Ян Ярославский: «Для меня педагогика и работа с детьми даёт ощущение, что ты действительно делаешь большое дело»

— Привет, Ян! Расскажи о себе: откуда ты, чем сейчас занимаешься?

— Привет! Я закончил второй курс «Бизнес-информатики» в Вышке. Сам я из Ижевска, теперь живу в Москве. Сейчас я вожатый и преподаватель экономики и финансов для школьников.

— Как у тебя получилось стать преподавателем на 2 курсе?

— Всё началось ещё в школе: мне были интересны олимпиады по истории и обществознанию, затем я переключился на экономику. Параллельно в моей жизни развивалась вожатская деятельность: сначала был школьный лагерь, потом первые выездные лагеря. Постепенно я понял, что мне интересны наставничество и преподавание, а когда поступил в университет, я подался в онлайн-школу — сперва на позицию ассистента, а после начал читать лекции по финансам, экономике и бизнесу.

Как школа и лагерь помогли в формировании волонтёра?

— Ты был волонтёром ещё в школьные годы, а потом и вожатым в лагере. Как ты начал свой путь, был ли какой-то стимул?

— В моей школе была хорошо развита внеучебная деятельность. Меня особенно драйвило ощущение, что я могу что-то придумать и воплотить в реальность. Например, однажды мне захотелось провести музыкальный концерт — я собрал музыкантов из школы, чтобы они выступили для учеников и преподавателей. Само понимание, что твоя идея может превратиться в настоящее событие, очень мотивировало.

Позже я переключился на вожатскую деятельность, где можно не просто организовать что-то, а учить детей, заниматься воспитательной работой и создавать воспоминания, которые могут остаться с тобой на долгие годы.

— Расскажи, что именно сформировало тебя как волонтёра? Ведь важно не только начать, но и иметь стимул продолжать отдавать энергию и любовь.

— Наверное, самое главное, что сформировало меня как волонтёра, — это сообщество. Среди людей в нашей сфере много тех, кто готов прикладывать большие усилия и не обязательно ждёт чего-то взамен, они делают это, потому что у них есть свои идеи и ценности.

Когда ты находишь единомышленников и понимаешь, что вы смотрите в одну сторону, это очень круто. В такой среде, мне кажется, быстрее развиваются навыки.

— Вожатская деятельность требует много сил. Что тебя в ней вдохновляет и даёт силы продолжать?

— Вожатская работа действительно бывает физически тяжёлой: нужно много часов бодрствовать, придумывать мероприятия, проводить свечки (вечерняя активность, где ребята общаются и делятся эмоциями), практически круглосуточно находиться рядом с детьми и при этом мало спать. Но на каком-то психологическом заряде ты всё равно продолжаешь, более того, после смены часто хочется поехать на следующую.

Университет и преподавание

— Университет — это новая глава жизни, местами непростая, бывает, времени не хватает ни на что. Как у тебя получилось продолжить свою волонтёрскую деятельность, будучи студентом?

— Когда я только пришёл на первый курс, мне казалось, что нужно будет уделять много времени учёбе и на внеучебную деятельность его почти не останется. Примерно через полгода я понял, что всё равно хочу заниматься чем-то вне учёбы.

В Вышке очень много студенческих организаций, поэтому мне нужно было время, чтобы найти то, чем я действительно загорелся бы. В начале второго курса я присоединился к «Вышка — детям».

Это произошло почти случайно: я встретился с ребятами на смене, где был преподавателем, они — вожатыми. И вдруг понял, что нахожусь в совершенно родной атмосфере. Я почувствовал себя как дома. Чувство сопричастности и общие ценности помогли нам, и мы стали развивать проект.

— Какую должность ты занимаешь в «Вышка — детям»?

— Сейчас я возглавляю отдел менеджмента и работы с партнёрами, а также координирую проект «КОНСТРУКТИВ.СТАРТ». Наша задача — сделать так, чтобы студенческая организация была не просто группой единомышленников, а стала системной и организованной.

Мы создаём базу знаний, чтобы опыт предыдущих поколений не пропадал и новые участники могли им пользоваться, занимаемся складом и всем необходимым для мероприятий, а также работаем с партнёрами: выстраиваем отношения и привлекаем их к нашим проектам — «Школа вожатых НИУ ВШЭ» и «КОНСТРУКТИВ.СТАРТ».

— Есть ли у студенческого волонтёрства обратная сторона, о которой редко говорят?

— Есть. У студента постоянно возникает дилемма: нужно учиться, хочется заниматься волонтёрством, а ещё было бы здорово получать профессиональный опыт и искать работу.

Иногда может казаться, что волонтёрство отнимает время, которое можно было бы потратить на первую стажировку, но на самом деле в волонтёрских проектах приобретаешь множество навыков, которые потом пригодятся в работе: сотрудничество, стрессоустойчивость, адаптивность, способность быстро реагировать на изменения и организовывать процессы.

Поэтому волонтёрство — это тоже очень неплохой опыт работы и школа жизни. Ты приходишь в компанию уже не человеком, который ничего не понимает и которому всему нужно учиться с нуля, а тем, у которого есть определённый организационный опыт.

Работа с детьми

— Что для тебя самое главное в работе с детьми?

