Как говорить с подростками о спектакле «Тоня Глиммердал»
Часто после спектакля хочется обсудить его с ребёнком. Обычно на ум не приходит ничего, кроме «Тебе понравилось?» или «О чём этот спектакль?» Ответить на эти вопросы с ходу сложно даже взрослому – нужно время на осмысление.
Рефлексия увиденного – такой же важный момент, как и сам просмотр. Поэтому после каждого спектакля мы проводим обсуждение для зрителей с участием театрального педагога. Для тех, кто не может остаться, хочет поговорить с ребёнком наедине или устроить обсуждение в школе, мы подготовили серию педагогических материалов, которые позволят отрефлексировать увиденное.
Эта статья – о спектакле «Тоня Глиммердал». Педагог Анастасия Бабаева предлагает ряд вопросов, которые можно обсудить после просмотра, а также творческие задания для выполнения в классе и дома, которые помогут проникнуть в смысл постановки и осознать полученный эмоциональный опыт.
Спектакль «Тоня Глиммердал» – пример того, как камерный формат и чуткое отношение авторов к произведению позволяет им выйти со зрителями на разговор о хрупкости человеческих отношений. Реквизит на сцене и отдельные части декорации такие крохотные, что, кажется, их лучше рассматривать на расстоянии, в бинокль. Один неловкий шаг – и всё моментально разрушится. Совсем как с людьми: резко сказанное слово или необдуманный, импульсивный поступок могут стать фатальными, и оборвутся все связи, разрушится понимание, как разрушится цельность декораций от неосторожного движения.
О чём можно поговорить с детьми после спектакля, чтобы то, что кажется хрупким, стало прочным и нерушимым?
О нашей уязвимости, творческом любопытстве и умении видеть в сломанном новую жизнь.
Закройте глаза и представьте, что вы оказались внутри декораций спектакля.
Что находится вокруг вас?
Как вы там существуете: передвигаетесь или стоите на месте?
Вам холодно или уютно?
Вам безопасно или хочется спрятаться?
Заглянете ли вы в чьи-то окна?
Потрогаете или поменяете что-либо местами?
Путешествуйте мысленно по пространству столько, сколько вам нужно и, когда будете готовы, откройте глаза.
Теперь возьмите листок бумаги и сомните его как можно сильнее – так, чтобы лист помещался в сжатый кулак. Подержите его немного в руке и разверните. На поверхности бумаги вы увидите множество сгибов, крохотных и побольше. Возьмите любой карандаш или тонкий фломастер и разрисуйте пространство внутри сломов: вы можете изобразить там города, людей, целые миры, абстракции или самих себя. Не ограничивайте фантазию и дайте себе время на этот творческий процесс. После вы обнаружите, что хрупкая, тонкая бумага стала теперь чем-то бо́льшим: теперь это холст, на котором появился новый мир, ваша уникальная история!
Вопросы, которые помогут отрефлексировать спектакль после просмотра:
- Что в спектакле было для вас болезненным или неприятным?
- Какой фрагмент спектакля давал чувство надежды?
- С кем из героев спектакля вы хотели бы познакомиться? Как бы вы проводили с ним время? Что бы хотели спросить?
- Какой момент спектакля помог вам оказаться внутри события, вовлечься в него?
- На какие детали сценографии или актёрской игры вы больше всего обращали внимание? Как вы думаете, почему именно на них?
- Когда вы теперь слышите «Тоня Глиммердал», какой образ первым приходит вам в голову? Попробуйте описать его одним словом или словосочетанием.
Дети родителей – родители детей. Тоня Глиммердал вынужденно становится свидетелем многочисленных семейных драм: папа её друга звонит сыновьям только на день рождения, дочь её крестного, Гунвальда, не хотела видеться с отцом долгие годы, а мама самой Тони всё время пропадает в экспедициях, и девочка очень скучает. Отношения детей и родителей можно представить в виде клубка ниток, который разматывается и связывает людей, нити которого тянутся, рвутся и завязываются вновь, поверх порвавшихся. Это клубок шерстяных ниток, которые греют и защищают, закрывают от холода, как тёплый свитер или красная шапка Гунвальда.
Сядьте вместе с ребёнком и возьмите клубок шерстяных ниток. Тот, кто будет говорить первым, пусть отвечает на первый вопрос и одновременно медленно разматывает клубок. Когда он закончит говорить, повяжите размотанную нить вокруг запястья собеседника (или зацепите за ухо, наденьте на щиколотку, приложите к плечу – как вам покажется органичным в моменте). Если задание выполняют трое или больше людей, повяжите тому, кому хотите передать слово. Теперь пусть следующий человек продолжает говорить, разматывая и передавая нитку. Отвечайте на вопросы, пока они не закончатся.
Вопросы детям:
• Что первое приходит тебе в голову, когда ты думаешь о родителях (запах, цвет, событие, звук)? Можешь закрыть глаза, чтобы было легче представить.
• Как ты понимаешь, что тоскуешь по родителям? Попробуй вспомнить конкретную ситуацию и свои ощущения в ней.
• Что родители могут сделать прямо сейчас, не снимая с себя нитки, чтобы ты испытал/а чувство защищённости?
Вопросы родителям:
• Какой предмет ассоциируется у вас с вашим ребёнком (какой он на ощупь, какого он цвета, размера, какой у него запах, что с ним можно делать)?
• В чём выражается чувство страха, связанное с вашим ребёнком? Какое действие он мог бы совершить, чтобы переживать это чувство вам было легче?
• Куда бы вы хотели сходить вместе с вашим ребёнком в ближайшее время, чтобы разделить с ним что-то важное для вас?
