ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ БЕЗ ЦЕНЗУРЫ: САМОУЧИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 1.13
Артём Русакович, «Обществознание без цензуры» (VK, Telegram, YouTube)
Где купить книгу в электронном или бумажном виде https://vk.com/wall-154613864_3724
1.13 ОБРАЗОВАНИЕ
Образование – целенаправленный и системный процесс передачи знаний, умений и навыков, который происходит через систему специальных учреждений, приобщает человека к культуре и ценностям данного общества и осуществляется в интересах государства, общества и самого человека.
Признаки образования:
1) направлено на получение знаний, умений и навыков;
2) обладает целенаправленностью и системностью;
3) происходит через систему специальных учреждений;
4) приобщает человека к культуре и ценностям данного общества;
5) осуществляется в интересах государства, общества и самого человека.
Основные тенденции в современном образовании:
1) Гуманизация образования
Рост внимания к личности каждого учащегося и его индивидуальным особенностям. Гуманизация проявляется в сбережении здоровья учеников, дополнительном внимании к их нравственному (моральному) развитию, создании профильных классов и программ индивидуального обучения.
2) Гуманитаризация образования
Повышение роли социально-гуманитарных дисциплин, таких как экономика, социология, правоведение, иностранные языки.
3) Интернационализация
Создание международных систем и стандартов образования, рост числа студентов, которые учатся за рубежом.
4) Компьютеризация (информатизация)
Вовлечение компьютерной техники в процессы обучения (оснащение учебных классов интерактивными досками, компьютерами, проекторами), а также возможность проведения дистанционных занятий.
5) Демократизация
Массовое распространение и доступность образования.
6) Непрерывность образования
Сегодня многие специалисты должны всю жизнь обучаться, читать научные статьи и книги и ездить на курсы повышения квалификации. Это происходит из-за того, что в постиндустриальном обществе прогресс очень быстрый, во всех сферах жизни происходят постоянные изменения и появляются новые технологии и знания.
7) Рост продолжительности образования
Удлинение сроков обучения из-за сложности разных профессий.
Российское образование подразделяется на следующие виды (ч. 2 ст. 10 ФЗ “Об образовании в РФ”):
1) общее образование (даёт общие знания и готовит человека к жизни в обществе);
2) профессиональное образование (готовит человека к какой-то профессии);
3) дополнительное образование (даёт человеку какой-то специальный навык или умение);
4) профессиональное обучение (изучение разных видов оборудования, технологических процессов, компьютерных программ и др.).
Первые три указанных выше вида образования, в свою очередь, подразделены на следующие уровни (ч. 4-6 ст. 10 ФЗ “Об образовании в РФ”):
1) Общее образование:
дошкольное образование (детсад);
начальное общее образование (1-4 классы);
основное общее образование (5-9 классы);
среднее общее образование (10-11 классы).
2) Профессиональное образование:
среднее профессиональное образование (колледжи и профтехучилища, куда идут после 9-го класса);
высшее образование – бакалавриат;
высшее образование – специалитет и магистратура;
(ранее в большинстве вузов был специалитет 5 лет, теперь бакалавриат 4 года + магистратура 2 года)
высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура и др.).
3) Дополнительное образование:
дополнительное образование детей и взрослых (музыкальные, художественные, спортивные школы и др.);
дополнительное профессиональное образование (курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки).
Начать среднее профессиональное образование (колледж) можно только после получения основного общего образования (после 9-го класса), а высшее профессиональное образование (университет) – только после получения среднего общего образования (после 11-го класса). Впрочем, пойти на среднее профессиональное образование можно и после 11-го класса (поскольку основное общее образование человек при этом тоже получил).
Внимание! Основное общее образование заканчивается в 9-м классе, а среднее общее образование – в 11-м (многие путают их).
Функции образования:
1) подготовка и обучение специалистов для разных отраслей экономики (экономическая или профессионально-экономическая функция);
2) формирование мировоззрения (мировоззренческая функция);
3) социализация / воспитание человека (воспитательная функция или функция социализации);
4) передача новому поколению культуры, накопленной человечеством (культурная функция);
5) помощь в достижении успеха и карьерного роста (функция социального лифта);
6) обучение основам наук;
7) профессиональная ориентация.
Некоторые принципы государственной политики в сфере образования в РФ (ч. 1 ст. 3 ФЗ “Об образовании”):
1) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
2) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека;
3) единство образовательного пространства на территории РФ (т.е. на всей территории страны действуют единые стандарты образования, все школьники сдают ЕГЭ и т. д.);
4) создание благоприятных условий для интеграции системы образования РФ с системами образования других государств;
5) светский характер образования (т.е. образование не связано с церковью и не должно навязывать учащимся религиозные ценности);
6) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;
7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.
Артём Русакович, 2023 г.
Предыдущие главы: Глава 1 - Глава 2 - Глава 3 - Глава 4 - Глава 5 (первая часть, вторая часть, задание 17, задание 18, задание 19, задание 20, задание 21, задание 22, задание 23, задание 24, задание 25, чек-лист)
Человек в обществе: Глава 1.1 - Глава 1.2 - Глава 1.3 - Глава 1.4 - Глава 1.5 - Глава 1.6 - Глава 1.7 - Глава 1.8 - Глава 1.9 - Глава 1.10 - Глава 1.11 - Глава 1.12
Сообщить об ошибках в тексте или записаться на мои занятия можно в VK, Telegram или WhatsApp +79261820064