Елена Владимировна Ременная – человек, занимающийся жизнетворчеством.

Незаметно осмотреть каждого актёра, обнять, успокоить, поправить парик. Улыбнуться, сказать «с Богом!», удалиться в оркестровую яму. Прожить спектакль, продолжить делиться энергией, редко - подсказать реплику. Произвести очередную сенсацию, выдохнуть и… начать готовиться к следующему Новому году. Педагог, сумевший вывести на сцену сотни гимназистов; постановщик, создавший два десятка спектаклей; человек, за чьим советом выпускники приходят даже через много лет после окончания школы. Все это - о Елене Владимировне.

Про традиционные новогодние спектакли, как и про спектакли, посвященные юбилеям Дня Победы, знает весь город: в них участвуют гимназисты с первого по одиннадцатый класс, учителя и родители. Для многих ребят настоящий праздник наступает только с момента первой репетиции новогоднего бала и спектакля, а некоторые выпускники признаются, что после окончания школы (а вместе с этим – и окончания новогодних постановок) перестают чувствовать новогоднюю атмосферу и сильно скучают по гимназической суете. Как же Елене Владимировне удается собрать в единое целое таких разных и непохожих друг на друга учеников, педагогов и родителей, и создать поистине выдающееся представление?

Выпускники, ученики, родители — участники спектакля рассказали нам, как создавалось новогоднее чудо!

Петрова Полина

Спектакль - это и про воспитание, и про творчество. Дисциплина воспитывала в нас умение работать командой над общим результатом. Перед выступлениями мы чувствовали ответственность перед школой, учителями, гимназистами. А интересные роли помогли раскрыть творческий потенциал многих ребят. Когда мальчики-физики играют людей в чёрном, невольно смотришь на них совершенно с другой стороны.

Елена Владимировна помогала нам совмещать учебу с активной деятельностью вне школы. Конечно, иногда хотелось подольше порепетировать, но нас не перегружали. В нашем небольшом коллективе были и гимназисты из среднего звена, и старшеклассники. Елена Владимировна научила нас прислушиваться друг к другу. За время репетиций мы, такие разные ребята, очень сплотились и стали настоящей командой. У меня сохранилось яркое и теплое воспоминание: однажды после выступления мы заказали пиццу и здорово провели время все вместе!

Умение работать на большой сцене (а наши спектакли почти всегда ставились на сцене ТМДК) - очень важный навык, и в его освоении мне очень сильно помог опыт участия в гимназических спектаклях и балах

Ахатова Ирина

У Елены Владимировны какая-то особая энергетика: она никогда не ругается, не кричит, не перегибает, но все всегда знают, что ее надо безукоризненно слушать. К ней можно подойти и тихонько поговорить обо всем на свете, и она всегда даст мудрый и нужный совет. Она смогла собрать и сплотить в Проекте-47 таких ребят, которые и на спектакле отлично выступят, и на олимпиаде себя проявят, и в учебе многого достигнут.

Сусарина Василиса

Говорят, первое впечатление самое верное. Шестиклассницей познакомившись с Еленой Владимировной, я почувствовала её раскованность, энергичность, обаяние. Елена Владимировна - магнит для ребят. Объяснить этот магнетизм научно невозможно, можно объяснить по-человечески. Елена Владимировна видит каждого ученика с его тайными мечтами и переживаниями, как рентген! А с каким вниманием она слушает детей! "Что думаешь (о спектакле)?" - вопрос может быть адресован семикласснику, одиннадцатикласснику, выпускнику... Сам этот вопрос делает ребёнка важным, на время он тоже творец, его идея вплетается в общую творческую канву. Услышанный ребёнок, творец, хочет создавать, а не разрушать: он будет стремиться выглядеть лучше, говорить чище, предлагать смелые и нестандартные решения. Так и происходит воспитание - через приобщение к личному магнетизму, через приглашение к сотворчеству.

Елена Владимировна - человек, который умеет мечтать, каждый день она занимается жизнетворчеством. Этот урок для гимназистов, наверное, самый главный.

