Умные дети и глупые правила
Team building activities for athletes, James Leath
"Прошу вас оставить клюшки за дверью."
Восемь утра, и урок начался. Девчонки утром тормозят, так как вчера вечером была игра по лакроссу. Друг за другом они опять вышли из класса, оставили свои клюшки за дверью и вернулись на места. Тема: "Внимание к деталям".
Несмотря на усталось, проблем с вниманием у этих девушек нет. Когда они уселись, я спросил: "Что самое первое вы делаете, когда просыпаетесь?"
"Переставляю будильник! — крикнула Лекси. Класс одобряюще засмеялся.
"Отлично! Первое, с чего вы начинаете новый день, это здоровая порция прокрастинации! Почему бы сразу не поставить будильник на полдень?"
Девчонки смеются, и это хороший знак для учителя. Если я их смешу, значит, они мне доверяют.
"А кто из вас застилает постель каждое утро?" Три из четырнадцати девочек подняли руки. "Скажите, почему вы это делаете?"
Ответила капитан Миранда: "Мой папа военный, и он не выпустит меня из дома, пока я не застелю постель. Он говорит, благодаря этому мой день пройдет лучше."
"Ну и как, это улучшило твой день?"
"Наверное. Я знаю, что когда вернусь домой, кровать уже застелена."
Я планировал раскрывать тему постепенно, но Миранда своим ответом сразу же попала в яблочко.
"Хороший ответ! Когда у Морских Котиков утренний осмотр, они уже заправили постели, умылись, надели идеально вычищенную униформу и встали у своих кроватей для проверки, какую единственную вещь на самом деле проверяет инструктор?"
"Блеск их ботинок?"
"Хорошая попытка, но — нет, Хло. Кто еще?"
"Проверяет кровати!" — сказала Стефани.
Я драматически вскинул руки к потолку. "Серьезно, дамы, вы сделали всю мою работу!" Они засмеялись.
Я подошел к двери.
"Ваше внимание к деталям говорит о том, кто вы есть. Таким способом вы общаетесь с окружающими людьми: аккуратной одеждой, походкой, своими друзьями и так далее. Выйдите со мной в холл, пожалуйста."
В пустом коридоре были лишь 14 клюшек для лакроса. Некоторые из них валялись, часть стояли у стены.
"Закройте глаза на секунду. Представьте, что вы готовитесь к игре и совсем ничего не знаете о своем сопернике, кроме одного: вы видите, как они сложили свои клюшки. Когда вы откроете глаза, скажите мне, что вы о них поняли, когда увидели их клюшки."
"Недисциплинированные."
"Небрежные."
"Вот, видите, как мы оставляем сообщения даже там, где нас нет? Сможете ли вы обыграть эту команду, которая настолько не уважает свои клюшки, что не ставит их красиво вдоль стены?"
"Коуч, вы хотите сказать, что мы будем играть лучше, если поставим клюшки красиво?"
"Нет, Хло, я хочу сказать, что так вы заявите о том, кто вы есть. Вот вам задание: за 30 секунд поставьте клюшки так, чтобы передать своё послание команде соперника."
Я удаляюсь в сторону и громко считаю. Девчонки разбираются со своими клюшками, пока я подхожу к их тренеру. Она шепчет: "Я целый сезон не могла их приучить к этому!"
Я улыбнулся. Время вышло.
"Хорошо, закройте снова глаза. Вы только что прибыли на игру, и вот первое, что вы видите о своем сопернике. Открывайте. Что вы видите?"
Я смотрю, как они гордо улыбаются.
"Выглядит здорово!" — говорит Миранда.
"Вот это дисциплинированная команда," — добавляет Хитер.
"Урок состоит в том, что вы должны знать, какие вы, и быть собой. Быть хозяевами всего того, что можете контролировать. Завтра постарайтесь застелить постели и не бросать свои клюшки. А на следующей игре обратите внимание на инвентарь и экипировку соперников. Вы сможете узнать многое о команде или игроке, просто присмотревшись к их привычкам."
Урок закончился.
На следующей неделе они снова пришли в мой класс. Как обычно, при входе мы пожали руки, и я заметил, что ни одна из девушек не принесла в класс клюшку. Когда они зашли, я выглянул в холл и увидел идеально расставленные клюшки. Каждая девочка улыбалась.
Помните, детей не нужно дрессировать. Они не будут соблюдать правила, написанные на бумаге или на стене. Вы не соблюдали их, когда были молодыми, и они не будут. Но если вы дадите им почувствовать, как именно эти хитрости сделают их жизнь лучше, то дети будут вашими на все сто!
