Интервью с призером ЗЭ ВсОШ по обществознанию 2022
- Расскажи о себе (из какого ты города, где учишься, есть ли у тебя какие-то увлечения, кроме олимпиад?).
Меня зовут Тася, сейчас я учусь в 9 классе ШЦПМ, в Москве соответственно. О неолимпиадных увлечениях говорить немного сложно, но могу сказать, что очень люблю искусство и культуру.
2. Давно ли ты начала участвовать в олимпиадах по обществознанию? Пробовала ли ты совмещать обществознание с другими предметами?
Около-серьезное участие в олимпиадах по обществознанию я начала принимать в 8-м классе, попав на занятия в сборной Москвы. Не могу назвать тот год плодотворным, понадобилось время, чтобы осознать себя в этой олимпиадной среде, стать ее частью. В тот же год я какое-то время посещала занятия в сборной по русскому, но наши пути разошлись.
3. Как ты поняла, что обществознание – это твое?
Хочу сказать, что такое осознание пришло только летом перед 9-м классом! Я была на нескольких летних школах, которые дали мне понять, как я люблю изучение культуры, путей развития человеческих идей, продуктов общественной жизни. Это был даже не толчок, не мотивация, а найденная связь.
4. В текущем учебном году ты стала призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. Что ты чувствуешь после получения заветного красного диплома?)
Во-первых, физические дипломы мы так и не получили, отчего всё еще тяжело поверить в случившееся. Во-вторых, пока не видны хорошие эффекты (по типу чувства свободы, перспективности). По возвращению в школу меня накрыли долги и неаттестация, а также общая усталость. Всё это не дает внутренне признать статус призерки.
5. Как тебе задания ЗЭ ВсОШ 2022? Показались ли они тебе сложными?
На этом вопросе я могу затронуть тему условий ВсОШ для девятиклассников в этом году: нас встретили низкими проходными баллами на сам заключительный этап ВсОШ, и, как показалось, облегченными заданиями тестового тура. Помимо этого, важна специфика ЗЭ по обществознанию - спрашивается достаточно тривиальная база, а в заданиях скорее стоит понимать, что от тебя хотят, нежели использовать большие познания. Чувствую небольшое разочарование от заданий, до самого Всеросса это мероприятие виделось страшнее и серьезнее!
6. Многие олимпиадники, дошедшие до Всеросса по обществознанию, больше всего страшатся устного тура. Как думаешь, это обоснованный страх? Есть ли какие-то действенные способы подготовки к данному этапу олимпиады?
Кажется, я в этом вопросе не самый достоверный источник: за третий тур я набрала не особо много баллов. Устный тур, как мне кажется, вещь самая неожиданная и резкая - нужно быстро адаптироваться к любого рода заданиям, быстро их выполнять. Учитывая вечно меняющийся формат, сложно советовать что-то содержательное, видимо только практика!
7. А что насчет анализа текста? Можно ли как-то усовершенствовать свои навыки письма?
Как мне кажется, самым применимым в письменных турах знанием является базовое понимание техники построения аргументов. Для облегчения собственной жизни и усовершенствования таких навыков можно заучивать мнения и аргументацию (!) теоретиков по базовым обществоведческим вопросам (критика демократии, капитализма, этический выбор и т. д). Можно слушать современные дебаты, общественные споры, читать статьи. При этом для самого навыка письма сложно посоветовать что-либо, кроме той же практики.
8. Скажи, есть ли на сегодняшний день у тебя дальнейшие планы по участию в олимпиадах?
Всеросс, взятый в 9-м классе, очень далеко не предельное достижение! У меня есть желание взять «Высшие пробы» (олимпиада, проводимая НИУ ВШЭ) по обществознанию и еще нескольким социальным дисциплинам, вижу эту олимпиадку даже престижнее Всеросса. Ну и конечно, улучшить свой результат на ЗЭ-2023, по возможности.
9. Расскажи, пожалуйста, как ты готовилась к ЗЭ ВсОШ по обществознанию? Кто тебе помогал в этом?
Кажется, бОльшая часть моей подготовки – это занятия в сборной Москвы и на выездных школах. Повторение объемных конспектов лекций и практика с куратором стали для меня обычными действиями. О, а еще самоподготовка в формате «Так, вот на этот вопрос я не смогла ответить, посмотрим материал по теме».
10. Как ты думаешь, сколько часов нужно посвящать подготовке к олимпиадам? Есть ли какой-то универсальный рецепт «как стать победителем/призером ЗЭ ВсОШ по обществознанию»?
Почему-то мне кажется, что именно относительно моего предмета ответить на этот вопрос сложнее всего. Всеросс по обществознанию берут люди с очень разными путями, очень разными знаниями! Точно есть базовый набор штук, необходимых для понимания теоретической основы предмета, а дальше - свободные частицы знания, накопленные за жизнь в обществе. Верю, что этого самого универсального рецепта нет, но точно есть важная составляющая - любовь ко всему общественному, к вопросам без ответов и познанию.
11. Есть ли какие-то вещи/люди, которые тебя мотивируют?
Всю мою жизнь в олимпиадной среде меня мотивировали люди вокруг - люди, занимающиеся обществознанием, для меня во многом примеры для подражания (из-за разносторонности и эрудированности, которую требует предмет). Учеба в правильном коллективе - один из ключевых мотиваторов (получше мотивационных книжек с полок «Читай-города»).
12. Какой бы совет ты дала ребятам, которые только начинают свой олимпиадный путь?
Не потерять себя! Не преступаться своими ценностями, частями повседневности ради подготовки. Продолжать общаться с друзьями и выходить гулять. Честно, мне кажется, это самая ценная и стабилизирующая часть, о которой точно не стоит забывать, находясь в олимпиадной среде.
13. Можешь ли ты посоветовать топ-5 учебников для подготовки к олимпиадам по обществознанию?
Время от времени и приятно и стыдно думать о том, что я взяла Всеросс, не прочитав целиком ни одного учебника. Говоря о своём опыте, могу отметить, что мне помогало чтение и разбор любого рода художественной литературы с точки зрения исторического контекста, взгляда автора на социальные проблемы. Да и любое чтение в принципе! Я весь год восхищаюсь начитанными людьми с огромным багажом знакомых современных теоретиков, философов, литераторов. Считаю, что это и есть истинное знание об обществе.