Что нужно сделать, чтобы подготовиться к олимпиаде?
Прочитать все вузовские учебники? Сходить на тысячу платных курсов, чтобы не отставать от сверстников по уровню знаний? Честно говоря, я и сама поначалу терялась, не зная, за что взяться в первую очередь и какие возможности для подготовки вообще есть. Понимая начинающих олимпиадников, я решила собрать в одной статье полезные советы и ресурсы — так что же сделать, чтобы подготовиться к олимпиаде эффективно, но при этом не перетрудиться и не выгореть? Сейчас узнаем!
1. Практика, практика, практика…
Что нужно сделать, чтобы научиться забивать гвозди? Очень много раз забивать гвозди:) Что нужно, чтобы научиться решать олимпиадные задачи? Правильно, много раз решать олимпиадные задачи! Пользуйтесь для практики любой возможностью — решайте задания прошлых лет, принимайте участие в интенсивах, если чувствуете, что они на самом деле помогают вам разобраться с тем, как лучше и правильнее решать задачи, просите больше задач у преподавателей, с которыми готовитесь. Очень хорошая стратегия — время от времени решать полные олимпиадные комплекты, создавая себе «олимпиадные условия» — распечатать задания олимпиады, к которой вы готовитесь, поставить таймер на время, которое даётся для решения задач на реальном туре (для регионального и заключительного этапов Всероссийской Олимпиады Школьников на 2023-2024 год это 3 часа и 3 часа 55 минут соответственно). За это установленное время постарайтесь решить как можно больше и как можно лучше — так, как вы решали бы эти задания на настоящей олимпиаде. Старайтесь не отвлекаться, чтобы тренировка была совсем честной:) После истечения времени проверьте свои решения по «ключам» — ответам, предложенным составителями заданий. Посчитайте, сколько баллов у вас получилось в сумме — похвалите себя и постарайтесь в следующий раз решить ещё лучше!
Учиться проверять себя по «ключам» тоже очень важно. Так вы будете лучше понимать, что именно и в каких формулировках хотят видеть в ваших решениях составители, как отвечать, чтобы получить больше баллов, где можно писать сверх того, что спрашивают (иногда за дополнительные факты могут дать дополнительные баллы), а где этого лучше не делать, чтобы не ошибиться. Если вы будете проверять по «ключам» свои работы или работы друзей достаточно часто, вы скоро сможете развить полезную «насмотренность» и будете формулировать свои ответы так, что они обязательно понравятся проверяющим.
Ещё одна полезная идея — попробовать составить задачи, похожие на те, которые вы видите в настоящих олимпиадах, самим. Так вы сможете проверить собственные знания ещё одним интересным способом — посмотрите поближе на какую-нибудь лингвистическую тему, придумаете, какие вопросы к каким аспектам языка можно задать. Так нужная информация запомнится гораздо проще — когда-нибудь на олимпиаде вы, наверное, быстро вспомните, что составляли задачку на тему, которая попалась вам в комплекте. А если вы готовитесь с друзьями (об этом — ниже), можно обмениваться такими придуманными заданиями или решать одну задачку всем вместе!
2. …и теория
Сейчас пора признать, что аналогия с забиванием гвоздей всё-таки не совсем точна, потому что олимпиады — это не только про навыки (которые, безусловно, важны), но и — обязательно — про знания. Верхней границы того, что вам нужно знать, конечно же, нет — чем больше вы знаете, тем лучше. При этом от вас на олимпиаде никто точно не будет требовать теорию за четвёртый курс бакалавриата по филологии или лингвистике. Поэтому не стоит бояться, что вы не знаете, что такое актантная деривация или другие очень умные слова — но и считать, что можно остановиться, узнав, чем отличается звук от фонемы, не стоит. Из хороших учебников для чтения я могу порекомендовать «Современный русский язык» Леканта или Розенталя — в них как раз есть та теория, которую уже не проходят в школе, но при этом она не такая сложная, чтобы её нельзя было понять новичку. Чтобы лучше запомнить, конспектируйте учебники, которые вы читаете, и лекции, которые смотрите (несколько советов по конспектированию ждут вас чуть ниже). Также лучше продвигаться в относительно медленном темпе, но всё понимать, чем глотать умные книжки стопками, вынося из каждой по чуть-чуть.
Хорошей практикой может быть выполнение упражнений по темам, которые вы изучили. Упражнения можно находить даже в повседневности — например, после того, как вы прошли разные способы словообразования, можно поопределять их для разных вам встречающихся в жизни слов. Купили халву, прочитали состав халвы — определили способ словообразования слова «пенообразователь». Да, если вы не знали, это слово встречается в составе халвы:)
Ещё один важный совет — повторяйте школьную теорию. Да, как бы смешно ни звучало, иногда и на заключительном этапе Всероссийской Олимпиады Школьников можно потерять баллы, забыв, что «сам», «самый» и «весь» — это определительные местоимения. Повторите падежи, склонения и спряжения, повторите разряды местоимений, числительных и наречий. Знать, что такое перформативность, конечно, круто, но это знание вам понадобится с меньшей вероятностью, чем знание названий тех же самых падежей:)
3. А как лучше готовиться, чтобы не выгореть?
Этот вопрос волнует всех и всегда! Хочется успеть побольше, остаётся выучить ещё столько всего интересного, но словить выгорание — не наша цель. Так что же сделать, чтобы эффективно подготовиться и не устать?
