Взамодействие человека и среды
1.1.
Вся наша жизнь есть осуществление одной цели – сохранение и развитие самой жизни. Иначе говоря, сущностная потребность человека – самосохранение и саморазвитие. Данный инстинкт личного и видового самосохранения, реализуется во взаимодействии с внешней средой, проявляясь в способности приспособления к данной среде и стремлении распространиться на возможно большую площадь.
Во взаимодействии с окружающим миром наш организм реализует генетическую программу жизненного цикла, выражающуюся формулой:
геном <–> нервная система <–> тело <–> среда
Нервная система, располагается между генетической программой и её выполнением. Нервная клетка, обеспечивая потребности своей генетической программы, изменяет свои соотношения с другими клетками организма, что приводит к изменению внешних соотношений тела организма со средой. Таким образом, нервная система выступает внутренним «субъективным экраном», отражающим внешние соотношения, и регулятором телесных процессов.
В процессе развития, методом проб и ошибок подвергаются отбору соотношения нашего организма со средой. За счёт использования ранее не использованных нервных клеток, формируются новые поведенческие акты, которые приводят к достижению полезного приспособительного результата.
Иначе говоря, при столкновении с проблемной ситуацией, человек осуществляет самые разнообразные пробные акты решения этой ситуации. Формируется субъективный опыт человека, который включает в себя адаптивные соотношения со средой (дающие нужный результат) и ошибочные (не дающие нужный результат). То есть, мозговая активность отражает не внешнюю среду, а соотношение нашего организма с этой средой. Данное отражение несёт в себе отпечаток как видовой, так и индивидуальной истории взаимодействия организма со средой. Таким образом, динамические соотношения человека с внешней средой, подразумевают не просто обмен энергией, но и обмен информацией, так как эти соотношения осуществляются через нервно-психическую память.
1.2.
Жизнь человека основана на метаболизме, который происходит между ним и окружающей его средой. Любая наша органическая потребность направлена во внешний мир. То есть внешняя среда выступает источником активности человека.
Процесс приспособления нашего организма к внешней среде, а также его развитие, осуществляется за счёт механизма саморегуляции, поддерживающего состояние жизненного гомеостаза. Данное поддержание гомеостаза выполняет рецепторный аппарат, который регулирует симбиоз между человеком и внешним миром (метаболизм).
Рецепторы, как специализированные чувствительные образования, воспринимают и преобразуют раздражения из внешней или внутренней среды организма в специфическую активность нервной системы. Они обеспечивают поддержание устойчивости основных функций организма.
Рецепторы, воспринимающие энергию раздражения внешней среды, называются экстерорецепторами (экстероцепторы). Они представлены пятью органами чувств человека. Экстерорецепторы участвуют в регуляции реакций на внешние раздражители.
Рецепторы, воспринимающие раздражения из внутренней среды организма, называются интерорецепторы (интероцепторы). Это окончания центростремительных нервов, находящихся во внутренних органах или тканях организма. Также их называют висцеральными рецепторами. Интерорецепторы участвуют в поддержании гомеостаза.
На основе процесса сопоставления, отбора и синтеза многочисленных нервных импульсов, поступающих в центральную нервную систему от экстероцепторов и интероцепторов, формируется цель действия.
1.3.
Сохранение и развитие человека возможно, потому что во внешней среде существуют объекты его влечений. Данные объекты отражают суть его потребностей и существенны для его проявления и утверждения.
Трансформация потребности человека во внешнее действие проходит через мотивацию. Важно отметить, что за любой мотивацией стоит потребность, однако не каждая потребность может перерасти в мотивацию. Мотивация представляет собой реакцию возбуждения на объект или целенаправленное действие, ощущаемую интерорецепторами.
В основе мотивации лежит физиологический механизм активирования хранящихся в памяти следов тех внешних объектов, которые способны удовлетворить имеющуюся потребность, и следов тех действий, которые способны привести к её удовлетворению. Отталкиваясь от врожденного и, главным образом, ранее приобретённого индивидуального опыта, человек прогнозирует какой объект внешней среды удовлетворит существующую потребность и с какой вероятностью.
