ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ БЕЗ ЦЕНЗУРЫ: САМОУЧИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ 0.5 (3)
Артём Русакович, "Обществознание без цензуры" (VK, Telegram, YouTube)
Внимание! До 27 июня 2024 г. вы можете заказать книгу или пожертвовать деньги на её издание на краудфандинговой платформе “Планета”
Глава 5. Путеводитель по заданиям ЕГЭ
Как выполнять задание 17 (“Что думает автор?”)
Суть задания. Задание 17 очень лёгкое. Это одно из двух заданий в ЕГЭ (наряду с заданием 10), для которого не нужно ничего знать; достаточно быть внимательным и аккуратным. Здесь просто проверяют вашу способность читать и находить определённую информацию.
Перед самим заданием находится текст в несколько абзацев: отрывок из учебника, статьи, научной работы или книги на социальную тематику. Само задание состоит в том, что вас просят указать мнение автора по какой-то теме. Текст может быть очень сложным, но вам не обязательно понимать его целиком: достаточно лишь прочитать вопросы и определить ключевые слова и словосочетания, которые надо найти в тексте.
Порядок выполнения. Обычно в задании три вопроса. Их последовательность в большинстве случаев отражает логику текста: ответ на первый вопрос содержится в начале текста, на второй – в середине, на третий – ближе к концу.
Рассмотрим порядок выполнения этого задания на примере демоверсии ЕГЭ-2024. Здесь в задании 17 вам задают три вопроса:
“В чём, по мнению автора, заключается отличие предприятия (фирмы) от домашних хозяйств?”
“Как в тексте сформулирована основная задача некоммерческих организаций?”
“Какие мотивы принятия решений предприятиями (фирмами) отметил автор? (Укажите любые три мотива.)”
Первое, что нужно сделать – это найти в вопросе ключевые слова и словосочетания.
В данном случае важно вычленить из первого вопроса ключевую фразу “отличие предприятия”, из второго – “основная задача некоммерческих организаций”, из третьего – “мотивы принятия решений”. То есть вам нужно понять, что именно статья говорит про “отличие предприятия”, “основную задачу некоммерческих организаций” и “мотивы принятия решений”.
В частности, словосочетание “отличие предприятия” (а точнее – отдельные слова “отличие” и “предприятие”) встретится нам в следующем абзаце, состоящем из одного предложения: “Предприятия (фирмы), в отличие от домашних хозяйств, выполняющих преимущественно функцию потребления, в основном ведут производственную деятельность, а также инвестирование”. Напомню, что спрашивали нас об отличиях предприятия от домашних хозяйств. И предложение даёт полный и исчерпывающий ответ на этот вопрос. Соответственно, достаточно лишь переписать его в бланк ответов.
Для ответа на следующий вопрос нам надо найти ключевые слова “основная задача некоммерческих организаций”. И вот мы видим такой абзац:
“Несколько специфические функции выполняют в обществе некоммерческие организации, например благотворительные фонды, профсоюзные организации, спортивные общества, ассоциации предпринимателей. Их основная задача – непосредственное удовлетворение потребностей людей, а не получение прибыли. Так, цель некоммерческих организаций в области спорта – физическое развитие личности и подготовка спортсменов”.
Мы видим не всё ключевое словосочетание, а только его кусок – “их основная задача”. “Их” – это чья? Ответ дан в предыдущем предложении: он позволяет нам убедиться, что речь идёт именно о некоммерческих организациях. Так что всё правильно, и мы нашли основную задачу этих организаций.
Напомню – ответ лучше писать так, чтобы формулировка позволила вам потом воспроизвести текст задания. В данном случае идеальный ответ должен выглядеть так: “Основная задача некоммерческих организаций – непосредственное удовлетворение потребностей людей”.
Наконец, для ответа на последний вопрос нам надо найти ключевую фразу “мотивы принятия решений”. И вот мы видим предложение, где встречаются отдельные части этого словосочетания: “Решения, принимаемые предприятиями (фирмами), не однозначны: они определяются не только стремлением максимизировать прибыль, но и другими мотивами, например захватом и удержанием доли на рынке, расширением масштабов производства, утверждением экономической власти”.
Обратите внимание – здесь недостаточно просто выписать фрагмент из текста. Нужно его переформулировать, чтобы он давал прямой ответ на вопрос. У нас спрашивают “каковы мотивы принятия решений?”, а из текста мы видим, что этими мотивами являются стремление максимизировать прибыль и ряд других мотивов. Соответственно, к правильным ответам относятся “стремление максимизировать прибыль”, “захват и удержание доли на рынке”, “расширение масштабов производства” и “утверждение экономической власти”. Поскольку нам нужны лишь три мотива, то можно взять любые три пункта из этого списка. А чтобы формулировка ответа позволяла вам воспроизвести текст задания, можно написать следующее: “Автор отметил следующие мотивы принятия решений предприятиями (фирмами): стремление максимизировать прибыль, захват и удержание доли на рынке, расширение масштабов производства”.
Таким образом, вам нужно найти ключевые слова и, опираясь на них, ответить на вопросы. Обратите внимание, что иногда важно прочитать не только само предложение, содержащее ключевые слова, но и весь абзац: это поможет найти всю нужную информацию. Кроме того, помните, что нельзя просто переписать фрагмент текста, в котором находится эта информация: иногда необходимо переформулировать его, чтобы чётко ответить на вопрос. Наконец, ответы нужно давать так, чтобы по ним можно было легко воспроизвести вопросы.
Следуя этому алгоритму, вы легко выполните задание 17. Как я уже написал, никаких сведений из курса обществознания вам для этого не потребуется: хватит лишь внимательности, а также умения читать текст и понимать, что в нём написано. Навык чтения сложных текстов, в свою очередь, можно нарабатывать, читая аналитические статьи в СМИ и научно-популярную литературу. Впрочем, о книгах я уже писал в главе 2.
Напоминаю, что ответы лучше пронумеровать: так вы не запутаетесь и не упустите ни один вопрос, а эксперту будет легче увидеть все элементы ответа.
Оценивание. Если вы правильно ответите на все вопросы, то получите 2 балла. Если допустите одну ошибку – 1 балл. Если же у вас две ошибки и более, вы не получите ни одного балла.
Артём Русакович, 2023 г.
Предыдущие главы: Глава 1 - Глава 2 - Глава 3 - Глава 4 - Глава 5 (первая часть, вторая часть)
Сообщить об ошибках в тексте или записаться на мои занятия можно в VK, Telegram или WhatsApp +79261820064