Вопрос для всех:
• С каким реальным человеком из прошлого, настоящего или с каким вымышленным персонажем (из кино / литературы / театра) вы познакомили бы своего ребёнка / ваших родителей и почему?
Задавайте эти вопросы друг другу (ребёнок родителю и наоборот). Последний вопрос – общий для всех. Можно распечатать или написать вопросы на карточках и дополнить своими. Когда вопросы закончатся, вы окажетесь обмотанными нитками. Проговорите всё, что хотели бы сказать, но не сказали, и аккуратно обрежьте нитки между вами. Те нитки, которые были повязаны на руках (или где-то ещё), останутся с вами.
Поблагодарите друг друга за смелость, честность и проведённое вместе время. Обсудите, вызывало ли что-то дискомфорт. Что вам показалось не до конца понятным? Придумайте вместе, как бы вы хотели использовать нитки дальше: носить на запястье, связать их вместе, повесить над кроватью и т.д.
Одиночество. О чувстве одиночества говорить важно и нужно. Тоня Глиммердал – единственный ребёнок в целом городе! Да, у неё есть Гунвальд, папа, иногда другие дети приезжают в её края на каникулы. Но время от времени, как и каждый из нас, Тоня чувствует себя совсем одинокой. Тогда она читает письмо от мамы, и мы можем предположить, что так ей становится легче.
Есть ли лекарство от одиночества? Конечно. Это возможность быть вместе и разделить своё одиночество с кем-то ещё (вдвоём уже не так одиноко, согласитесь). Поэтому давайте напишем письмо. Оно будет необычным – без адресата, конверта и марки. Лучше всего писать письмо на классном часе или на творческом занятии.
Постарайтесь вспомнить в своём прошлом или настоящем конкретное событие или ситуацию, когда вы чувствовали одиночество. Сосредоточьтесь на конкретных физических ощущениях: какой вы чувствовали запах; что слышали ваши уши; что ощущало тело. Начните описывать событие, а также мысли и ощущения, которые возникали тогда. Не останавливайтесь, не задумывайтесь, продолжайте писать, задавать себе вопросы и возвращайтесь вниманием к ощущениям. Не думайте об орфографии и формулировках – пусть ваш мысленный поток сразу переходит в письмо.
Пишите в течении 7 минут. Если вдруг вам кажется, что вы написали всё, что хотели, а время ещё не вышло, продолжайте писать всё, что придёт в голову (например, «теперь я не знаю, о чём ещё могу написать…»).
Когда 7 минут закончатся, перечитайте своё письмо. Сядьте в круг, и пусть учитель запустит первую рефлексию, задавая вопросы:
• Что было самым сложным в процессе?
• Что стало неожиданностью?
• Хочется ли что-то сделать с этим письмом: аккуратно сложить и убрать подальше / прочитать вслух / смять и выкинуть?
Сделайте это действие, как Тоня обняла маму после долгой разлуки, и вернитесь в круг. После обязательно нужно совместно отрефлексировать случившееся через вопросы, ответы на которые должны уместиться в одно слово:
• Какого цвета ваше чувство одиночества теперь?
• Есть ли в этом сила и возможность развития – как вы это видите?
• Когда в следующий раз вы почувствуете себя одиноким, какой жест вы покажете, какое движение совершите? Пусть каждый по очереди покажет свой жест, а все остальные повторят его.
Тоне десять лет. У неё есть снегокат и твёрдая уверенность в том, что главное в жизни – скорость и самоуважение.
Это история об очень самостоятельной 10-летней девочке из норвежской деревушки. Тоня – единственный ребёнок в округе, но скучно ей не бывает. Лучшим другом для Тони стал её крестный отец Гунвальд, живущий по соседству. Вся деревня знает эту парочку и их шумные игры. Тоня – словно дочь для старика. Однажды жизнь героев круто меняется с появлением родной дочери Гунвальда. Они не виделись и не разговаривали 30 лет, но старые обиды и разногласия не дают им прийти к примирению. Из-за этого старый дом, в котором живёт Гунвальд, словно чеховский вишнёвый сад, оказывается под угрозой продажи. И только дети способны разрешить проблемы запутавшихся в своих чувствах взрослых.
Спектакль «Тоня Глиммердал» поставил Иван Пачин, известный режиссёр театра для детей и подростков, автор культового «Мой дедушка был вишней» в Большом театре кукол и постановщик «Сочинения про Джобса» в «Театральном проекте 27». «Тоня Глиммердал» создавалась по мотивам одноимённой повести Марии Парр – одной из лучших мировых детских писательниц (для постановки использовалась книга издательства «Самокат» в переводе Ольги Дробот, инсценировку написал Фёдор Парасюк).
В спектакле играет актриса Театра им. Е.Б. Вахтангова – Евгения Ивашова, которая и предложила поставить это произведение. Многие зрители отмечают виртуозную актёрскую игру Евгении, которая полтора часа держит зал в напряжении, заставляя то смеяться, то плакать. Её непосредственность, энергия игры и любовь к своему персонажу действительно заслуживают высших похвал.
«Тоня Глиммердал» вошла в лонг-лист высшей театральной премии «Золотая маска» как один из лучших спектаклей сезона 2022/2023, а также получила приглашения на фестивали «Новые люди» (Калуга), «Маршак» (Воронеж), «Снежность» (УрФО), «В смысле?!» (Санкт-Петербург), «Таврида» (Крым) и др.
Постановка идёт на постоянной основе в Москве в пространстве «Арт-платформа» и является хитом, на который не так просто достать билеты.
Спектакль был создан при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
Подробнее о спектакле: https://theatre27.ru/tonya_glimmerdal
Автор статьи: Анастасия Бабаева