Огонёк: задания конкурсного отбора

Привет, будущий участник смены «Огонек»
Привет, будущий участник смены «Огонек»

Смена для будущих и начинающих вожатых «Огонёк» пройдет с 3 по 16 ноября во Всероссийском детском центре «Смена» (г.о. Анапа, Краснодарский край).

К участию в программе приглашаются команды студентов колледжей и техникумов Российской Федерации в возрасте 14-17 лет (до 18 лет) в количестве 5-ти человек.

Организатор: ФГБУ «Росдетцентр» при поддержке Минпросвещения РФ.

Партнёры: Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи Движение Первых и ФГБОУ «Всероссийский детский центр «Смена».

Эта статья расскажет о том, какие конкурсные задания необходимо выполнить для участия в конкурсе. Не забудь ознакомиться с Положением о конкурсном отборе, ведь там ты найдёшь подробности о заданиях и необходимых документах для участия.

Для участия в конкурсном отборе необходимо до 23:59 (МСК)
11 сентября
направить:

  1. Индивидуальную заявку — её направляет каждый член команды от своего имени.
  2. Командную заявку — её формирует капитан команды (индивидуальную заявку капитан тоже заполняет). К командной заявке нужно прикрепить ссылки на выполненные конкурсные задания.

При заполнении заявок будьте внимательны: данные важно вносить корректно, чтобы при необходимости организаторы могли с Вами связаться.

Для участия в конкурсном отборе команде необходимо выполнить 3 конкурсных задания. Все они являются обязательными к выполнению. Обрати внимание, что ссылки на конкурсные задания должны быть активными и не иметь ограничений доступа до даты публикации итогов — 19 сентября 2026 года.

Используемые при выполнении заданий изображения, видеоролики, музыкальные композиции не должны нарушать авторские права. При выполнении конкурсных заданий можно использовать сервисы искусственного интеллекта в качестве вспомогательного инструмента при условии самостоятельного создания конкурсных материалов, сохранения авторского замысла и соблюдения требований положения.

Огонёк: задания конкурсного отбора, image #2

«Мы едины целью и смыслами»

Команде предлагается подготовить видеоролик с текстовым описанием, содержащий представление каждого участника команды и команду в целом. Ролик должен раскрывать причины интереса всех членов команды к вожатской деятельности в формате «Печа-куча»*.

*«Печа-куча» - это формат короткой, динамичной презентации, который строится на жёстком правиле: 20 слайдов, каждый демонстрируется ровно 20 секунд.

Что нужно показать в видеоролике?

  1. Всем нужно представиться (как каждого зовут, что цепляет в вожатском деле, есть ли у кого-то опыт вожатской деятельности и чего ждёт каждый от конкурса);
  2. Важно представить вашу вожатскую команду через общую цель, смыслы и ценности вашей команды и педагогического отряда, который вы представляете;
  3. Необходимо ответить на вопрос: «Каким образом личный интерес Членов Команды вносит вклад в достижение общей цели и усиливает её?»
Видеоролик и его текстовое описание должны быть размещены в виде публикации на странице вашего техникума или колледжа, первичного отделения Движения Первых организации или на личной странице одного из участников или его родителя (законного представителя). В заявке указывается ссылка на эту публикацию.

Публикация должна начинаться с заголовка «Вожатский «Огонек» - это про нас!» и содержать обязательные хэштеги: #Навигатортвоихоткрытий, #Росдетцентр, #Огонек, #ВДЦСмена. Текст должен кратко описывать общий смысл видео. Объем описания - не менее 100 и не более 300 знаков.

Технические требования к видеоролику:

  • ролик должен быть опубликован в составе публикации;
  • хронометраж: от 6 минут 20 секунд до 6 минут 40 секунд;
  • формат съемки: вертикальный (9:16);
  • разрешение: не менее 720p (HD);
  • язык видеоролика и его описания: русский;
  • звук: чёткий, без посторонних шумов;
  • демонстрация слайдов: каждый слайд должен быть визуально различим, текст на слайдах – читаем;
  • переключение слайдов должно быть синхронизировано с озвучкой (20 секунд на 1 слайд, всего 20 слайдов), допускается автоматическая смена слайдов в видеомонтаже или ручное переключение;
  • допускается использование фоновых музыкальных композиций без слов.