— Самое ценное в работе с детьми — попробовать вложить в них с самого начала какую-то частичку добра и научить мыслить широко. Мне кажется, очень важно дать человеку ощущение, что многие его идеи и желания действительно воплотимы. Это ощущение свободы очень помогает в будущем.

— Можешь привести пример, когда ты увидел результат своей работы с детьми и понял, что это было не зря?

— На одной из смен я был старшим преподавателем по бизнесу и экономике. Мы проводили лекции, сопровождали детей во время разработки проектов, а потом оценивали их и давали обратную связь.

Один из самых ценных моментов — когда в начале смены видишь довольно закрытого ребёнка, которому тяжело осваивать что-то новое, а к концу он настолько этим увлекается, что создаёт собственный проект и хочет забрать его с собой, чтобы продолжить работу. Например, участник может дальше выиграть грант под свой проект или реализовать его самостоятельно. Когда такое происходит, это настоящая победа.

— Как у тебя получается увлекать детей занятиями и создавать для них комфортную атмосферу в абсолютно новом для них пространстве?

— Есть активные, а есть более пассивные дети, которым сложнее включиться в новую команду. Когда они объединяются с людьми, которых раньше не знали, активные ребята постепенно заряжают менее активных, и в итоге получается хороший тандем. Но для этого недостаточно просто поставить их в одну команду: вожатые проводят мероприятия на командообразование, помогают участникам начать взаимодействовать друг с другом.
Для многих это большой стресс, особенно в начале смены. Когда он спадает, командная работа начинает складываться гораздо лучше. Один из главных принципов здесь — создать для ребёнка «ситуацию успеха»: если человек боится нового и сопротивляется активной деятельности, ему нужно дать небольшую возможность победить. Когда появляется маленькая победа, ребёнок начинает верить в себя, понимает, что он нужен и полезен — после этого включаться в работу команды становится гораздо проще.

Волонтёрство как часть жизни

— Так как твоя деятельность связана с преподаванием, наверняка ты проходил курсы. Как тебе помогают навыки волонтёрства в твоей педагогической карьере?

— Педагогическая база очень важна. Например, в проекте «Школа вожатых» есть теоретическая часть, связанная с методиками и работой с детьми, волонтёрство же даёт возможность применять эту базу творчески, создаёт большую насмотренность: ты видишь много разных ситуаций, людей и способов взаимодействия. Благодаря этому гораздо проще использовать знания на практике — придумывать интересные мероприятия и заниматься наставничеством. Волонтёрство открывает границы творчества.

— Расскажи, поменяло ли тебя волонтёрство. Может, оно как-то повлияло на твой характер?

— До того, как я начал заниматься волонтёрской и внеучебной деятельностью, я был довольно закрытым человеком: у меня были свои интересы, но я не очень любил выносить их на публику — например, музыкальные вкусы, любимые фильмы или книги.

После нескольких волонтёрских проектов, когда я оказался в хорошем сообществе и нашёл нужных людей, стало проще проявлять чувства и в целом быть более позитивным и открытым к общению. Наверное, это главное изменение, которое волонтёрство принесло в мой характер.

— Что для тебя сегодня значит быть волонтёром?

— Одним словом, быть волонтёром — это любить.

Любое направление волонтёрской деятельности связано с тем, что ты проявляешь любовь. Это может быть любовь к детям, к животным или к чему-то ещё. В каждом таком направлении важно чувствовать тепло и быть готовым это тепло кому-то дарить.

Путешествия как перезагрузка

— Одно из твоих хобби — путешествия. Расскажи про поездку, которая тебя изменила.

— Один из самых сильных опытов для меня — пеший поход по Северной Осетии. На майских праздниках 2025 года я вместе с «Турклубом ВШЭ» шесть дней шёл по горам. Мы прошли больше ста километров.
Первые несколько дней ты полностью погружаешься в дикую природу и остаёшься наедине со своими мыслями. Вокруг горы, дикие животные, красивые виды. У тебя появляется время идти и думать.

Даже несколько часов ходьбы в тишине могут быть очень полезны, чтобы лучше понять себя. А после трёх-четырёх дней бездорожья и иногда даже отсутствия мобильной связи начинаешь гораздо сильнее ценить простые вещи. Когда на четвёртый или пятый день мы дошли до магазина, радость была просто невероятной.

— Как ты восстанавливаешь свою энергию в учебный период?

— Я устраиваю себе маленькие путешествия внутри Москвы: нахожу незнакомые места, гуляю, исследую город. Это хорошо помогает восстановиться в рабочий сезон.

Блиц-опрос

— Если бы волонтёрство было городом, то каким?

— Если представить волонтёрство городом, я бы назвал Ижевск. Это родное и комфортное место, где тебе всё знакомо, но при этом есть пространство для развития и воплощения возможностей.

— Волонтёрство — одним словом.

— Тепло.

— Представь фотографию, посмотрев на которую, ты бы сказал, что это твой волонтёрский путь. Что было бы на ней?

— На фото обязательно были бы дети разных возрастов. Это был бы кадр пути из детства во взрослую жизнь — пути, связанного с возможностью пробовать новое и находить себя в большом и сложном мире.

Авторы: Виталия Кирпиченко, София Трошина
Дизайнер: Инга Еремкина
Редактор: Володя Кувакин
Фотограф: Полина Чуприкова