Новосёлов Артём

Очень трудно осмыслить, что это остается только воспоминанием, что ты больше не являешься частью этой предновогодней сказки. Безусловно, бал и спектакль это одно из самых важных событий, которые происходил со мной. И возвращаясь к этим воспоминаниям в настоящем, ты понимаешь, что новому году быть. Если говорить про процесс создания новогоднего спектакля, то подчеркну кристальное взаимопонимание между "актерами" и Еленой Владимировной, не было никаких недопониманий, наоборот, все улавливали информацию с полуслова.

Благодаря спектаклям и работе с Еленой Владимировной, будучи студентом я вступил в студенческие отряды. В вузовском штабе ежегодно проходит танцевальный конкурс "Бал дебютантов", где мне посчастливилось ставить несколько лет подряд финальный танец участникам. Спектакль - это про жизнь, в которой есть элементы образования, обучения, творчества и т.д. Во время подготовки происходит столько процессов, например, сплочение, командообразование. Ты учишься коммуницировать с людьми, коммуницировать с залом. Происходит прокачка твоих навыков актера, оратора, танцора, некое самосовершенствование. Ты учишься слушать и слышать. И, наверное, ни столько важен сам спектакль, как продукт, сколько важен процесс подготовки к нему.

Для меня Елена Владимировна тот учитель, с которым можно было поговорить открыто, с ней не существовало тем "табу", при этом диалоги не переходили за красную черту "ученик-учитель". Может быть в какой-то момент Елена Владимировна знала чуть больше, чем мои родители (только не говорите им). Из работы с Еленой Владимировной я вынес одну важную мысль, что даже в самое трудное время, надо помнить, что есть люди, которые верят в тебя и будут тобой гордиться.

А чего я не знал до работы С Еленой Владимировной, так это то, что я умею петь)

Полюхова Дарья

Больше всего мне запомнились моменты, когда Елена Владимировна поддерживала нас из оркестровой ямы во время спектакля в театре. Это придавало невероятную уверенность и чувство полёта на сцене. А также, во время записи песни в студии она по несколько часов занималась с нами, чтобы получить идеальный саунд-трек к спектаклю.

Участие в спектаклях в первую очередь исполнило заветную детскую мечту- оказаться перед огромным, наполненным зрителями, залом театра. Сыграть персонажа абсолютно непохожего на себя и просто получить максимум удовольствия от театрального ремесла.

Елена Владимировна всегда полностью погружается в процесс, продумывает каждую мелочь , слышит каждую фальшивую ноту, которую ты случайно взял. Она принимает наши поправки в отношении образа, а потом мы совместными усилиями ограняем его.

Иванова Софья

Новогодние спектакли - это волшебство. А подготовка к ним вызывает у меня только счастливые воспоминания. На каждом спектакле я находила новых друзей, заряжалась новогодним настроением и положительными эмоциями.

Елена Владимировна - профессионал своего дела. Она делает спектакли идеальными. К каждому ученику она находит свой подход, с каждым находит общий язык. Каждая репетиция проходила весело и с позитивом.

Бал очень объединяет класс. Это волшебное время очень увлекательно проводить в предновогодней суете. А тем более с друзьями-одноклассниками.

Денисова Александра

Пора спектаклей - время настоящего праздника и новогодних чудес. Для меня месяц подготовки к спектаклях был особенным временем года. За кулисами всегда был как будто свой волшебный мир, своя новогодняя сказка, стать частью которой непременно требовал внутренний детский голос. Казалось , что без спектакля Новый год наступить не может. И сейчас, пересматривая записи спектаклей, наступает легкая грусть , но в то же время освежая в памяти ту атмосферу, сердце окутывает тепло добрых воспоминаний.

Больше всего запомнилась наверное вовлечённость ЕВ в процесс, ее непоколебимая уверенность в том что спектакль пройдёт отлично, ее Вера в нас была настолько сильной, что даже у нас самих не оставалось никаких сомнений . Не могу вспомнить хоть раз, чтобы ЕВ разозлилась, она разъясняла каждую деталь сценария, оттачивала каждое движение и эмоцию. Никогда не забуду запись в студии и последние репетиции - прогоны - в театре, туда мы шли как на праздник .