Критерии оценки задания №1:


п/п

Критерий

Количество баллов

1

Полнота и качество представленной информации о членах команды

0 - 5

1.1.

В видеоролике представлена информация о каждом члене команды: Ф.И.О., роль в команде

0 – 1

1.2.

Каждый член команды раскрыл личную причину интереса к вожатской деятельности

0 – 2

1.3.

Командой представлены ожидания от участия в конкурсном отборе и вожатской деятельности, имеющийся опыт (при наличии)

0 – 2

2

Понимание и полнота раскрытия темы видеоролика: общая цель и смыслы

0 – 11

2.1.

Команда чётко сформулировала общую цель, объединяющую всех членов команды

0 – 2

2.2.

Команда раскрыла общие смыслы и ценности, лежащие в основе работы команды, представляющей педагогический отряд (объединение)

0 – 3

2.3.

Команда объяснила как личный интерес членов команды вносит вклад в достижение общей цели и усиливает её

0 – 3

2.4.

Команда демонстрирует понимание причинно-следственных связей между личными интересами членов команды и общей целью

0 – 3

3

Единство цели и смыслов: объединение личных интересов в коллективное значение

0 – 5

3.1.

Видеоролик демонстрирует взаимосвязь между личными причинами интереса к вожатской деятельности и общей целью отряда (объединения)

0 – 4

3.2.

Все члены команды в равной степени участвуют в презентации в полном составе

0 – 1

4

Грамотность речи и структура изложения материал

0 – 2

4.1.

Члены команды демонстрируют умение структурировано излагать мысли и логически выстраивать речь

0 – 1

4.2.

Члены команды демонстрируют культуру речи

0 – 1

5

Соблюдение требований к структуре видеоролика

0 – 3

5.1.

Презентация выполнена из 20 мультимедийных слайдов

0 – 1

5.2.

Каждый слайд демонстрируется не более 20 секунд, переключение синхронизировано с озвучкой

0 – 1

5.3.

Информация, размещенная на слайдах, читаема, слайды визуально различимы

0 – 1

6

Соблюдение технических требований

0 – 2

7

Соблюдение требований к текстовому описанию публикации

0 – 2

7.1.

Текстовое описание отражает и/или дополняет смысловое содержание видеоролика

0 – 1

7.2.

Объём текстового описания: 100 – 300 знаков без учёта пробелов и хэштегов

0 – 1

Максимальное количество баллов

30

Огонёк: задания конкурсного отбора, image #3

«Проект отрядного уголка»

Команде предлагается разработать эскиз (макет) отрядного уголка временного детского коллектива. Для этого нужно выбрать одну из предложенных характеристик отряда (указаны ниже), и определить наполнение эскиза (необходимые рубрики), исходя из возраста, названия и других элементов описания.

Эскиз (макет) может быть выполнен:

  • собственноручно (от руки) с последующим сканированием (фотографированием);
  • с помощью любых доступных графических редакторов.

Характеристики на выбор:

  1. Отряд «Покорители вершин».

Возраст детей: 12–14 лет. Подростки активные, увлекаются туризмом, спортом, командными играми. Ценят преодоление трудностей, взаимовыручку, дух соперничества и достижения. В отряде предполагается высокая подвижность, соревновательные элементы, походы, верёвочные курсы;

  1. Отряд «Зелёный патруль».

Возраст детей: 15–17 лет. Подростки с активной экологической позицией, любящие природу, животных, походы, волонтерство. Активно участвуют в акциях по уборке, посадке деревьев, изучению флоры и фауны. В отряде предполагается исследовательская и природоохранная деятельность, игры на местности;

  1. Отряд «Мастерская чудес».

Возраст детей: 7–9 лет. Младшие школьники, которым нравится рисовать, лепить, мастерить, придумывать сказки, участвовать в театральных постановках. Отличаются высокой фантазией, потребностью в похвале и наглядных результатах. В отряде предполагается постоянная творческая деятельность, смена видов работы, яркие наглядные материалы.

Что должно быть на эскизе (макете):

  • не менее 7 рубрик (разделов);
  • каждая рубрика должна иметь заголовок и визуально выделенное место на макете;
  • эскиз (макет) должен отражать педагогические задачи отрядного уголка: информирование, вовлечение, мотивацию, фиксацию успехов, сплочение коллектива, организацию режима и т.д.

