Обществознание. Разбор открытого варианта ФИПИ: ответы, повторы.
Вариант опубликован 29 апреля 2021 года на сайте ФИПИ
Аналогичный разбор заданий по истории– здесь.
Читая каждый вопрос, мы сравнивали его с Большим сборником заданий ЕГЭ
Как видно, в первой части только три совсем новых вопроса. Остальные либо являются «типовыми», либо одинаковы по смыслу, но немного различаются формулировками, либо абсолютно одинаковы.
Во второй части дан свежий текст и задания к нему (№№21-24). Разве что термин «экономический рост» из вопроса №22 уже спрашивался в одном из заданий №25.
Кстати, это уже второй знакомый нам текст из старого ВУЗовского учебника «Экономика» под редакцией Булатова. Первый – про конкуренцию – попался среди «слитых» на РешуЕГЭ трёх вариантах, которые с большой долей вероятности были на экзамене в 2020 году.
«Юридическая ответственность» - самый популярный термин в задании №25. Предложение назвать четыре вида уголовных наказаний тоже нельзя назвать новым.
Вопрос № 26 – слегка перефразированное задание из сборника 30 вариантов Котовой и Лисковой. Сравните:
ФИПИ
Проиллюстрируйте примерами использование экономических, информационных и правовых ресурсов политической властью для её реализации. (В каждом случае сначала укажите тип ресурсов, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Котова и Лискова
Проиллюстрируйте примерами применение следующих ресурсов политической власти в её реализации: а) экономические, б) идеологические, в) организационно-правовые. (Обязательно указывайте, применение какого типа ресурсов Вы иллюстрируете.)
№27 составлен из нескольких типовых блоков. Данная комбинация уникальна, но среди составляющих нет ничего нового.
План №28 (религия как социальный институт) целиком заимствован из второго варианта несостоявшегося досрочного ЕГЭ прошлого года. Будет забавно, если ФИПИ вскоре опубликует другой ответ.
Ответы на вопросы первой части.
- акция
2. правонарушение
3. 25
4. 123
5. 22122
6. 135
7. 125
8. 32211
9. 1245
10. 25
11. 25
12. 345
13. 125
14. 12221
15. 356
16. 235
17. 125
18. 21313
19. 136
20. 614925
Вопросы первой части довольно простые, темы должны быть хорошо знакомы тем, кто уже решал задания из Открытого банка. В 14 вопросе обошлось без поправок в Конституцию.
Только пятнадцатый вопрос может вызвать некоторое затруднение.
Не возникает претензий к пунктам 3, 5 и 6. Пункт 2, скорее всего, подразумевается неверным – иначе авторы бы не указали, что газета «правительственная». Но ряд учебников относят СМИ к гражданскому обществу без всяких оговорок о том, кто ими владеет! Кстати, данный пункт уже встречался в похожем вопросе Открытого банка заданий.
Ответы на вопросы второй части.
Предпринимательские способности (предпринимательство) можно определить как экономический ресурс, в состав которого следует включать предпринимателей, предпринимательскую инфраструктуру, а также предпринимательскую этику и предпринимательскую культуру.
Используют также термин «предпринимательский потенциал». В целом предпринимательский потенциал можно охарактеризовать как возможности по реализации предпринимательских способностей людей.
Уникальность значения предпринимательства состоит в том, что именно благодаря ему приходят во взаимодействие прочие экономические ресурсы – труд, капитал, земля, знание. Инициатива, риск и умение предпринимателей, помноженные на рыночный механизм, позволяют с максимальной эффективностью использовать все прочие экономические ресурсы, стимулировать экономический рост.
Можно утверждать, что предпринимательские способности как ресурс более эффективно реализуются в экономической системе, которая не обременена чрезмерным государственным регулированием, имеющей также устоявшиеся предпринимательские традиции и соответствующее законодательное оформление. При этом очевидно, что залогом успешного использования предпринимательских способностей являются прежде всего сами предприниматели: их квалификация и уровень образования, способность брать на себя ответственность и инициативу, умение ориентироваться в высококонкурентной среде, а также чувство социальной ответственности.
Предприниматели создают в рыночной экономике сектор предприятий. Предприятия (фирмы), составляющие основу этого сектора, представляют собой самостоятельные хозяйственные единицы разных форм собственности, объединившие экономические ресурсы для осуществления коммерческой деятельности. Под последней понимается деятельность по производству товаров и оказанию услуг для третьих лиц, физических и юридических, которая должна приносить предприятию прибыль. Конечной целью деятельности фирмы является упрочение позиций на рынке, прежде всего за счёт максимизации прибыли.
Характер целевых установок фирмы определяется состоянием экономики в целом, тенденциями развития конкретной отрасли, к которой относится его деятельность, и характером конкуренции в ней, а также стадией цикла жизни самого предприятия (определённый период времени, в течение которого оно обладает жизнеспособностью на рынке).
(По А.С. Булатову)
21. Как в тексте раскрыта сущность предпринимательского потенциала? В чём, по мнению автора, состоит уникальность предпринимательства как вида деятельности? Какие качества (умения), по мнению автора, необходимы для эффективной реализации предпринимательских способностей? (Укажите любые три таких качества (умения).)
