Информационно-образовательная платформа ПИОНЕР-ОНЛАЙН
Контактные данные:
+7 (3452) 21 71 02 — Бембель Марина Михайловна
bembelmm@pioner72.ru
ПИОНЕР-ОНЛАЙН — это система управления обучением, предоставляющая широкий спектр возможностей для создания электронной информационно-образовательной среды.
Создана в 2018 году, в настоящее время работа реализуется в рамках федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование".
Цель создания Платформы - развитие дистанционного обучения в Тюменской области, в том числе с использованием электронных форм образования.
Функционирует на базе системы управления курсами веб-приложения Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда)
Платформа позволяет размещать в открытом и ограниченном доступе дистанционные модули очных образовательных программ, создавать электронные базы знаний и полноценные онлайн-курсы, включающие материалы и встроенные инструменты практически во всех распространенных форматах.
Получая доступ к Платформе в качестве педагога, специалист может:
• редактировать свою программу, курс (добавлять задания, уроки, файлы и прочие материалы, вносить изменения в описание курса, модулей и занятий);
• в режиме «онлайн» наблюдать за статусом прохождения своей программы или курса обучающимися;
• вести электронный журнал успеваемости;
• проверять домашние задания обучающихся и давать по ним обратную связь;
• общаться с обучающимися внутри Платформы через систему личных сообщений;
• автоматизировано выдавать электронные сертификаты о завершении обучения.
Платформа позволяет сформировать образовательный контент при помощи более, чем 30 различных рабочих инструментов, таких как:
· «Лекция» позволяет преподавателю располагать контент и/или практические задания (тесты) в интересной и гибкой форме.
Преподаватель может использовать линейную схему лекции, состоящую из ряда обучающих страниц или создать сложную схему, которая содержит различные пути или варианты для учащегося. В любом случае для увеличения активного взаимодействия и контроля понимания преподаватели могут использовать различные вопросы, такие как «Множественный выбор», «На соответствие» и «Короткий ответ». В зависимости от выбранного студентом ответа и стратегии, разработанной преподавателем, студенты могут перейти на другую страницу, возвратиться на предыдущую страницу или быть перенаправленными совершенно по другому пути.
Лекцию можно оценивать, оценки записываются в журнал оценок.
Лекции могут быть использованы для самостоятельного изучения новой темы, для сценариев или упражнений по моделированию/принятию решений, для различающегося контроля, с разными наборами вопросов в зависимости от ответов на первые вопросы.
· «Тест» позволяет преподавателю создавать тесты, состоящие из вопросов разных типов: Множественный выбор, Верно/неверно, На соответствие, Короткий ответ, Числовой.
Можно создать тест с несколькими попытками, с перемешивающимися вопросами или случайными вопросами, выбирающимися из банка вопросов. Может быть задано ограничение времени.
Каждая попытка оценивается автоматически, за исключением вопросов Эссе, и оценка записывается в журнал оценок.
Можно выбрать, будут ли подсказки, отзыв и правильные ответы и когда они будут показаны студентам.
Тесты могут быть использованы в экзаменах курса; как мини-тесты для прочитанных заданий или в конце темы; в итоговом экзамене, используя вопросы из промежуточных экзаменов; для обеспечения немедленного отзыва о работе; для самооценки.
· «Задание» позволяет преподавателям добавлять коммуникативные задания, собирать студенческие работы, оценивать их и предоставлять отзывы.
Студенты могут отправлять любой цифровой контент (файлы), такие как документы Word, электронные таблицы, изображения, аудио- или видеофайлы. Альтернативно или дополнительно преподаватель может потребовать от студента вводить свой ответ непосредственно в текстовом редакторе. «Задание» может быть использоваться и для ответов вне сайта, которые выполняются в автономном режиме (например, при создании предметов искусства) и не требовать представления в цифровом виде.
При оценивании задания преподаватель может оставлять отзывы в виде комментариев, загружать файл с исправленным ответом студента или аудио-отзыв. Ответы могут быть оценены баллами, пользовательской шкалой оценивания или «продвинутыми» методами, такими как рубрики. Итоговая оценка заносится в Журнал оценок.
Полный перечень возможных элементов:
Педагоги учреждений дополнительного образования Тюменской области могут подать заявку для размещения образовательного контента на Платформе.
Для размещения на ПИОНЕР-ОНЛАЙН образовательной программы, онлайн-курса или электронной базы знаний, необходимо подать заявку на электронную почту bembelmm@pioner72.ru .
В заявке необходимо указать:
- полное название учреждения - заявителя;
- полное и сокращенное название онлайн-курса;
- направленность и категорию разработанного курса;
- ФИО и должность автора курса;
- ФИО и должность педагога, который будет курировать курс на Платформе;
- контактную информацию.