Осуществляя синтез информации, запечатлённой в мотивации, субъективном опыте, а также информации о внешней среде, человек принимает решение какого результата необходимо достичь, когда это сделать и главное, как это сделать.
1.4.
Доминирование определённой мотивации зависит от того, насколько опасна для человека неспособность на неё отреагировать. Доминирующее мотивационное возбуждение, задаёт характер отбора информации из среды, указывая на наиболее подходящую и отвергая неподходящую (менее подходящую).
Каждое возбуждение несёт в себе параметры объекта потребности, необходимого для удовлетворения этой потребности. Человеку остаётся искать и отбирать его путём сравнения с внешней средой. Иначе говоря, субъект производит оценку, сопоставляя информацию о средствах, необходимых для удовлетворения данной потребности в данных обстоятельствах, с информацией о средствах, которыми он реально располагает. Данная оценка происходит как на сознательном, так и на бессознательном уровне. Интегральным её результатом является эмоция – отражение актуальной потребности (её качества и величины) и вероятности её удовлетворения в данный момент.
Человек оценивает внешнюю среду на внутриклеточном уровне, то есть оценивает внутреннее и сравнивает его с внешним. В ситуации, когда планируемый или фактический результат совершаемого действия, приводит к низкой вероятности удовлетворения потребности, возникают отрицательные эмоции. Высокая вероятность удовлетворения потребности порождает положительные эмоции.
1.5.
Соотнося события внешней среды с потребностями организма, эмоции выполняют отражательно-оценочную и регуляторную функции. Они оценивают значение событий для человека и указывают на всё наиболее и менее доступное в данной ситуации, для удовлетворения существующей потребности. Иначе говоря, эмоции:
- выступают универсальной мерой значимости, позволяя субъекту понимать, что и в какой мере наиболее важно для него и требует первоочередного удовлетворения;
- направляют субъекта к наиболее доступной возможности удовлетворения потребности.
Сущностная потребность человека (сохранение и развитие) породило две основные формы эмоций – отрицательные и положительные. При чём, для реализации механизма самосохранения достаточно одних отрицательных эмоций. Здесь само устранение тягостного состояния (потребность в пище, сне, отдыхе и т.д.), за счёт удовлетворения соответствующей потребности, выступает наградой. В свою очередь, потребностям развития близки положительные эмоции. Это можно объяснить тем, что для повторного их переживания, субъект вынужден активно нарушать достигнутое равновесие, искать неудовлетворённую потребность, выходить за рамки известного по направлению к неизвестности. К примеру, удовольствие, получаемое от пищи, требует её разнообразия, что ведёт к поиску новых комбинаций и способов приготовления. Иными словами, положительные эмоции играют творчески-поисковую роль, содействуя освоению новых сфер окружающей действительности. Не случайно их значение возрастает по мере перехода ко все более сложным формам мотиваций.
Важно отметить, что связь потребностей развития с положительными эмоциями, а сохранения – с отрицательными, не является абсолютной и не исключает вторичного распространения этих эмоций на соседние группы мотивов. К примеру, при угрозе неудовлетворения потребностей сохранения возникает тревога, а при угрозе неудовлетворённости потребностей развития – фрустрация. Обе эмоции отрицательны, но это – разные состояния. При тревоге человек испытывает ощущение нависшей угрозы, а при фрустрации – раздражение и тоску, порожденные отсутствием удач.
1.6.
Наше поведение служит в конечном итоге удовлетворению метаболизма и вызывается нашими потребностями. Здесь основой саморегуляции выступает соотношение «полезный результат – рецептор». В целом, все формы адаптации нашего организма к среде можно объединить в два типа:
- Инстинктивные формы поведения, которые действуют по генетически запрограммированной схеме. Это форма адаптации к стабильным и периодически повторяющимся явлениям внешней среды.
- Адаптивные формы поведения, которые формируются на протяжении индивидуальной жизни.
