Проект «Красивый старт». Дайджест. Выпуск №5
Герои сегодняшнего выпуска:
Тимур Муксинов (школа №188 Красногвардейского района), Анна Аникиева (школа №143 Красногвардейского района), Марк Мордовцев (школа №509 Красносельского района), Кристина Ноздрина (школа №568 Красносельского района), Руслан Калимуллин (школа № 509 Красносельского района), Дарья Калиниченко (школа №169 Центрального района), Ульяна Егорова (Академия цифровых технологий), Линара Агакеримова (гимназия №70 Петроградского района), Евгения Пакшиванова (лицей №410 Пушкинского района) и Петр Савин (школа №237 Красносельского района).
ДЕТИ НЕ ДАЮТ ЗАБЫТЬ, ЧТО ТАКОЕ ДЕТСТВО
Тимур Жангизович Муксинов – педагог-организатор школы №188 Красногвардейского района.
Стаж: 3 года.
Педагогическое кредо: С детьми твое детство никогда не закончится.
«В педагогику я пришел из лагеря "Зеркальный, где работал много лет. Думал, приеду в лагерь на полгода, а в итоге остался навсегда, ведь я продолжаю ездить туда, только уже как руководитель.
Люблю помогать детям с выбором правильного решения, давать важные советы, да и просто помогать. Считаю, что иногда надо стать ребенку старшим братом или сестрой, не научить, а именно дать подсказку. Ведь мы тоже когда-то были такими же, как и они. Научить мы всегда успеем..
А еще дети просто не дают забыть, что такое детство. Может, оно и прошло давно, но все же оно рядом. За что я им и безумно благодарен», – рассказывает Тимур Муксинов.
ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ – ПОМОЧЬ ТАЛАНТУ РАСКРЫТЬСЯ
Анна Алексеевна Аникиева – учитель английского языка в школе №143 Красногвардейского района.
Стаж: 3 года.
Педагогическое кредо: Счастливый дар – учить детей!
«Из года в год, изо дня в день я следую своему кредо. Учить детей – это значит учить их любить себя, своих близких и весь мир. Я стараюсь найти индивидуальный подход к каждому, ведь всякий ребенок от природы талантлив, и задача учителя – помочь таланту раскрыться», – пишет нам Анна Аникиева.
УРОКИ ДОЛЖНЫ ПРИНОСИТЬ ДЕТЯМ РАДОСТЬ
Марк Георгиевич Мордовцев – учитель плавания (физической кульуры) в школе №509 Красносельского района.
Стаж: 2 года.
Педагогическое кредо: Спорт в удовольствие!
«Я вырос в большой многодетной семье (6 детей). В семье все профессиональные спортсмены, в том числе и родители. Поэтому я решил связать свою дальнейшую жизнь с физической культурой и спортом. Считаю, что самое главное – это прививать ученикам любовь к физической культуре
с раннего возраста, через доброту и взаимопонимание. Уроки должны приносить детям радость и удовольствие. Чтобы стать по-настоящему здоровым, нужно укреплять иммунитет и заниматься спортом», – призывает Марк Мордовцев.
ЭТО НЕЛЕГКИЙ ТРУД, НО ОН СТОИТ ТОГО
Кристина Сергеевна Ноздрина – учитель начальных классов и логопед школы №568 Красносельского района.
Стаж: 3 года.
Педагогическое кредо: Эти маленькие люди учат нас куда больше, чем мы их.
«Работа учителем пленила меня с детства, мои игры и общение с книгами, рассказы дедушки об этой профессии. Вся наша династия – педагоги. А теперь
я делюсь своими знаниями с детьми, и каждая их реакция и заинтересованность – это благодарность. Эти горячие глаза зажигают любовь
в моем сердце, и мы вместе создаем это пламя. Когда я читаю им свои творческие работы, то сразу же вспоминаю дедушку, как однажды он это делал для своих учеников, в том числе и для меня. Это нелегкий труд, но он стоит того, когда каждое утро тебя ждут лучики, и у вас каждый день классная работа», – рассказывает Кристина Ноздрина.
ТОЛЬКО ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР ДАСТ ЖЕЛАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Руслан Калимуллин – педагог-организатор школы №509 Красносельского района. Руслан Наильевич – победитель XV Всероссийского конкурса лидеров
и руководителей детских и молодежных общественных объединений «Лидер XXI века» в номинации «Руководитель детского общественного объединения 26-30 лет».
Стаж: 7 лет.
Педагогическое кредо: Не воспитывайте детей, а воспитывайте себя. Они все равно будут вас копировать.
«Работа в системе образования дает возможность в буквальном смысле строить будущее: мы к этому так же близки, как ученые в генетических лабораториях
и программисты в передовых IT-компаниях. Мы учим и воспитываем тех, кто будет строить это будущее своими руками через пять, десять, двадцать лет. Это гигантская ответственность и справиться с этим можно, если ты по-хорошему «болен» своим делом.
Я хочу научить других тому, что могу и умею сам. И только личный пример даст желаемый результат. Лишь единицы могут учиться заочно, а те, кто смог, становятся статистическим исключением из правил», – убежден Руслан Калимуллин.
КАЖДЫЙ РАЗ, ПРИХОДЯ В ШКОЛУ, ПОНИМАЮ – Я ТАМ, ГДЕ ДОЛЖНА БЫТЬ
Дарья Дмитриевна Калиниченко – учитель английского языка школы №169 Центрального района.
Стаж: 3 года.
Педагогическое кредо: Гори сама, зажигай других!
