Включаем логику!

Тема: Игры на логику.

Добрый день, наши дорогие читатели!

Лето — время отпусков и отдыха! Большинство ребят уже на дачах или в деревне, предлагаем вам несколько «умных» игр для летнего отдыха.

Игра «Крестики-нолики».

Трудно найти человека, который не знал бы этой нехитрой игры. Играют в неё двое: один рисует крестики, другой - нолики.

На листке бумаги нарисуйте квадрат и поделите его на девять клеток, по три в каждом ряду.

Возьмите ручки или карандаши и делайте ходы поочередно. За каждый ход нужно нарисовать в одной из свободных клеток свой знак: крестик или нолик. Выигрывает тот, кто первым сумеет выстроить три своих знака в ряд. Ряд можно выстроить по горизонтали, вертикали или диагонали.

В этой игре нельзя думать только о том, как закончить свой ряд. Важно следить и за действиями противника, чтобы вовремя помешать ему выиграть. Для этого нужно ставить свой знак третьим в ряду, который противник может закончить следующим ходом.

Проиграет тот, кто не успел вовремя помешать противнику.

Если же оба играют правильно, игра заканчивается вничью.

Игра «Мельница».

Эта простейшая игра для двоих известна уже несколько веков. Вероятно, она была предшественницей «Крестиков-ноликов» в те времена, когда бумага и карандаши были слишком дороги, чтобы тратить их на детские игры. Ведь здесь одно и тоже поле используется сколько угодно раз, а вместо нарисованных значков каждый играющий ставит на него фишки своего цвета или вида.

Нарисовать поле можно на куске картона или упаковки от продуктов.

Это квадрат, разделённый на четыре равные части крестом из двух линий. На всех точках пересечения линий нарисуйте кружки. Фишки могут быть любыми – скажем, три камешка у одного игрока и три пуговки у другого.

Соперники поочерёдно выставляют свои фишки. Побеждает тот, кто сумеет поставить три свои фишки в ряд, горизонтальный или вертикальный.

Когда эта игра станет для вас слишком простой и начнёт то и дело заканчиваться вничью, можете перейти к более сложной «Большой мельнице». Здесь уже игровое поле делится не на четыре, а на 25 клеток, расположенных по пять в каждом из пяти рядов. В углах клеток и здесь рисуют кружки. Их получится 36.

Фишек для то игры нужно 18: по девять для каждого из двух или по шесть для каждого из трёх игроков. Но лучше заготовить их 27, по девять штук трёх разных цветов или видов. Тогда при игре вдвоём останутся лишними девять фишек одного вида, а при игре втроём – по три фишки каждого и трёх видов.

Фишки выставляют на игровое поле все игроки по очереди. Кто сумеет выстроить три свои фишки в ряд, снимает с поля любую фишку соперника, а при игре втроём – по фишке у каждого соперника из двух. Победит тот, кто сможет «перемолоть» на той «мельнице» больше чужих фишек. Отсюда, видимо, и пошло название игры.

Игра «Две буквы».

Для этой трудной, но очень интересной игры можно использовать любую книгу. Кто-нибудь из играющих открывает её на любом месте и смотрит, какая буква стоит первой на левой странице и какая – первой на правой. Это и будут нужные две буквы.

Затем игроки называют пары слов, начинающиеся на эти две буквы. Пары должны быть осмысленными, встречающимися в обиходе или в печати. Например, если выпали буквы «З» и «П», годятся пары: «земной поклон», «запасный путь», «зубная паста», «заводской поселок», «знойная пустыня», «золотой перстень», «запретный плод», но не годится «зигзагообразный папуас».

Выигрывает тот, кто назовёт большее количество пар слов.

Следующая игра на открытом воздухе.

«Чудеса вокруг нас»

Дети становятся в круг. С помощью считалки выбирается водящий. В первый раз роль водящего может выполнять родитель, либо родитель может назначить водящим ребёнка. Дети идут по кругу и говорят слова:

Мы самые умные

Дети на свете.

Мы многое знаем,

Почти все умеем.

Дети останавливаются. Водящий говорит слова:

Ну-ка, дайте нам ответ,

Правда это или нет?

Затем водящий называет различные ситуации, а дети должны определить, реальная то ситуация или выдуманная (например, котёнок читает книгу, на дереве сидит коза, Маша ест кашу и т.д.). Если водящий называет то, что может происходить на самом деле, то дети выполняют какие-либо движения, действия (например, прыгать на одной ноге…). Действия обговариваются до начала игры. Если ситуация нереальная, то дети должны замереть на месте. Дети, допустившие ошибку, выбывают из игры. Самый внимательный игрок объявляется победителем и новым водящим в случае повторения игры.

Хорошего вам летнего отдыха, и до встречи в сентябре на наших занятиях «Включай логику!».