Иначе говоря, на основе доминирующей мотивации мы актуализируем свой ответ, основанный на генетическом и индивидуальном опыте. Однако для того, чтобы ответ на потребность трансформировался в действие, необходима воля. Сущность воли в том, что она есть потребность преодоления препятствий. На практике, данная потребность выступает как склонность к достижению целей. Любое наше действие не может быть реализовано без предварительно сформированной цели или намерения к совершению данного действия.
Исходя из вышесказанного, мы можем определить поведение как активное изменение динамических соотношений организма со средой для удовлетворения потребностей, обусловленных генетической программой и индивидуальным опытом. Иначе говоря, поведение – это форма жизнедеятельности, которая, изменяя вероятность и продолжительность контакта с внешним объектом, удовлетворяет имеющуюся у субъекта потребность.
Следовательно, внешне описать поведение можно используя термины: потребность (цель), движение и среда. Поведение выступает последовательностью движений, приводящих человека от контакта с одним объектом среды к контакту с другим. Будущий контакт (цель) в процессе движения постепенно становится текущим (результатом) и средой для следующего движения.
1.7.
В поведении мы преследуем собственные цели, которые, однако, являются конкретизацией общей главной цели – самосохранение. В структуре нашего опыта, все цели иерархически организованы в соответствии с данной главной целью.
Исходя из этого, любое наше поведение целенаправленно. Целью выступает событие, ради наступления которого осуществляется поведение. Цель одновременно обозначает и определённую организацию среды, и определённую организацию человеческого организма.
Процесс отбора одной цели и одного действия из всего материала памяти (врождённой и приобретённой) обозначается как «принятие решения». Цель, выбранная в процессе принятия решения, в свою очередь определяет последовательность действий, то есть организацию наших физических воздействий на среду. Действие, таким образом, выступает средством перевода ожидаемого события – цели в реальное событие – результат. Следовательно, действие определяется моделью будущего события, то есть «опережающим отражением действительности».
Субъективное отражение объективных соотношений нашего организма и среды, зафиксированное в прошлом опыте есть «психика». Следовательно, наше поведение можно представить как единую психофизиологическую реальность динамики соотношений субъекта, имеющего видовую и индивидуальную историю, со средой, имеющей определённые закономерности.
1.8.
Индивидуальное сознание формируется в процессе взаимодействия нашего генома и среды. Причем, именно социальная среда определяет, какие генетические возможности будут реализованы. В данном взаимодействии, человек выступает как субъект, то есть как целостный организм, включающий такие понятия как память, восприятие, мотивация, эмоции, действия и т.д. Иначе говоря, взаимодействие человека и среды носит субъект-объектный характер отношений. Объекты внешней среды обуславливают организацию процессов внутри организма субъекта (посредством энергетического воздействия на отдельные рецепторы), что в свою очередь приводит к его организованным воздействиям на среду и к новой организации среды.
Поведение предстаёт как средство двустороннего информационного соотношения нашего организма и среды. Память, мотивация и обстановка – это информационные категории, которые характеризуют данное соотношение. Память хранит все врождённые и приобретённые соотношения, мотивация воспроизводит часть памяти, той информации, которая в прошлом была связана с удовлетворением одной из потребностей, а обстановка предстаёт частью памяти, которая воспроизводится информацией, поступающей из внешней среды.
Таким образом, субъективный опыт человека является продуктом естественного отбора. В нём фиксируются взаимодействия со средой, дающие полезный приспособительный эффект. Весь индивидуально-субъективный опыт, присущий конкретному человеку, представляет его субъективную реальность. Описание явлений субъективной реальности производится посредством таких понятий как интенциональность, цель, смысл, ценности, воля и т.п. Все эти явления есть информация.
Явления субъективной реальности служат причиной внутренних и внешних телесных изменений, сложных действий человека и определяют их результат. К примеру, я говорю студенту: «Подойдите ко мне». Когда он совершает данное действие (подходит ко мне), то это вызвано не физическими свойствами произнесённых мною слов, а выраженной с их помощью информацией, её семантическими (содержательно-смысловыми) и прагматическими (целевыми) особенностями. Перед нами информационная причинность.
