Елизавета Щетинина: «Я нахожу силы в осознании важности моей работы и внутренней мотивации»
В честь года с момента основания Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде мы пообщались с руководителем Елизаветой Щетининой. Из интервью вы узнаете об основных проектах НИЦМП, тонкостях сотрудничества Центра с образовательным сообществом, а также о личных приоритетах его руководителя в работе.
Какие три принципа являются ключевыми в работе НИЦМП? Приведите примеры того, как они воплощаются на практике.
Первый принцип – это использование доказательных практик: НИЦМП основывается на научных исследованиях, которые проводятся в течение года. Эти исследования позволяют изучать актуальные угрозы, связанные с молодежной средой, а также определять потребности и проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди. На практике это может выражаться в разработке и внедрении программ и проектов, основанных на проверенных и эффективных подходах.
Второй принцип – использование комплексного подхода: НИЦМП учитывает разнообразные аспекты молодежной среды и проблем, связанных с правонарушениями. Это включает в себя не только изучение угроз и их причин, но и разработку мер и стратегий, направленных на их преодоление. Например, НИЦМП может проводить комплексные исследования, включающие анализ социальных, психологических и иных факторов, а затем разрабатывать целостные программы, направленные на обучение специалистов выявлению и профилактике деструктивных проявлений .
И третий принцип – использование актуальных форматов: НИЦМП стремится быть в курсе последних тенденций и изменений в молодежной среде. Это означает, что мы активно применяем современные форматы работы, чтобы эффективно достичь своих целей. Например, Центр может использовать онлайн-платформы и социальные сети для проведения информационных кампаний, обращаться к цифровым технологиям для разработки инновационных методов работы с молодежью.
Какая задача за последний год стала для Вас самой запоминающейся? Как ваша команда с ней справилась?
Не задачей, а вызовом для нас стало выстраивание межведомственной коммуникации с нашими коллегами. Нашему Центру сегодня только год, и выходя на новый уровень работы, не имея времени на самопрезентацию – это настоящий вызов! Но мы с ним справились, наша работа измеряется в первую очередь не только комплексным подходом, аналитическими отчетами, новыми форматами мероприятий и развитием направлений, но и реальным улучшением дел в области безопасности образовательной среды.
Я очень благодарна коллегам за качественную работу и горжусь тем, что в настоящее время мы активно включены в систему профилактики Челябинской области, нас слушают и нас слышат.
Расскажите какие проекты удалось запустить за год работы Центра?
За год мы смогли запустить несколько интересных проектов в рамках нашего Центра. Один из них – это проект «Чужих.Нет», который мы реализуем совместно с Уполномоченным по правам ребенка, Евгенией Майоровой. В рамках этого проекта мы проводим исследование и апробируем доказательные практики в области ресоциализации детей и подростков, оказавшихся в ситуации проблем с законом.
Кроме того, мы проводим серию фундаментальных и прикладных исследований, связанных с изучением различных аспектов деструктивных проявлений в образовательной среде, проблемами адаптации и социализации обучающихся с миграционной историей и т.д.
Также, мы выступили в качестве организаторов двух крупных конференций: «Травля – это не норма» и «MEDIAОбразование». На этих мероприятиях собрались эксперты и специалисты из разных регионов и гости из зарубежных стран, чтобы обсудить актуальные проблемы и выработать пути их решения. Также совместно с Южно-Уральским государственным университетом мы организовали научно-практическую конференцию «Профилактика деструктивных практик в цифровой среде и меры повышения цифровой грамотности обучающихся: презентация результатов исследований и формирование экспертного сообщества в области социально-гуманитарных наук в регионе». Данная конференция проходила в рамках федерального гранта РНФ, который мы реализуем вместе с университетскими коллегами и вместе создаём, по сути, новое научное направление – цифровую антропологию.
Мы также активно развиваем горячие линии, в том числе по вопросам психологической помощи, чтобы быть ближе к тем, кто нуждается в нашей помощи и консультации.
Кроме того, мы выпустили методическое пособие, которое поможет эффективно выстроить первичный уровень профилактической работы в образовательной среде, а на данный момент мы готовимся к изданию еще нескольких работ. Наши коллеги активно публикуют результаты своих исследований в отечественных и зарубежных научных журналах. Некоторые из них содержат серьезные научные наработки как в теоретическом (формулировка принципов новой научной дисциплины «социоатрии» и нового методологического подхода «метапрофилактики»), так и практическом аспектах.
Более того совместно с коллегами из некоммерческого сектора мы запустили свой рецензируемый научный журнал «Мониторинг. Образование. Безопасность», который уже стал базовым изданием для публикации исследований сотрудников нашего центра, а в перспективе должен стать авторитетным международным научным изданием.
