 1812 года) и привезена в Москву по железной дороге. Я первый раз увидела панорамную живопись, мне было интересно рассматривать это полотно. Панораму дополняет предметный план – это макеты сгоревшего деревенского дома, разбросанная военная и бытовая утварь и даже убитая в бою лошадь».

Музей леса

Олег (4 «А»): 21 января мы с ребятами из класса ходили в Московский музей леса. Он находится недалеко от станции метро Павелецкая. Внутри музея сразу ощущается необычная атмосфера, даже пахнет лесом и слышно пение птиц. Сначала мы спустились в подвальный этаж, там расположен гардероб. Он выглядел как маленький кусочек леса.

Экскурсовод очень интересно рассказывала нам не только о лесе, но и о животных, и о том, как наши предки использовали лес в быту. На первом этаже представлены некоторые деревянные предметы быта давних времен, а также деревянные поделки-миниатюры, копии старинных строений.

По всему музею стоят, сидят под кустиками и на ветках чучела разных животных и птиц, которые водятся в наших лесах. Они все были не за стеклом или оградительной лентой: от этого создавалось впечатление, что мы не в музее, а в настоящем лесу. Я насчитал трех медведей – двух больших и одного подростка. Птицы и звери так размещены в залах, будто они замерли всего на мгновение и скоро продолжат заниматься своими делами.

Нам рассказывали о том, как в былые времена работали лесники, какие инструменты они использовали, о народном хозяйстве и способах защиты леса. А еще нам показали витрину с шишками! Еще мы видели огромный спил старого дерева, на котором кольца времени видны особенно четко. Я рекомендую всем посетить этот музей!»

Музей «Академия Теслы»

Аня, Андрей и Иван (6 «В», 7 «М», 2 «Б»): «Ребята, наверняка, вы слышали слово «Тесла». С чем оно у вас ассоциируется? Скорее всего с автомобилем «Тесла». Но знаете ли вы о великом ученом и изобретателе Николе Тесле?

Главный музей, посвященный жизни выдающегося физика, находится в Белграде. Это единственный музей, в котором хранятся многие личные вещи Теслы и даже его прах. Однако и в Москве есть музей Н. Теслы, посвященный электрическому току. Он находится в Протопоповском переулке. В Музее множество интересных экспонатов: плазменный шар, плазменные столбы, человек-батарейка, электрофорная машина, магнитная плита, «поющие продукты».

«Плазменные столбы» – это сосуды, заполненные смесью светящихся газов (ксенон, неон, гелий, аргон), которые находятся в состоянии плазмы. Плазма – одно из самых редких веществ на Земле, потому что она образуется при невероятно высокой температуре (свыше 800 градусов). Такие условия на нашей планете встречаются крайне редко: молния, северное сияние, пламя.

Особо интересным мне показался экспонат «Поющие продукты». Он похож на настоящий музыкальный инструмент, который состоит из генератора различных звуков и датчиков, которые для исследования подключаются к известным всем продуктам (огурец, кабачок, апельсин). Если коснуться сочного продукта, то раздается звук, а вот от сухих продуктов звук не слышно. Удивительно, что с помощью обыкновенных овощей и фруктов можно сыграть красивую мелодию.

«Человек-батарейка» – это своеобразный детектор лжи, который состоит из медной и цинковой пластинок (их надевают на руки) и измерительного прибора микроамперметра, показывающего силу тока. Показание прибора зависит от влажности рук. Оказывается, пот на руках – это своего рода электролит: чем больше пота, тем выше показания микроамперметра.

Таким образом, пластины-контакты надевали на руки, отмечали показания прибора и начинали задавать вопросы. Если после ответа стрелка прибора двигалась вправо или влево, считалось, что человек лжёт. Но детектор лжи можно обмануть, если научиться контролировать свои эмоции и не переживать. В музее есть ещё много интересных экспонатов. Нам очень понравилось! Советуем вам посетить этот музей!»

Путешествие в Волоколамский кремль, Ярополецкий и Осташевский краеведческие музеи

Ева и Нестор (5 «Б»): «В подмосковный город Волоколамск и село Ярополец мы отправились семьями с моей одноклассницей Евой и её сестрой Есенией, которая учится в 1 «А» классе и является нашей подшефной!

Первый музей, который мы посетили называется Волоколамский кремль. Это уникальный памятник истории и археологии федерального значения, история которого берет свое начало с «Волоколамского городища» ХI — ХVII столетий. Нам очень понравились вещи из прошлых веков. На втором этаже на нас произвели впечатление особенные валенки-эрзацы, которые немцы специально плели, чтобы преодолеть морозы. Далее мы отправились в Ярополец. В краеведческом музее мы познакомились с тайнами села и его удивительными памятниками. Также мы посетили Усадьбу Гончаровых, принадлежавшую тёще А. С. Пушкина, Наталье Ивановне Гончаровой. Великий поэт гостил в этой усадьбе дважды.

А вот в третий музей Ева и Есения со своей семьёй посетили уже без меня, он находится в селе Осташево. Музей семьи великого князя Константина Константиновича Романова расположен в здании бывшего двухклассного училища, построенного в 1916 году в память об Олеге Константиновиче Романове, погибшем в начале Первой мировой войны. Экспозиция музея посвящена жизни и подвижнической деятельности великокняжеской семьи. А еще в Волоколамске мы посетили братскую могилу, где похоронен прапрадедушка Евы и Есении – Илья Никитович, который погиб при обороне Москвы 25.08.1942.

Также всем, кто поедет в Волоколамск, рекомендуем посетить ресторан «Zotto», где вас будет обслуживать официант-робот по имени Белла. Там готовят очень вкусные панкейки с большим количеством кленового сиропа и блинчики с печёными яблоками. Наша поездка заняла целый день! Это было увлекательное путешествие!»

Есения (1 «А»): «На каникулах я с родителями и старшей сестрой ездила в город Волоколамск, где мы ходили в музей Волоколамский кремль. В нем было очень много старинных и древних вещей. Мне очень запомнился бивень мамонта и кость шерстистого носорога. Дальше мы поехали в село Ярополец в краеведческий музей. Там меня впечатлил макет первой сельской гидроэлектростанции, которая была открыта в 1919 году. А еще мне запомнился памятник Александру Сергеевичу Пушкину, который установлен в усадьбе Гончаровых, где мы также побывали. Потом мы опять заехали в Волоколамск, где посетили братскую могилу, где похоронен мой прапрадедушка, который погиб 1942 при обороне Москвы. Его звали Есликовский Илья Никитович. Мне очень понравилось ходить по музеям, разгадывать ребусы и выполнять задания олимпиады. Я всем рекомендую посещать музеи!»