Леонид Болтрукевич, родитель

Я всегда поражался способности Елены Владимировны организовать всех: и учителей, и родителей, и детей. Для всех она всегда находит нужные слова. Участие в спектаклях всегда вызывают тёплые воспоминания, вспоминается чувство поддержки друг друга. Если что-то не получалось всегда можно было подойти к любому и человек непременно помогал. Елена Владимировна во время работы рассудительная, но запомнилась тем, что она продолжает творить на сцене, придумывает фразы, сценические ходы на лету, делая репетиции не рутиной, а творческим процессом

Татьяна Болтрукевич

Для меня новогодний бал и спектакль связан с чем-то волшебным, с чем-то важным и дорогим из детства. Это волшебное предвкушение чуда, эти репетиции, ради которых ты сбегаешь с уроков, эти вечера в театре, томительное ожидание начала твоей сцены - все это до сих пор вызывает у меня теплые эмоции. Елена Владимировна помогла мне понять, что неважно, кем ты работаешь, где ты находишься - ты всегда можешь заниматься тем, что тебе интересно, и если ты горишь своим делом, то оно у тебя обязательно получится; более того, если ты сам чем-то интересуешься, твой интерес заряжает других.

Анна Лебедева

Процесс работы с Еленой Владимировной очень интересный, творческий. Училась всему и сразу. Пыталась впитывать уроки общения и взаимодействия с людьми. Покорила позиция "Верь в команду и она справится". Нравилось, когда получалось писать сценарии, переделывать песни. Всегда хотелось находиться рядом во время репетиций, просто наблюдать за процессом. Очень скучаю по тому времени.

Готовить такое масштабное новогоднее событие - это значит уже в ноябре окунуться в праздник. Сначала рождалась идея, Елена Владимировна уже к осени знала, какие спектакли намешаем в этот раз и всегда попадала в точку. Надо заметить, что часто Елене Владимировне и Анастасии Андреевне Гусевой в голову приходили яркие, интересные ходы почти одновременно, иногда что-то предлагали участники новогодней команды и Елена Владимировна всегда прислушивалась. Потом писался сценарий и подбирались музыкальные композиции. Это один из самых скрупулезных моментов, песня должна подойти под героев, тему, ритм происходящего по сценарию, хотя иногда и сценарий подстраивали под текст. Некоторые сцены получались сразу, и лишь слегка редактировались во время постановки. А над некоторыми приходилось работать днями (если не месяцами)! Например, сцена Пирата и Бабы Яги в спектакле "Новогодний гав" переписывалась 19 раз! Важно было "увидеть" сцену, понять, зачем она нужна спектаклю, выдержать логику развития сюжета.

Параллельно с написанием сценария подбирались актёры. Тут Елене Владимировне просто нет равных! Она чувствует людей, понимает на что они способны, знает, кому какую дать роль не просто для того, чтобы удался спектакль, но и для того, чтобы человек раскрылся, отработал какие-то свои проблемы, зажимы. Очень интересно всегда было наблюдать за процессом превращения обычного мальчишки или девчонки в настоящего артиста. К каждому Елена Владимировна находила подход, с кем построже, кого только по головке погладить - уникальный талант видеть людей насквозь! Итак, все сцены прописаны, герои подобраны, слова песен переделаны, начинаются читки. Уже здесь режиссёр начинает создавать образ, подсказывать, объяснять, показывать. Мимика, голос, жесты, пластика, внешний вид - всё работало на создание роли.

А в спектакль попасть хотели все. Ребята заходили в студию, просили напрямую и намёкали, и, если Елена Владимировна представляла страждущего в спектакле, то он получал роль, которой иногда даже не существовало и тогда вносились правки в сценарий. Или например, молодой человек блестяще подходит на главную роль: и фактура, и данные, и типаж, - а петь не умеет. Что делать? Срочно учиться петь! И ведь дети так хотели принять участие в спектакле, что учили песню за ночь! Конечно, потом Елене Владимировне приходилось доводить исполнение до ума, и уже на спектакле никто бы не догадался, что артист поёт первый раз в жизни.

А потом наступал мой самый любимый период - сводные репетиции в театре! Целый день, с 8 утра до 10 вечера мы были в театре, ставили спектакль. Усталости в тот момент не было! Только желание "собрать" спектакль, никого не подвести, везде успеть, все приготовить. И здесь обычные подростки в зрительном зале театра делали уроки, учили теоремы, запоминали словарные слова, делали работы над ошибками, а Елена Владимировна всегда хвалила их за это. И уже на следующую репетицию почти все приходили с учебниками и тетрадями. По-моему, уникальный урок на тему "кто хочет, ищет возможности..."