Что из достигнутого в работе за этот год Вас радует больше всего? Поделитесь конкретной историей успеха.
Главное, что меня радует – это наша команда, это мои любимые коллеги с новыми идеями, горящими глазами и готовностью к участию в новых форматах работы.
Историй успехов, как и сложностей, за год было не мало, но, пожалуй, важно отметить наш успех в области информационной работы. Когда мы начинали наращивать наше присутствие в информационной пространстве год назад - у нас был достаточно скромный охват с точки зрения подписчиков и просмотров наших ресурсов. Всего лишь за год мы нарастили его в 25 раз, и сегодня уже огромное количество педагогов и родителей имеют возможность получать самые актуальные информационные и методические материалы в области профилактики через наши ресурсы! Это говорит о действительно хорошей слаженной работе всех сотрудников Центра.
Как руководитель, что Вы поняли для себя за время работы НИЦМП?
За время работы в НИЦМП я сделала некоторые очень интересные открытия о себе как руководителе. Во-первых, я поняла, что для успешного руководства крайне важно иметь четкую миссию организации. Работа с молодежью и проблемами правонарушений требует особого понимания и круглосуточной включенности. Поэтому мы постоянно работаем над тем, чтобы все члены нашей команды обладали общим видением целей и миссии нашего Центра.
Во-вторых, я осознала, что вовлечение и вдохновение членов команды являются ключевыми факторами эффективного руководства. Вместе мы стараемся создать вдохновляющую атмосферу, в которой люди чувствуют себя важными и уверенными в своих способностях. Я поощряю их инициативу и доверяю их профессионализму.
Третье, что я осознала, это необходимость гибкости и адаптации в работе. Мы постоянно сталкиваемся с трансформациями, поэтому важно быть ориентированными на поиск новых подходов к решению проблем и достижению целей. Я считаю, что способность быстро реагировать и адаптироваться к новым вызовам является важным качеством как руководителя, так и эффективного сотрудника.
Четвертое – это важность командной работы и сотрудничества. В НИЦМП мы работаем в команде, и именно взаимодействие и доверие позволяет нам эффективно справляться с разнообразными задачами и достичь лучших результатов.
И, наконец, я поняла, что постоянное обучение и развитие являются неотъемлемыми частями эффективного руководства. Я постоянно стремлюсь улучшить свои навыки и знания, учусь на опыте других организаций и анализирую свои собственные результаты и конечно же, свои ошибки.
Я горжусь тем, что могу вести эту непростую и важную работу и делать положительный вклад в общество через работу с молодежью.
Кто или что поддерживает Вас в сложных рабочих обстоятельствах? Что дает Вам силы?
Мне дают силы несколько факторов. Во-первых, это моя команда. Я получаю огромное удовольствие работать с высококвалифицированными и целеустремленными людьми, которые разделяют общие ценности и цели. Наше сотрудничество и взаимоподдержка в команде находятся на высоком уровне, мы поддерживаем друг друга в трудные моменты. Наша сплоченность и коллективный дух помогают нам справляться со всеми сложностями и двигаться вперед.
Во-вторых, это поддержка моей семьи и близких людей. Они понимают значимость моей работы и стоят за моей спиной.
Наконец, я нахожу силы в осознании важности того, что я делаю, и во внутренней мотивации. Моя работа является значимой и может вносить изменения в жизни людей. Увидеть положительное влияние своих усилий - это настоящая награда и источник вдохновения для меня.
Комбинация всех этих факторов - поддержки команды, семьи, внутренняя мотивация - дают мне силы и энергию в сложных рабочих обстоятельствах. Это позволяет мне оставаться сфокусированной, эффективной и продолжать двигаться вперед.
Какие неформальные способы организации рабочего труда и пространства Вы используете во время работы?
Например, у нас есть практика межсекторальных мозговых штурмов, когда коллеги из разных отделов объединяются для обсуждения и решения. Мы практикуем и неформальные встречи в рамках спортивных мероприятий или загородных выездов. Совсем недавно мы ввели практику еженедельных пеших прогулок по пятницам, которые, с одной стороны, позволяют отвлечься от тяжелой рабочей недели, а, с другой, – в неформальной обстановке пообщаться с коллегами. Через год расскажу смогли ли мы внедрить эту практику на постоянной основе.
Ну и, пожалуй, еще один важный способ – это внутрикорпоративные тренинги и образовательные семинары, на которых коллеги, обладающие теми или иными навыками и компетенциями, делятся своим опытом и рекомендациями с другими.
Применение этих неформальных способов организации рабочего труда позволяет нам справляться с повседневными вызовами и достигать поставленных целей.
Какие качества Вы цените в своих коллегах? По какому принципу Вы подбирали сотрудников в коллектив?