«Я на своем месте. Каждый раз, приходя в школу, я понимаю, что я там, где должна быть. В октябре один мой ученик спросил меня, кем бы я была, если бы не стала учителем. Этот вопрос заставил меня задуматься. И я поняла, что совершенно не представляю себя без школы и школу без меня. Дети – моя главная мотивация. Мне нравится не только их учить, но и разговаривать
с ними, изучать и учиться у них. Ведь они такие разные и так многому могут нас научить», – размышляет Дарья Калиниченко.
ДИНАСТИЯ В ПЕДАГОГИКЕ – СВИДЕТЕЛЬСТВО ИСКРЕННЕЙ ВЕРЫ В ПРОФЕССИЮ
Ульяна Егорова – педагог дополнительного образования в кластере
«IT-индустрия» (объединения «Разработка мобильных приложений», «Программирование игр (Java)») Академии цифровых технологий.
Династия в педагогике – свидетельство искренней веры в профессию учителя.
У Ульяны Васильевны дедушка, бабушка, мама – все были педагогами. Она уверена, что все дети умные к каждому ребенку старается найти индивидуальный подход. Ученики Ульяны Егоровой единогласно отмечают, что приходят к ней не только, потому что надо учиться, но и из-за отношения: она искренне любит и уважает своих учеников, а они отвечают ей взаимностью.
Стаж: 4 года.
Педагогическое кредо: Всему можно научиться!
«Микроклимат в нашем коллективе, сам дух учреждения располагает к тому, чтобы сотрудники хотели что-то улучшить и предлагали свои идеи. К примеру, проведение курса «Программирование игр Java» – это моя инициатива,
и я рада, что мне разрешили воплотить свою задумку», – отмечает Ульяна.
Еще одна из заслуг Ульяны Васильевны – разработка профнавигационной игры для ознакомительного формата федерального проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее», который проходил в Санкт-Петербурге. Игра по-прежнему доступна на сайте городской информационной системы «Навигатор профессий Санкт-Петербурга» и скачать ее может каждый желающий.
ОБУЧАЯ ДЕТЕЙ ТОМУ, ЧТО УМЕЮ САМА, Я НЕПРЕРЫВНО УЧУСЬ У НИХ
Линара Зайнудиновна Агакеримова – педагог-организатор гимназии №70 Петроградского района.
Стаж: 4,5 года.
Педагогическое кредо: «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело». А.П. Чехов
«В первом классе моя любимая первая учительница сказала моей маме, что
я, наверное, стану учительницей или писательницей. Я мечтала стать артисткой и режиссёром, чтобы самой писать, ставить фильмы и спектакли, самой играть в них, руководить другими артистами, а также писать и записывать песни
к своим проектам. Как это ни странно, но в результате сбылись и моё желание, и пророчества моего учителя: я пишу – сценарии и статьи, стихи и прозу. Сама ставлю концерты, руковожу артистами, выступаю. Я даже как журналист работаю и съемками занимаюсь. И самое главное – учу этому детей. Обучая детей тому, что умею сама, я непрерывно учусь у них, у этих замечательных, солнечных, талантливых мальчишек и девчонок», – признается Линара Агакеримова.
ЗА СТЕНАМИ ШКОЛЫ УЧИТЕЛЬ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ПУБЛИЧНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ
Евгения Олеговна Пакшиванова – учитель английского языка в лицее №410 Пушкинского района.
Стаж: 8 лет
Педагогическое кредо: Учитель – ученик, навсегда вызванный к доске.
«Я твердо убеждена, что учитель перестает быть публичным человеком ровно тогда, когда покидает свое рабочее место – стены школы. Но, к великому огорчению, далеко не все со мной согласны. Многие считают, что имеют задавать вопросы по поводу моей внешности. Да, у меня есть татуировки, пирсинг, тоннели в ушах. И это тоже мое личное дело! Разумеется, все в рамках приличия. Но это часть меня самой, часть моей индивидуальности.
Мне пришлось довольно трудно, ведь я часто подвергалась обсуждению
со стороны. Сначала это огорчало, а потом я поняла, что если в тебе видят
в первую очередь добропорядочность, ответственность и, конечно же, умение четко и ясно доносить мысли до окружающих тебя людей (в моем случае это ученики и их родители), то на мнение других можно не обращать внимание.
Один из самых важных моментов воспитания – научить детишек не бояться быть собой, принимать себя и быть уверенными в себе на их данном жизненном этапе.
8 лет назад я впервые вышла к доске в качестве учителя. В прошлом году выпустились 11-е классы – ребята были в 6 классе, когда к ним пришла я, новая учительница. А в этом году выпускаются 9 классы, которые в первый год моей работы были третьеклассниками. У меня в голове никак не укладывается факт того, что я сама только-только начала жить, а уже, можно сказать, приняла участие в воспитании целого поколения», – удивляется Евгения Пакшиванова.
ГЛАВНОЕ – ДАТЬ УЧЕНИКУ ЗНАНИЯ И УНИВЕРСАЛЬНЫЕ НАВЫКИ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ЕГО УСПЕШНЫМ
В школе №237 Красносельского района Петр Владиславович Савин преподает адаптивную физическую культуру.
Стаж: 3 года.
Педагогическое кредо: Быть, а не казаться!
«Дети – это будущее страны. Современный мир каждый день бросает нам вызовы. Главное – дать ученику знания и универсальные навыки, которые сделают его успешным и благополучным человеком, направить его на нужный путь, помочь раскрыться, чтобы он стал личностью», – уверен Петр Савин.