В тексте публикации должно быть описание каждой рубрики. Важно отразить:

  • название рубрики;
  • педагогическую задачу, решаемую рубрикой (информирование, сплочение, мотивация, рефлексия, самоуправление или иные задачи);
  • описание регламента работы детей с материалами рубрики (т.е. что и как дети отряда могут делать в отрядном уголке с каждой рубрикой).
Эскиз (макет) и текстовое описание должны быть размещены в виде публикации на странице вашего техникума или колледжа, первичного отделения Движения Первых организации или на личной странице одного из участников или его родителя (законного представителя). В заявке указывается ссылка на эту публикацию.

Публикация должна начинаться с заголовка «Это наш проект отрядного уголка!» и содержать обязательные хэштеги: #Навигатортвоихоткрытий, #Росдетцентр, #Огонек, #ВДЦСмена. Объем описания — не менее 300 и не более 800 знаков.

Технические требования к заданию:

  • формат файла прикрепляемого изображения: .jpg, .jpeg, .png ;
  • разрешение: не менее 720p (HD);
  • язык текста эскиза и описания: русский;
  • прикрепленное изображение не должно быть размытым, текст на изображении должен быть читаемым;
  • при фотографировании эскиза, выполненного от руки, необходимо обеспечить равномерное освещение, отсутствие теней и бликов, кадрирование по границам рисунка .

Критерии оценки задания № 2:

№ п/п

Критерий

Количество баллов

1

Соответствие проекта выбранным характеристикам временного детского коллектива

0 – 3

1.1.

Результат выполнения конкурсного задания сообразен возрасту выбранного отряда (объединения)

0 – 1

1.2.

Результат выполнения конкурсного задания учитывает характеристики и особенности выбранного отряда (объединения)

0 – 2

2

Полнота и качество содержания эскиза (макета) отрядного уголка

0 – 8

2.1.

Соблюдение требований к количеству рубрик на эскизе (макете)

0 – 1

2.2.

Соблюдение требований к заголовку и его визуальному выделению на эскизе (макете)

0 – 1

2.3.

Рубрики логично подобраны и соответствуют названию
и характеристике выбранного отряда (объединения)

0 – 3

2.4.

Рубрики разнообразны и охватывают разные аспекты деятельности отряда (объединения)

0 – 3

3

Педагогическая функциональность отрядного уголка

0 – 12

3.1.

Эскиз (макет) отражает педагогические задачи отрядного уголка (информирование, вовлечение, мотивацию, фиксацию успехов, сплочение коллектива, организацию режима и т.д.)

0 – 3

3.2.

Педагогические задачи рубрик определены корректно
и соответствуют возрастным особенностям детей

0 – 3

3.3.

Назначение рубрик (информирование, сплочение, мотивация, рефлексия, самоуправление или иные) содержательно соответствует поставленным педагогическим задачам

0 – 3

3.4.

Рубрики отрядного уголка обеспечивают комплексное педагогическое воздействие на коллектив

0 – 3

4

Качество описания взаимодействия детей с содержанием рубрик

0 – 5

4.1.

Для каждой рубрики описан порядок взаимодействия детей с ее содержанием

0 – 3

4.2.

Описание взаимодействия реалистично и соответствует возрасту детей отряда (объединения)

0 – 2

5

Грамотность и структурированность текстового описания

0 – 2

5.1.

Текстовое описание структурировано, информация о каждой рубрике представлена чётко и последовательно

0 – 1

5.2.

В текстовом описании отсутствуют языковые ошибки, текст соответствует литературным нормам русского языка

0 – 1

6

Соблюдение требований к оформлению публикации

0 – 1

6.1.

Соблюдение требований к наличию заголовка и хештегов

0 – 0,5

6.2.

Соблюдение требований к объему знаков текстового описания

0 – 0,5

7

Соблюдение технических требований к изображению

0 – 2

8

Творческий подход и креативное оформление эскиза (макета)

0 – 3

8.1.

Эскиз (макет) отличается визуальной гармонией, аккуратностью исполнения и уникальностью оформления

0 – 2

8.2.

Проект отрядного уголка демонстрирует оригинальность в подборе рубрик и их оформлении

0 – 1

Максимальное количество баллов

36

Огонёк: задания конкурсного отбора, image #4

«Фото-кейс»

Команде предлагается создать серию постановочных фотографий (не менее 3 штук), иллюстрирующих различные педагогические некорректные ситуации в деятельности вожатого или его работе с отрядом, а также представить разбор этих ситуаций (педагогических ошибок) и вариантов их благоприятного решения.