Я ценю в своих коллегах такие качества как профессионализм, ответственность, инициативность и терпимость. Профессионализм позволяет выполнять свои обязанности на высоком уровне и достигать результатов. Ответственность гарантирует, что каждый сотрудник берет на себя обязательство за свои действия и результаты своей работы. Инициативность и терпимость позволяют быть гибкими и адаптироваться к изменениям, а также работать с разнообразными людьми и идеями.
В подборе сотрудников для нашего коллектива я руководствуюсь принципом совместимости ценностей и целей. Это означает, что я стремлюсь найти людей, которые разделяют наши ценности, а также амбиции и стремления. Я также уделяю внимание профессиональным навыкам и опыту соискателей, чтобы убедиться в их способности вносить вклад в развитие организации и достигать поставленных целей.
Исходя из обратной связи, как Вам кажется, что приносит наибольшую пользу образовательному сообществу?
Исходя из обратной связи, которую мы получаем от педагогов и специалистов образовательной сферы, я считаю, что наибольшую пользу образовательному сообществу в работе Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде приносит его способность предлагать инновационные и эффективные методы в области профилактики.
Важно также отметить, что НИЦМП осуществляет разностороннюю работу по информированию и консультированию образовательного сообщества, что позволяет повысить осведомленность и подготовленность участников к решению сложных ситуаций. Кроме того, Центр проводит обучающие мероприятия и тренинги для участников образовательного сообщества, включая руководителей, педагогов и родителей.
Все эти меры и деятельность Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде позволяют не только предотвращать проблемы и реагировать на них, но и культивировать безопасную, здоровую и поддерживающую образовательную среду для всех ее участников.
Кому бы Вы хотели выразить особую благодарность за сотрудничество?
В первую очередь хотелось бы выразить слова признательности Правительству Челябинской области и Министерству образования и науки Челябинской области за организацию Научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде, а отдельно Александру Игоревичу Кузнецову. Создание НИЦМП стало очень важной и своевременной инициативой, которая позволила системно и комплексно заняться одной из наиболее актуальных проблем современного образования. И я неоднократно в рамках обмена опытом работы с другими регионами подчеркивала, что наш Центр из небольшого стартапа стал полноценной организацией исключительно благодаря пониманию важности данной работы со стороны нашего Министерства.
Благодаря поддержке и доверию со стороны региональных органов власти, нам удалось с нуля сформировать работоспособную команду, организовать масштабную исследовательскую и практическую деятельность, а также за короткий срок добиться значимых результатов, о чем свидетельствует положительная обратная связь от образовательного сообщества.
Мы искренне благодарим за сотрудничество аппарат Уполномоченного по правам ребенка Челябинской области, аппарат Антитеррористической комиссии Челябинской области – это позволяет нам выстроить совместную системную и комплексную работу.
Отдельно мне бы хотелось в очередной раз высказать слова благодарности нашей уникальной команде –тем людям, кто в круглосуточном режиме трудился на благо безопасности образовательной среды.
Безусловно, хочу поблагодарить всех тех, кто принимал участие в наших мероприятиях, использовал наши материалы и следил за нашей работой.
Мы высоко ценим оказанное нам доверие и возможность внести свой вклад в улучшение ситуации в сфере образования Челябинской области. Уверена, что конструктивное взаимодействие НИЦМП с профильными органами власти будет и дальше развиваться, что позволит нам совместными усилиями достичь еще более значимых результатов.
Какой Вы видите работу Центра через год? Чего бы Вы хотели добиться?
Через год я вижу работу нашего Центра в состоянии непрекращающегося дальнейшего развития и укрепления своего влияния. Я надеюсь на то, что Центр станет еще более признанным и авторитетным в области мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовании на общефедеральном уровне.
Через год я хотела бы видеть, что наши исследования и методики активно применяются и внедряются в образовательных учреждениях не только в нашем, но и в других регионах, а наши обучающие мероприятия и тренинги приносят практическую пользу и повышают уровень компетентности всех участников образовательного процесса.
Кроме того, я хотела бы увидеть положительные изменения в образовательной среде в качестве результата нашей работы. Прежде всего, это снижение числа деструктивных проявлений, улучшение психологической безопасности, а также развитие позитивных практик в образовательной среде.
В целом, я бы хотела, чтобы Центр мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде продолжал развиваться, достигал все более значимых результатов и продолжал вносить позитивный вклад в образовательное сообщество в соответствии с его миссией:
– содействовать профилактике деструктивного и девиантного поведения среди обучающихся;
– оказывать помощь педагогам и родителям в предотвращении вовлечения детей и молодежи в противоправную деятельность;
– выявлять на начальном этапе негативные тенденции путем мониторинга образовательной среды, проведения исследований, разработки эффективных методик профилактической работы!
Анастасия Арсентьева
Фото: архив НИЦМП