Волшебство, магия, которая происходила на сцене во время постановки меня поражала каждый раз. Вот стоят ничего не знающие, неуверенные в себе обычные люди, которые через несколько часов работают сцену без запинок, спокойно владеющие всем сценическим пространством. Как это удавалось Елене Владимировне? Загадка! Но она всегда была свободна, легка, спокойна и весела. Заряжала всех вокруг себя этим настроением-состоянием и все у всех получалось, все складывалось.

Бывали и сложные сцены, которые давались труднее, но мозговым штурмом находились новые идеи, срабатывала сила сплоченного творческого коллектива. Атмосфера, конечно, незабываемая. У актёров случались и романы, и споры, и появлялись новые друзья. Бал и спектакль - большое творческое коллективное дело, продолжительное событие, которое становилось для всех участников маленькой жизнью со своими яркими моментами, трудностями, уроками и, разумеется, огромным личным ростом.

В день премьеры волнение, конечно, было основной эмоцией у всех, радостное, вдохновляющее, но все же волнение. Спокойным был один человек во всем театре - Елена Владимировна. Она была уверена в каждом из нас. Она знала, что всё готово, все готовы, каждый знает, что ему делать. За этой уверенностью, я думаю, всегда была невероятная концентрация, просто нечеловеческая. От Елены Владимировны к каждому участнику балу и спектаклю тянулась невидимая ниточка доверия, которая связывала нас всех вместе. Более 200 участников спектакля становились единым организмом, который дышал вдохновением, а Елена Владимировна была его сердцем, которое задавало необходимый ритм.
Проходит бал, каждый ученик выкладывается на 100% - это чувствует зал, аплодисменты почти не стихают. Родители счастливы увидеть своих малышей на сцене, милых, не всегда профессиональных, но делающих первую творческую пробу на огромной сцене настоящего театра. А потом, когда танцуют 7, 8, 9, 10 классы, наступает изумление... Как вообще возможно научить танцевать всех! Это же не специальная хореографическая студия, это простые школьники - и все танцуют, чувствуют ритм, ориентируется в пространстве, уверенно смотрят в зал и улыбаются! Родители гордятся, дети навсегда привиты музыкально-танцевальной вакциной!
Бал заканчивается произведением искусства - вальсом первоклассников и учеников. Трогательно, чувственно, эмоционально и неизменно профессионально. Занавес закрывается. Антракт.
Второе действие и кульминация вечера - спектакль.

Перед спектаклем Елена Владимировна незаметно осматривает каждого актёра, чувствует, готов ли человек к выходу. Перекидывается несколькими словами с одним, обнимает другого, поправляет парик третьему. Улыбаясь смотрит на свой новоиспеченный коллектив и удаляется... в яму.
Из оркестровой ямы Елена Владимировна продолжает делиться своей энергией, вдохновением, иногда - очень редко- правильными репликами. За кулисами всё чётко, все на своих местах - организм продолжает безукоризненно функционировать, рассказывая новую новогоднюю историю. Сцена за сценой, на одном дыхании приближает зрителя к финалу, где всегда добро побеждает зло! Все в зрительном зале на несколько минут снова становятся 5-летними, снова искренне верят в то, что все обязательно будет хорошо, а чудо обязательно произойдёт.
Финальная песня собирает на сцене всех участников спектакля, Елена Владимировна представляет каждого, обязательно похвалив, отметив особую изюминку человека. И свершается волшебство, и приходит праздник, и спектакль становится достоянием зрителя, а репетиционный процесс навсегда меняет жизни маленьких и больших актёров гимназического перфоманса.

С участниками новогодних спектаклей: Петровой Полиной, Ахатовой Ириной Сусариной Василисой, Полюховой Дарьей, Новосёловым Артёмом, Ивановой Софией, Денисовой Александрой, Болтрукевичем Леонидом, Болтрукевич Татьяной, Лебедевой Анной — беседовала Арина Киливник.