Важный совет: чередуйте занятия. Если сидеть над учебниками целый день, на следующее утро вы на эти учебники не захотите даже глядеть. Честно-честно. Хорошей стратегией будет прочитать пару глав учебника, потом посмотреть какую-нибудь лекцию, потом решить пару задачек и проверить их по ключам… В общем, чередовать учебные активности в течение дня, не давая себе заскучать. Так вы на следующий день прочитаете ещё две главы учебника с интересом и без усталости! А если задания, которые вы решите после прочтения этих двух глав, будут перекликаться по темам с прочитанным, будет ещё лучше, ведь вы закрепите только что выученную теорию!
А если вам нужно что-то выучить, можно попробовать метод карточек для запоминания — вы можете использовать, например, приложение «Quizlet» или сайт Brainscape. Также сейчас в Интернете есть много видео и лекций на разные лингвистические темы от известных лингвистов и филологов — их тоже можно и нужно смотреть, готовясь! Многие из них научно-популярные и «для всех» — они полезны для расширения лингвистического и филологического кругозора, а также есть специальные лекции для подготовки к олимпиадам — их точно нужно смотреть с тетрадкой и ручкой, чтобы записать всё полезное, что потом вам пригодится при решении задач.
Кстати, конспекты — тоже важная часть умения учиться. Старайтесь конспектировать так, чтобы ваши записи были максимально полны и точны — чтобы в них присутствовала вся нужная информация и при этом не присутствовала ненужная. Найдите свой стиль ведения конспектов — может быть, вам удобно выделять самое важное маркерами, а может быть, ручкой другого цвета? Или, наоборот, вам удобнее всего выделять только заголовки? Важный совет: разделяйте конспекты по темам. Выделите в тетрадке разделы — «Фонетика», «Графика и орфография», «Морфология», «Синтаксис», «История языка» и так далее — так вы точно будете знать, где искать нужные записи, если захотите повторить какой-нибудь конкретный раздел. Разделы можно отметить в тетрадке цветными закладочками, чтобы находить нужное ещё быстрее:)
4. Вместе веселее
Одна голова — хорошо, а две (или больше) — лучше! Эта фраза подходит и к олимпиадной подготовке:) Не секрет, что подготовка в хорошей компании может повысить мотивацию. С друзьями можно поделиться своими успехами и получить радостное «Молодец!» в ответ, можно порадоваться за них — и заодно зарядиться вдохновением тоже сделать что-нибудь полезное. Ещё одна крутая опция — «волшебный пинок» от друзей. Если вы хотите что-то сделать к определённому сроку — например, дочитать учебник до пятницы — можете рассказать об этом тем, с кем вместе готовитесь. Теперь вам будет гораздо больше хотеться сделать всё к сроку — пусть друзья ещё раз убедятся, что вы действительно обязательный и пунктуальный человек:) А если вы читаете по главам — делитесь с коллегами по подготовке объёмом прочитанного, пусть похвалят!
Есть ещё один эффективный вариант для совместной подготовки — «виртуальный коворкинг». Вы с друзьями созваниваетесь по видеосвязи и в течение заранее обговорённого времени учитесь в онлайн-формате: каждый делает что-то своё, но с включённой камерой, чтобы видеть всех остальных — а все остальные могли видеть его. До начала такой совместной подготовки каждый делится своими целями на это установленное время, а после окончания рассказывает, что он успел сделать.
Подготовка в компании замечательна ещё и тем, что всегда можно попросить совета или разобрать какую-нибудь сложную тему вместе:) С друзьями также можно обмениваться составленными и решёнными заданиями и проверять друг друга — это тоже очень хорошо развивает «насмотренность» и умение попадать в ключи.
5. Где искать задачи, чтобы практиковаться?
Задачи для практики можно найти, например, по запросу « *название олимпиады* задания прошлых лет» — так вы найдёте полные комплекты олимпиадных заданий за разные годы. Также рекомендую подписаться на различные группы и паблики, посвящённые подготовке к олимпиадам по русскому языку: очень часто такие группы публикуют интересные задачки на своей стене. Если вы участвуете в олимпиадах по русскому языку, важным умением для вас будет также умение решать лингвистические задачи. Чтобы научиться этому, можно пройти какой-нибудь из курсов «Сириуса» по лингвистике — они отмечены на сайте Сириус.Курсов оранжевым цветом. Сириус.Курсы полезны не только практикой — лучшие лингвисты расскажут вам в формате небольших видео полезную теорию о разных явлениях языка. Лингвистические задачи также можно найти на сайте https://elementy.ru/ — а ещё там постоянно появляется что-то новое и интересное!
Я постаралась рассказать о самых разных способах разнообразить подготовку к олимпиадам, сделав её интересной и эффективной одновременно — однако я не упомянула об одном не менее важном пункте. Помните, что отдыхать — тоже важно и нужно, и сделать перерыв от подготовки на пару дней совсем не страшно, если вы чувствуете, что устали. Готовиться по-настоящему эффективно без качественного отдыха невозможно, поэтому отслеживайте моменты, когда вы устали, и давайте себе отдыхать. Но помните, что везде нужно знать меру — и в отдыхе тоже, поэтому — отслеживайте момент, когда вы отдохнули и принимайтесь за работу:)
Пусть эти советы окажутся полезными вам — удачи в подготовке!
Анна Расюкевич, преподаватель кафедры русского языка АПО