Субъективная реальность выступает особым способом предоставления информации человеку – помимо самого отражения объекта, также отражается и принадлежность этого объекта ему. Иначе говоря, любой отражаемый в нервной системе внешний объект, через ряд физических и физиологических процессов, как бы ассимилируется нашим организмом, отражаясь сначала в его структурах, а потом в сознании. Данный отражаемый объект несёт в себе главные, биологически важные для человека параметры.
1.9.
Наше тело контролирует себя и окружающую действительность с помощью рецепторов. Ранее мы говорили, что рецепторы делятся на экстероцепторы, образующие систему органов чувств и интероцепторы, находящиеся во внутренних органах и тканях организма. Каждый орган нашего тела собирает данные в форме физической энергии, после чего преобразует её в электрические импульсы, отправляемые в головной мозг. Чувствование, таким образом, есть способность нашего организма воспринимать, распознавать различные раздражители и отвечать на них определёнными реакциями.
Процесс чувственного отражения действительности начинается с различения и разграничения (дифференцировки) раздражителей. В результате взаимодействия органов чувств, посредством взаимосвязи их показаний, формируется чувственный образ действительности. Данный образ несёт в себе чувственные свойства, которые связаны с жизненно важными свойствами объектов действительности – в первую очередь с теми, которые непосредственно влияют на жизнь нашего организма (биологические функции), во вторую очередь с теми, которые важны в практической деятельности.
Результатом чувственного различения является чувственное ощущение. Следует различать понятия «ощущение» и «восприятие». Ощущение на нейрофизиологическом уровне – это электрохимическая реакция организма, которая возникает в ответ на стимуляцию, как внешнюю, так и внутреннюю. На уровне сознания ощущение представляет собой переживание этой электрохимической реакции. Восприятие можно определить как ощущение, обретшее смысл. На этом уровне подключаются когнитивные механизмы, которые интерпретируют сенсорную информацию. Переход от ощущения к восприятию совершается по мере формирования чувственного образа объекта, то есть происходит переход от анализа раздражителей, к анализу и синтезу отражённых в ощущении чувственных свойств объекта.
Важно сказать, что в области интероцепторов мы имеем лишь ощущения, а восприятие происходит преимущественно на уровне экстероцепторов. Более того, в экстероцепторах тормозятся и не доходят до сознания все импульсы, сигнализирующие об изменениях в состоянии самих экстероцепторов (интроцептивные импульсы от экстероцепторов). То есть, в значительной мере тормозятся и остаются в сфере бессознательного все импульсы от интероцепторов. Поэтому в сознании, как правило, возникает лишь образ находящегося перед нами объекта.
1.10.
Исходной формой познания является чувственное познание. Это отражение объектов и их свойств в их многообразных и сложных взаимоотношениях. То есть, восприятие – это чувственное познание объектов внешнего материального мира. Однако восприятие выполняет не только осведомительную роль, но и участвует в направлении и регулировании действий человека.
Поскольку восприятие отражает объективную действительность, оно выступает необходимой предпосылкой действия, отвечающего объективным условиям. Проще говоря, восприятие само является началом действия.
В отличии от животных, в инстинктивном поведении которых восприятие получает своё непосредственное продолжение в их действиях, у человека между непосредственно восприятием и действием, вклинивается в качестве опосредующей их связи его субъективный опыт. То есть, восприятие человеком объектов действительности носит в себе неизгладимые следы их связи с его жизнью и деятельностью. В ощущениях и восприятиях человеку непосредственно дан суммарный эффект взаимодействия субъекта и объекта. Чувственный образ объекта всегда преобразуется в соответствии с условиями его восприятия субъектом.
Таким образом, внешний мир всегда предстаёт перед нами как осознанный каким-либо образом. Если большинство наших эмоциональных реакций не осознаются или слабо осознаются, то это приводит к неэффективному поведению. В основе ошибочных поведенческих реакциях лежат либо ошибки восприятия, либо неверное толкование стимульной ситуации. Проще говоря, непонимание человеком причин своих эмоций, приводит к неэффективному и нефункциональному поведению.