Наставник = взаимоуважение, вдохновение, мотивация, контроль, эмпатия….

Наставник. Как много в этом слове. Здесь взаимоуважение, вдохновение, мотивация, контроль, эмпатия….

Мой путь в школу был долгим и тернистым, но я оказалась здесь и оказалась счастливым человеком, потому что работа с детьми приносит не только искреннее удовольствие, но и свои плоды.

Наставником я начала быть с момента появления у меня классного руководства. За год до этого я ходила и с завистью смотрела на коллег, которые имеют свой подопечный класс. Мне нравилось наблюдать за общением ребят со своим руководителем, как ребята слушают, с каким вниманием, какая радость появляется у детей при виде своего любимого учителя, какие мероприятия организовывает класс, какие работы они делают.

Моя ученица пишет: «Нина Сергеевна – мой классный руководитель с 6 класса и учитель испанского со 2-го. Для меня Нина Сергеевна – пример доброты, терпения и сострадания! Человек с развитым чувством эмпатии, а это, на мой взгляд, очень важное чувство для учителя, ведь далеко не все готовы искренне вникать в проблемы подростков, поддерживать и пытаться помочь советом или действием. Нина Сергеевна спокойная, веселая и увлеченная своим предметом: благодаря ей я полюбила испанский язык и планирую продолжить его обучение после школы. Нина Сергеевна дает довольно много свободы нашему классу, не диктует свои условия, обсуждает с нами. Она прекрасный учитель и человек с большим добрым сердцем. Нина Сергеевна научила меня быть терпимой и уметь встать на место другого».

Я нахожу в ребятах таланты, которые они в себе порой не замечают, делаю все, чтобы эти таланты расцвели и приносили радость. Так получается добиться больших успехов.

«Каким-то чудесным образом получилось так, что я узнал, что умею организовывать работу в группе. Узнал, что меня слышат и слушают, я стал думать, где еще можно применить свои способности: попробовал себя в ораторском искусстве, в организации мероприятий – поверил в свои силы и в то, что отличаюсь от других. Начало этому положила Нина Сергеевна, она поставила меня капитаном группы и рассказала, как нужно организовать работу других людей, на что обращать внимание, как сделать свой голос сильнее и уверенней» – рассказал ещё один мой ученик.

Когда нам предлагают участие в конкурсах и мероприятиях, я рассказываю об этом ребятам, и мы начинаем работу.

Работаем спокойно, стараемся не нервничать, даже, когда поджимают сроки. Ребята учатся организовывать все самостоятельно. К этому навыку мы шли очень долго: я давала свободу, ребята ошибались. За ошибки я никогда не ругала.

Мы анализировали, делали выводы, пробовали по-новому. Иногда я пересматриваю наши неудачные видео, которые я отправляла на конкурсы.

Перечитываю неудачные эссе и работы, мне нравится, что я вижу прогресс, который мы совершили за это время.

«Наставник – это человек, который воодушевляет и помогает во всех начинаниях. Таким человеком стала для меня Нина Сергеевна. На протяжении всех моих школьных лет она мотивирует меня преодолевать трудности и придает сил изучать новое. Вместе с ней, работая в команде, мы поучаствовали во многих конкурсах. Совместно создали проект, пели песни, участвовали в олимпиадах. Тот опыт и те знания, которыми она со мной поделилась – бесценны. Нина Сергеевна невероятный человек, она дарит спокойствие и уверенность в своих силах, помогает справиться с волнением. Именно она открыла для меня новые стороны моего потенциала и продемонстрировала, как я могу использовать свои навыки. Несмотря на все вызовы и трудности, она всегда была на моей стороне, помогала мне в находить решения. Благодаря Нине Сергеевне я убедилась в том, что учеба может быть интересным и увлекательным процессом, и я никогда не забуду ее уроков и советов» – написала еще одна из моих учениц.

Мне снова и снова хочется испытывать это чувство приятного волнения, когда ребенок, которого ты подготовил, выступает, побеждает. Это приносит счастье. Когда после очередного выступления мы едем обратно, как будто крылья вырастают и есть послевкусие, как от приятного пирожного, и есть желание добиться еще чего-то нового, большего.

Учитель испанского языка гимназии № 67 Петроградского района Санкт-Петербурга Нина Сергеевна Рудакова