Что должно быть на фотографиях:

  • на каждой фотографии должны быть запечатлены смоделированные участниками команды некорректные ситуации, содержащие всего не менее 3 педагогических ошибок;
  • на каждой фотографии должно быть не менее 2 членов команды;
  • для усиления визуальной передачи смысла можно использовать реквизит и предметы обстановки;
  • ситуации на фотографии должны быть постановочными и оригинальными.

В тексте публикации должно быть:

  • описание всех представленных педагогических ошибок, явно различимых на фотографиях (обязательно указать в чём именно некорректность действий и/или обстановки);
  • описание действий вожатого для каждой ошибки (не менее 3 вариантов поведения, соответствующих педагогическим нормам для предложенных ситуаций).
Фотографии и текстовое описание должны быть размещены в виде публикации на странице вашего техникума или колледжа, первичного отделения Движения Первых организации или на личной странице одного из участников или его родителя (законного представителя). В заявке указывается ссылка на эту публикацию.

Публикация должна начинаться с заголовка «Это наш фото-кейс» и содержать обязательные хэштеги: #Навигатортвоихоткрытий, #Росдетцентр, #Огонек, #ВДЦСмена. Объем описания - не менее 300 и не более 700 знаков.

Технические требования к заданию:

  • формат файла прикрепляемых изображений: .jpg, .jpeg, .png ;
  • разрешение: не менее 720p (HD);
  • язык текста описания: русский;
  • прикрепляемые изображения не должны быть размытыми, иметь искажения, затемнения, затрудняющие визуальное выявление ошибок ;
  • при использовании фотокамеры или мобильного устройства необходимо обеспечить равномерное освещение, отсутствие теней и бликов на лицах и элементах обстановки.

Критерии оценки задания № 3:

№ п/п

Критерий

Количество баллов

1

Полнота и качество текстового разбора педагогических ошибок

0 – 9

1.1

Перечислено не менее 3 различных педагогических ошибок, явно различимых на фотографиях

0 – 3

1.2

Описаны корректные действия вожатого для каждой выявленной педагогической ошибки (не менее 3 альтернативных вариантов поведения)

0 – 3

1.3

Предложенные варианты поведения соответствуют педагогическим нормам

0 – 3

2

Педагогическая глубина анализа кейса

0 – 6

2.1.

Выявленные педагогические ошибки охватывают разные аспекты вожатской деятельности (взаимодействие с детьми, организация деятельности, безопасность, мотивация и т.д.)

0 – 2

2.2.

Предложенные корректные действия демонстрируют понимание педагогических принципов и методов работы с временным детским коллективом

0 – 2

2.3.

Альтернативные варианты поведения реалистичны и применимы в реальной вожатской практике

0 – 2

3

Грамотность и структурированность текстового описания

0 – 2

3.1.

Текстовое описание структурировано, информация о каждой ошибке и её решении представлена чётко и последовательно

0 – 1

3.2.

В текстовом описании отсутствуют языковые ошибки, текст соответствует литературным нормам русского языка

0 – 1

4

Соблюдение требований к оформлению публикации

0 – 1

4.1.

Соблюдение требований к наличию заголовка и хештегов

0 – 0,5

4.2.

Соблюдение требований к объему знаков текстового описания

0 – 0,5

5

Соблюдение технических требований к изображению

0 – 2

6

Творческий подход и креативное исполнение постановочных фотографий

0 – 2

6.1.

Фотографии отличаются визуальной гармонией, аккуратностью исполнения и уникальностью оформления

0 – 1

6.2.

Постановка сцен демонстрирует оригинальность в иллюстрации педагогических ошибок

0 – 1

7

Соблюдение требований к численности членов команды на фотографиях

0 – 1

Максимальное количество баллов

23

В рамках Конкурса каждому члену команды рекомендуется изучить серию образовательных видеороликов на тему «Организация пришкольного лагеря». Это позволит расширить ваши профессиональные знания и может положительно повлиять на качество выполняемых конкурсных заданий.

Команда проекта «Навигатор твоих открытий» желает вам успешного выполнения конкурсных заданий. До встречи на смене «Огонек»!

Огонёк: задания конкурсного отбора, image #5
906 views·128 shares