КИМы 2020. Что нового в ЕГЭ по истории и обществознанию.

ФИПИ выложил проекты КИМов на 2020 год. Обычно, эти проекты без изменений становятся демоверсиями, так что уже сейчас целесообразно изучить данные документы и увидеть, что поменялось.

Значимых перемен нет, остались прежними типы заданий, их номера и баллы, которые можно получить. Но детализированы формулировки вопросов 28 и 29.

28. План.

количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.

Грубо говоря, если раньше эксперты (не все) засчитывали пункт типа

А. 3 поросёнка

1) Наф-Наф

2) Ниф-Ниф

То теперь ученик ОБЯЗАН упомянуть и условного Нуф-Нуфа.

Впрочем, остаётся актуальным вопрос: какой оценки заслуживает ученик, если он указал только три пункта из устойчивой четвёрки? Например, из основных форм деятельности упомянуты только игра, общение и учение, а труд — забыт.

А еще я уверен, что на зачёт двух пунктов будет подано много апелляций. К примеру:

А. Типы партийных систем по количеству партий

1) однопартийные

2) многопартийные

Являются ли двухпартийная система частным случаем многопартийной? Или обязана быть упомянута третьим пунктом? Разные учебники освещают этот вопрос по-разному, в данной демоверсии «двухпартийная» входит в число подпунктов. Чтобы избежать спорных моментов, старайтесь писать план максимально развёрнуто.

29. Эссе.

Составители решили уточнить, что считается различными источниками для примеров:

– из общественной жизни современного общества (реальные факты и
модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет
ресурсов социологических служб;
– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни
и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги,
просмотренные кинофильмы / театральные постановки и др.;
– из истории, включая историю науки и техники, литературы и
искусства.

Как и прежде, учимся не путать «факты из общественной жизни» и «из личного социального опыта», «модель социальной ситуации» и случай, произошедший с другом.

Чуть-чуть изменились «Указания по оцениванию». Вот новая версия:

1. Могут быть приведены как реальные факты общественной
   жизни настоящего и/или прошлого, личного социального опыта
   участника ЕГЭ, так и модели социальных ситуаций.
   2. Указания источника фактов современной общественной
   жизни (конкретного СМИ, социологической службы и т.п.)
   не требуется.
   3. Информация о прочитанных книгах / просмотренных спектаклях /
   посещённых выставках, экскурсиях и т.п. относится к личному
   социальному опыту участников ЕГЭ независимо от того,
   осуществлялась эта деятельность в рамках образовательного
   процесса в образовательной организации, в семье или в процессе
   самообразования.
   4. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки,
   приведшие к существенному искажению сути высказывания
   или свидетельствующие о непонимании используемого материала,
   не засчитываются при оценивании.

Структурных изменений нет.

В задании 25 изменены условия выставления баллов по критериям К6 и К7: баллы по этим критериям выставляются только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов. По критерию К6 может быть выставлен максимальный балл – 3, а не 2, как было ранее.

Это выглядит так:

В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки — 3 балла
Допущена одна фактическая ошибка — 2
Допущено две фактические ошибки — 1
Допущено три или более фактические ошибки — 0

Таким образом, максимальный балл за сочинение стал равен 12.

Подписывайтесь, отслеживайте результаты новых исследований и получайте самые актуальные учебные пособия от их авторов в паблике НезЛО. А если наши материалы оказались очень полезны, вы можете отблагодарить автора через Сбербанк 4276380037511867, записаться на очные занятия в Москве или пройти курс по Скайпу.