Ответ:
1) Возможности по реализации предпринимательских способностей людей
2) Именно благодаря ему приходят во взаимодействие прочие экономические ресурсы – труд, капитал, земля, знание.
3) Квалификация и уровень образования, способность брать на себя ответственность и инициативу, умение ориентироваться в высококонкурентной среде, а также чувство социальной ответственности.
22. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост». Как в тексте охарактеризована коммерческая деятельность? Какие условия, по мнению автора, определяют характер целевых установок фирмы? (Укажите любые три условия.)
Ответ:
1) Экономический рост – увеличение производственных возможностей страны, позволяющее производить год от года больше различных товаров и услуг.
2) Деятельность по производству товаров и оказанию услуг для третьих лиц, физических и юридических, которая должна приносить предприятию прибыль.
3) Состояние экономики в целом, тенденции развития конкретной отрасли, к которой относится его деятельность, и характер конкуренции в ней, а также стадия цикла жизни самого предприятия.
23. Назовите три составляющие предпринимательских способностей, рассмотренные автором. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примером функционирование каждой из них. (В каждом случае сначала назовите составляющую из текста, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Ответ:
1) Предприниматели. Илон Маск на свой страх и риск основал фирму Tesla и стал выпускать электромобили.
2) Предпринимательская инфраструктура. Чтобы запустить производство дизайнерской одежды, Валентина взяла кредит в банке и арендовала офис в бизнес-центре.
3) Предпринимательская этика и предпринимательская культура. Сергей не применяет против конкурентов демпинг и не заказывает фальшивые отзывы; он не задерживает зарплату сотрудникам и участвует в благотворительности.
«Предпринимательская инфраструктура» является, наверное, самым трудным местом во всём КИМе. В учебниках этот термин встречается редко, а в тексте его значение не раскрывается.
24. Используя обществоведческие знания, приведите три собственных (не из текста) аргумента, подтверждающих, что «не обременённая чрезмерным регулированием рыночная экономика создаёт наиболее благоприятные условия для развития предпринимательства». (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Ответ:
1) Только в рыночной экономике эффективно защищается право частной собственности, без которого практически невозможно создание и развитие бизнеса.
2) Отсутствие чрезмерного государственного регулирования даёт предпринимателю свободу в принятии решений, больший простор для инициативы и риска.
3) В рыночной экономике происходит активная конкуренция, а она, в свою очередь, стимулирует предпринимателей постоянно совершенствовать свой продукт, улучшать своё предприятие. То есть – развивать бизнес.
25. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о любых четырёх видах наказаний в Уголовном кодексе РФ;
− одно предложение, раскрывающее сущность уголовной ответственности.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Ответ:
1) Юридическая ответственность - применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершённое правонарушение.
2) Видами уголовных наказаний являются штраф, арест, обязательные работы, лишение свободы на определенный срок и т.д.
Уголовная ответственность – применение мер государственного принуждения к виновному лицу за совершённое преступление.
26. Проиллюстрируйте примерами использование экономических, информационных и правовых ресурсов политической властью для её реализации. (В каждом случае сначала укажите тип ресурсов, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
В двух случаях воспользуемся уже готовым ответом от Котовой и Лисковой, а третий пример придумаем сами.
1) Экономические ресурсы. Например, большинство избирателей проголосовали на выборах мэра города за владельца градообразующего предприятия, обещавшего вкладывать часть прибыли предприятия в развитие городского хозяйства.
2) Правовые ресурсы. Например, в государстве Z законодательством предусмотрено привлечение не явившихся на выборы избирателей к административной ответственности и наложение на них штрафа, поэтому на выборах всегда отмечается высокая явка избирателей.
3) Информационные ресурсы. Правительство государства Y запустило широкую рекламную компанию в СМИ и привлекло на выборы три четверти всех избирателей.
27. В структуре экономики государства Z доминирует промышленность, ориентированная на массовое производство. Производственные процессы полностью механизированы. Активно развивается массовая культура. Основой экономики являются частная собственность и частная хозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна.
Парламент формирует правительство, которое осуществляет функции исполнительной власти. Возглавляет правительство лидер партии, получившей большинство мест в парламенте на очередных выборах. Президент избирается парламентом. Депутатские места (мандаты) в Законодательном Собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 8%-ный избирательный барьер.
К какому типу относится общество государства Z? К какому типу относится экономика государства Z? Какова форма правления в государстве Z? (Дайте полное название.) К какому типу относится избирательная система демократического государства Z?
Ответ:
1) Индустриальное.
2) Рыночная.
3) Парламентская республика.
4) Пропорциональная.
28. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Воспользуемся ключом, который ФИПИ опубликовал к прошлогодним КИМам.
- Понятие религии как социального института.
2. Структура религии:
а) религиозное сознание;
б) религиозный культ;
в) религиозные организации.
3. Функции религии:
а) мировоззренческая;
б) воспитательная;
в) психологическая и др.
4. Типы религий:
а) национальные религии;
б) мировые религии (буддизм, христианство, ислам).
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 4 достаточно двух подпунктов, но могут быть указаны «ранние формы религии».)
5. Характерные черты мировых религий:
а) большое число верующих;
б) эгалитаризм;
в) наднациональный уровень