Репортаж: как прошла Летняя историко-филологическая школа 2022

В августе этого года прошла уже 7-ая по счету Летняя историко-филологическая школа (ЛИФШ) в учебном центре НИУ ВШЭ «Вороново», организованная Проектной лабораторией развития интеллектуальных состязаний по гуманитарным наукам факультета гуманитарных наук Высшей школы экономики.

Летняя историко-филологическая школа — одна из немногих летних выездных школ для старшеклассников от Вышки, которая не готовит к олимпиадам и ЕГЭ. Программа ЛИФШ построена так, чтобы каждый участник смог пройти своего рода профориентацию в мире гуманитарных наук. Важно понять интересные для себя темы и искать те точки научного знания, что помогут определить свою уникальную траекторию дальнейшего развития. Именно в дискуссиях с преподавателями семинарских курсов и лекторами, в общении с единомышленниками складывается видение своего пути. Эти ценности — стремление к формированию знания как продукта диалога участников горизонтальной коммуникации и умение ясно выражать собственные мысли — являются неотъемлемой частью академической культуры Вышки.

Уникальность ЛИФШ и плотная среда единомышленников

Директор ЛИФШ, заведующий проектной лабораторией, Михаил Павловец отмечает:

По его словам, такой формат отличен и от школ подготовки к олимпиадам:

«Та же задача решается не через целенаправленную муштру по постепенно закостеневающим канонам олимпиадных заданий, а через погружение в особую среду поиска новых знаний, научной коммуникации и пробы себя в качестве докладчика, дискутанта, автора творческого проекта и т.п. Поэтому, как мне кажется, формат ЛИФШ — просто отличен».

О системе отбора

Уникальность школы состоит и в системе отбора. Академическая программа структурирована по образу индивидуального учебного плана студентов университета. Это важно, с одной стороны, для учета интересов и потребностей каждого участника, а с другой — позволяет определить наиболее мотивированных старшеклассников. Чтобы попасть в школу, от кандидата требуется логически выверенное мотивационное письмо, в котором он отразит свой интерес к школе и определенным семинарским курсам.

Учеба и жизнь на ЛИФШ

Учебный план ЛИФШ действительно насыщен и состоит из 5 пар: лекций и семинарских занятий, а также внеучебных активностей. За неделю почти сотня участников Школы прослушали 18,5 часов лекционного материала, прошли по 3 семинарских курса и провели незабываемые 168 часов в кругу друзей и единомышленников.

Впервые в этом году прошла мастерская по документальному кино, по итогам которой были представлены 9 авторских фильмов, показ которых состоялся на финальном концерте.

На первых занятиях участники выявили особенности жанра документального кино и его отличия от игрового, обсудили способы фиксации реальности в таком жанре. Затем юные документалисты придумали темы будущих видео и приступили к съёмкам.

Традиционно на ЛИФШ прошла научная конференция, на которой участники Школы представили свои наработки и выступили с докладом, а также получили обратную связь от преподавателей и коллег.

От первого лица.

Что рассказывают участники?

Участница ЛИФШ Виктория Агуреева говорит, что школа помогла ей погрузиться в любимый вид деятельности:

«Я больше узнала о тех сторонах филологии, о которых не задумываешься во время обучения или подготовки к экзаменам. Я общалась с людьми, горящими наукой и помогающими тебе разобраться в собственных интересах. Я счастлива, что стала частицей этого чудесного события и получила импульс к пониманию себя и своего будущего».

Многие участники ЛИФШ после 11-го класса поступают на образовательные программы факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ. И что особенно ценно — они уже имеют представление о своих академических интересах.

Мария Попова рассказывает:

«Я узнала о ЛИФШ впервые в этом году. Мне понравилась комфортная атмосфера на семинарах и лекциях, а главное — общение в кругу единомышленников. После этого появляется мотивация, вера в себя и желание узнавать что-то новое!»

Участница Школы Мария Яшукова подчеркивает:

«ЛИФШ — это уникальные люди, и каждый из них имеет яркую индивидуальность: преподаватели, кураторы, участники. Все очень разные, со своими интересами и ценностями, что делает пребывание в ЛИФШ калейдоскопом событий и эмоций. Вне зависимости от твоих взглядов и увлечений ты найдешь здесь своих людей, с которыми будет комфортно и легко взаимодействовать, получишь заряд позитива и мотивации на долгое время».

В общеобразовательной школе или на курсах подготовки к олимпиадам зачастую учеников не спрашивают, что интересно именно им. Школьная дорога часто представляется изнуряющим спринтом на скорость и с результатом ЕГЭ или взятой олимпиадой на финише. Но такие проекты, как ЛИФШ, создают мостик между настоящим и будущим, дают возможность выстроить собственную исследовательскую идентичность.